礼仪课教学方案
〔一〕学习方案的目的：
1、学习礼仪，要以学会尊重别人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。学会尊重人重点要求到达：
〔1〕在思想感情上要热爱和尊敬父母。即子女对父母养育之恩，有出自内心的爱戴和敬重感谢之情，在行为态度上，对父母的忠告和教诲，能虚心承受，恭敬有礼，尽可能按父母的要求去做，在生活上能体贴照顾父母，为父母分忧解难。不任性，不固执。 〔2〕要尊重教师，虚心承受教育。
〔3〕同学之间友好团结、互相尊重，真诚帮助，不拉帮结派。同学有了错误、缺点要诚恳地批评帮助。同学间发生矛盾时，要互相谅解，有了错误要主动抱歉。要学会抑制，严以责已，宽以待人。 2、学习礼仪，要以进步本人自尊心为根底。要使学生明确，人人都希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱和歧视自己。只有学会尊重别人，自己才能得到别人的尊重，反之，对人粗暴，以自我为中心，不顾及别人的感受甚至伤害别人，就会成为一个不受欢迎的人直至被人唾弃的人。
3、学习礼仪要重在理论，做到知行统一。一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有礼仪，每个人都要在理解礼仪要求的根底上，敢于在日常的言行中、平时的`待人接物中展现自己文明有礼的形象。争做一个有礼、自信、文明的学生。 〔二〕详细施行：
一、学习宣传，进步认识。
1、利用升旗仪式，组织“文明礼仪伴我行〞为主题的文明礼仪教育活动启动仪式。 2、利用黑板报等宣传渠道进展宣传，让学生理解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪标准约束自己的言行。 二、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯 1、组织学生学习?文明礼仪手册?校本教材，组织文明用语专项训练，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气〞等文明礼貌用语成为校园里最流行的言语。 2、召开形式多样的主题会，帮助学生理解?文明礼仪手册?教材的内容，掌握文明行为习惯要求和礼仪示范动作。
3、有方案、有重点地开展日常行为标准教育和一日常规训练，从小、细、严入手，点点滴滴培养学生的文明行为，纠正学生一事一言的不良习惯。
4、以五个一为切入点，即要求学生每天做到：一张笑脸、一句问
候、一声谢谢、一句抱歉、一次帮助。〔“五个一〞是人与人在交往中最核心的内容，很能表达一个人的文明素养。〕 5、对学生在日常学习生活中的礼仪行为表现，纳入操行评分考核，并作为评比优秀学员的根据之一。 三、寓行规训练于各项活动之中 1、生动活泼的活动是学生喜闻乐见的形式，通过各种活动可以对学生进展多项的行为标准的培养训练。可以通过?把坏习惯丢在垃圾箱里?、?找一找身边的好典范?、?争当环保小卫士?、?如何做一个文明示范生?等主题会的召开，开拓学生的视野，发现问题树立典范，找到可以追赶的方向和目的。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使文明行为在不知学觉中趋于标准化。 2、模拟情景现场，让学生表演?家庭礼仪??校园礼仪??交往礼仪?等节目，使文明礼仪自觉内化到学生的行为中，并成为一种自觉的习惯。
3、开展不讲脏话及“语言干净每一天〞、待人有礼貌“我会主动问好〞“请让我来帮助你〞等活动。 4、开展文明礼仪教育主题活动
根据每月主题每周有方案地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于标准化。
5、与家庭教育、社会教育结合
通过家长会和平时与家长的交流，要家长理解学生文明礼仪教育的重要性，以身作那么，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为标准。
四、评比表彰
评比班级“礼仪之星〞，树立学生身边的文明礼仪典范，发挥先进典型的示范和辐射作用、鼓励作用，参与学习礼仪、理论礼仪、展示礼仪的积极性。
