家庭教育中的父亲角色和管教技巧

家庭教育中的父亲角色和管教技巧

家庭教育中，父母的教育对儿童身心发展起者重要的作用。等亲一贯被认为是教育的主体房色，贡父亲只是协助者，但父亲以其不同的性别券征和教养方式，应该在家庭教育宁与据着与号亲同等重要的考色。本文全要是分析家庭教育中父亲给演的角色，让父亲变好地认识自己，我到正确的教育方式。[兑键词]家庭教育:父亲;虎色

长期以来。父亲在儿童发展过程中扮演若与母亲不一样的角色。 是儿童一生发展过程中重要的支持者和影响者.逐年谥增的高婚数量使得单亲家庭龙未龙普洎。这也导致了众多儿童在成长中缺少了父亲的角色。然而健全家略中的很多家长也陷入家路教育的误区:把母衰当成全部好像只要有母亲的陪伴孩于就会值康地成长。有研究表明。我国大部分家略中主感由母亲扮演若家庭教育的主角。父亲在家晓教育中。尤其是婴幼儿的京庭教育与养育中，演变为辅助者角色。甚至出现缺失的现象。其实。父教与母教同样重要，在孩子的成长中。只有父教与母教的相对平衡才能让孩于的心身得到更全面的发展。一. 父亲角色的定位

“家略是一一个整体。一个系统”的观会语渐被认同.父母双方在家庭教育中新扮演的角色绝非单一缓性的。 相比较“经济支柱”的角色。父亲在婴幼儿成长过程中还应该扮演好“保护者““规则約束者”“情含表达对象”“玩伴”等角色。因为。不同的角色定位。会对婴幼儿产生不同的影响”。从早期严格的“-家之主”.代表著家族的权威。举握若家晓的“生系大权”.到冷淇的“经济提供者。负责养家糊口。更查视为于女创造物质条件。却成为教养于女的局外人。教养于女的责任几乎由母亲来承担:再到典型的“男性”形象。为于女树立典型的男于形象，影响儿室的性别认同;最后才到“父亲”，照料和关心于女的生活和教育，真正融入到家路中，与母亲共同承担教养于女的责任”。父亲要做好一一个“父亲 ” 角色应该做的事，父亲是孩子教育的支持者和引导者，不是“呵斥者”“赚钱的机器”“社

会参与者”，父亲的陪伴对婴幼儿而言十分重要，与父亲同住的婴幼儿社会适应性更好，出现的问题更少。

小明是个男生,今年高三了，面临毕业的他总是需要一个的空间，一回家就把自己关在房间，并落了锁，只有吃饭上厕所的时候才会出来，他的父母对此感到特别焦虑，因为小明的成绩很差，而且从不跟父母有更多情感上的沟通交流。一切都是事出有因的，在他小学的时候，父亲就外出打工，一年到头很少回来，他的父亲不善于表达感情，父子间交流很少，回来也说不了几句话，因此变得越来越疏远。初中阶段是男生的叛逆期，妈妈很宠自己的宝贝儿子，孩子野起来就管不了了，经常逃课、打架、去网吧玩游戏...更严重的就是由跟妈妈在家吵架变成了离家出走，母亲管不了了，只有让在外地的父亲回家。父亲终于参与到家庭教育中，但他并不明晰自己的角色定位，他把自己变成了一个“严父”

这个“严”不仅是严厉，更是严肃，父亲回家后为了给孩子更好的生活，忙于奔波，忽视了最重要的父子间的沟通，除了教训小明，对他的生活一点都不了解，父子俩变成了熟悉的陌生人。

在最近的高考模拟考试中，小明不出意料地考得很差，父亲很生气，认为他在高考冲刺阶段不知道努力，对自己的人生没有规划，就大声呵斥他，在小明看来，自己成绩本来就差，父亲不知道自己的实际情况就对他破口大骂，他也很生气，于是父子俩发生了激烈的争吵。父子之间的问题在家庭内部已经解决不了，双方都不愿意沟通，于是母亲便拜托其他亲戚来跟小明沟通，父子之间便一直有隔阂。

二、 父亲角色的影响力

对于婴幼儿的发展，早有研究表明，“父亲角色的成功与否对孩子的社会化发展有着

巨大的影响”与父亲相处时间多的婴幼儿更乐于探索，与同伴的交往中更加受欢迎和喜爱，更容易融入陌生环境中。经常与父亲在一起的幼儿创造力相对而言要高些。经常与父亲玩耍的幼儿更多地表现出勇敢、自信、意志坚强等良好的人格品质5。父亲较多地参与和幼儿的交往，能日益提高幼儿的认知技能、成就动机和对自己能力的自信。

(一)父亲的形象

父亲自我的形象对幼儿发展有重要影响。父亲的形象主要表现在以下几个方

面:能力和自信心、社交能力和适应性和性别角色和健康性。

首先，父亲这一角色能培养幼儿能力和自信心。父亲不像母亲那样，给予孩子无尽的的慈爱与呵护，他们会自由地跟孩子嬉笑打闹，在解决问题时，可学会冒险和体能问题，并能强化对外界的控制感觉，增强自信心。其次，父亲能增加幼儿的社交能力和自信心。对幼儿父亲社交范围广，丰富的社会阅历可以成为幼儿获取社会规则与社交技能的来源;父亲兴趣爱好广泛，与幼儿交谈时涉猎

知识范围更宽泛;父亲长期陪伴在身边，孩子在人际关系中有安全感和自尊心。最后，父亲角色进入家庭教育，还能对孩子的性别角色和健康性有所影响。对于男孩子来说，父亲是其模范和榜样，父亲树立的男子汉形象，能让孩子性强，处事果敢;若家庭中缺失父亲的角色,男孩就会对家人和同伴产生很强的依赖性，变得懦弱。对于女孩子来说，父亲这一角色能让她们认识男女间的性别特征和差异，让她们更加理性地解决问题。(二)父亲的人格

在父亲、母亲与孩子的对话中，父亲总是缺席的。教育学家认为，这是父亲和母亲性

格构成不同造成的。母亲一般情感丰富，在与儿女沟通方面有优势，而父亲的性格一般比较理性，不卑不亢，不善于与子女沟通感情，正如小明的父亲，他知道家庭教育出现了问题，却找不到问题的根源，一味的责骂并不能改变孩子，只会让孩子与自己更加疏远。

父亲在家庭中的人格影响主要体现在两方面:一是建立良好的家风。父亲较母亲而言更加理智，他们没有母亲那样丰富的情感，心胸更加开阔。因此，一个合格的父亲能做到在大事上理智做决定，建立一个良好的生活节奏和模式，并能与孩子进行平等的对话，增进对孩子的了解。二是做好家庭关系的导演，父亲不必像母亲那样事事都关心到，但是关键时候必须能够缓解家庭矛盾，减少冲突，使家庭关系更加和睦幸福，是家庭关系的引路人。儿童是通过对父亲形象的认同和模仿而认识周围世界的，此时，父亲对子女的热爱、责任心和适度的严格要求就显得尤为重要。

在案例中，小明的父亲一直在外工作，在小明由“恋母”向“亲父”转变的阶段没有能够陪伴其左右，好似一个离异家庭，父爱的缺失对孩子性格形成和心理发展有很大的影响。虽然后来回到孩子身边，但是已经错过了孩子的成长，他 “父亲”形象对于小明来说已经不再重要，而且他一直用着错误的教养方式:不与孩子沟通、不了解孩子、孩子一惹祸就吵架，一吵架就离家出走..这些都是因为他不会正确教育孩子，不能把自己的爱传达给孩子。

三、 找到正确的教养方式：不打

(一)树立科学的教养观念

知识改变观念，观念决定行动。父亲应该克服“尴尬心理”，积极通过各种渠道学习育儿知识和教育方法，有了正确的理论指导，才能使用更加合理、科学的教育方法。现实生

活中，很多父亲对于自己在家庭中的义务认识不全面，有一

些父亲认为，父亲的职责就是为孩子提供经济支持，所以努力赚钱，保证家里的经济运转，然而却因为太过忙于工作，减少了对孩子的陪伴，导致这些父亲不了解孩子;有一些父亲则是在家里扮演着白脸，对孩子的要求过于严苛，以至于和

孩子产生距离感，难以和孩子交流、触及孩子的内心世界，因此很容易因为意见不合导致矛盾。案例中，小明的父亲一是忙于工作，二是着力于扮演“严父”角色，对小明的关爱不够，所以两人容易产生矛盾，发生争吵。父亲应该广泛阅读

教育书籍，培养科学的教养观念。

(二)保持父亲独特的教养方式

在大多数家庭里，父亲和母亲对孩子来说是截然不同的，母亲一般来说比较温柔、慈爱，父亲一般比较严格、强势，正是因为这样，父亲和母亲有不同的角色定位，但是作用却是一样重要不可或缺的。在家庭教育中，父亲应该明白怎样去爱孩子，“孩子需要的是一位父亲，而不是第二位母亲”,父亲不应该同母亲对孩子的教育方式一一样，当孩子犯错时，母亲的方式一般是原谅加上叮嘱，父亲则

不能继续放纵，而是应该严肃认真地让孩子明白自己错在哪里，应该怎么改正， 同时，父亲应该在适当的时候“放手”，培养孩子的意识和坚强性格，并且应该保持自己这种独特的方式和独特的魅力。

(三)尊重孩子，把爱传到孩子心里

很多父亲受传统思想影响，父爱如山的观念深入人心，在孩子面前，始终摆

着一副架子，觉得自己是长辈，在各个方面孩子都应该顺从自己的意愿，由此导致了父子之间的很多问题。父亲应该明白，家里每个成员都是平等的，要相互尊重，相互理解，所以，当孩子有些事情没有做到满意，父亲不应该第一时间去责备，而是应该好好思考一下事情的前因后果，分析孩子这样做的原因，再去寻找解决办法。尊重孩子的同时，父亲还应该多与孩子交流，放下自己的架子，案例中，小明的父亲与他交流很少，不清楚孩子学习实际情况，看到孩子考差了，没有注意到孩子本身的基础问题，而是直接斥责，最后的结果就是两人发生严重争执。

(四)同心齐力，做一位躬行实践的父亲 要让父亲在孩子教育中起到有效的作用，光凭自己是不够的，其他家庭成员也要给予支持，首先要承认父亲在孩子教育上的重大作用，不要觉得对孩子的抚养，只是母亲的责任，父亲只要负责赚钱就对了。其次，家庭成员要身体力行，与孩子多交流的同时，创造父亲与孩子交流的机会。再次，父亲要言行一致，努力践行科学的育儿知识与观念。父亲对于孩子的关爱不能仅仅停留于思想上，最重要的是要表现在行动上o在生活中要认真了解孩子的特点，努力关注他的生活、理解他的生活，真正了解孩子的需求，运用自身掌握的知识与技能，科学地引导孩子的成长。

昨天晚上做了一个梦,梦见在自己的小学里,带着儿子在那里欢快的玩耍.可是儿子好像是太兴奋了,把我的手机折断了,梦中的手机也是奇怪,好像是软的,还可以使用.但是,有点清醒的我知道,五千多元的手机,折断以后肯定很快就会坏掉的,我的心都碎了,愤怒极了,学校旁边就有一条黄色的烂水沟,我奋力地把儿子推下去,还不解恨!

一次我们去朋友家。主人是 问她:“你愿意放弃钢琴和芭蕾 型、冷漠型、型和权威型等个事业成功的生意人，家里也有 课，省下钱来买个大房子吗?” 不同类型。关

爱是指家长对孩子个和女儿同龄的女孩。不过我们她说不愿意。当我们准备买房子 接受的程变以及对孩子需求的敏很快发现，主人把心思全放在招 的时候，女儿特地插进来向我们 感程度;管教是家长对孩子的行待客人，上，两个小时居然不管孩 强调:她宁愿住个小房子，可以 为建立适当考评标准，并督促孩子。后来我不放心，到孩子的屋 省下钱来学芭蕾和钢琴。 子去达到这些标准。

里一看，主人家的女儿在那里聚 溺爱型的家长往往对孩子管精会神地玩电子游戏，女儿则全 这是{课外阅读》中的一个 教不足，对他提出的任何要求都无兴趣。再仔细观察，那家里儿 小故事。两个不同的家庭，两种 不加思考就答应，过分娇宠孩童书籍和玩具非常少，乃至女儿 不同的教养方式。可以推测， 子，这很容易导致孩子自私、仕无聊对想找本书看都没有。在回 “朋友”家很富有，女孩的父母 性，缺乏责任感，甚至产生性格家的路.上我问女儿:“喜欢你的 一定很爱她，为她创造了一个富 扭曲、

新朋友唄?”女儿.摇摇头:那孩 裕的家;而“我们”家不富裕， 冷漠型的家长对孩子既缺乏子除了电子游戏和电视，什么都 父母也一定很爱自己的女儿，为 关爱也缺少管教，平时对孩子缺不懂，许多应该看的书她都没有 她创造了一个幸福的家。前者重 乏关注，当孩子做出一些良好的看过，该不出任何有意思的事 关爱疏管教，只注重“增加积 行为时也不给予肯定与表扬，经情。于是我们告诉她: - -一个人可 木”的数量，这是基于经济学的 常带给孩子一种被忽视的感觉，以没有什么钱但很富有;也可以 思维模式;后者既重关爱也重管 这就很容易使孩子养成对人冷淡很有钱却很穷困。只要一家人在 教，注重“现有积木的组合方 的态度、自傲的性格和攻击的行一起和睦快乐，生活丰富充实就 式”，这是基于辛福学的思维模 为。

好。再过几天，妈妈在谈起观关 式，其实这就导致了两种不同的 型的家长对孩子管教有的事情时再问女儿:“你 喜欢住 家庭教养六式。 余，但关爱不足。这种高

控制的那样的大房子、过那个孩子的那 教养方式往往表现为家长很少从种日子吗?”女几坚决地摇头: 教养方式的四种类型 孩子的愿望出发，对孩子的行为“绝不! 心理学家认为，根据对子女 过多干涉，如果孩子的行为

有些现实问题、需要大人提 是否关爱和是否管教两个维度， 不符合家长的要求，家长就会采醒，孩子才能注意到。有一天我 可以把家长的教养方式分为溺爱 取强硬措施，甚至使用暴力压服，这就很容易使孩子产生恐 家庭教养方式对孩子的心理健康 3.教养方式应随主客体的不惧心理。 有至关重要的影响。过于严厉、 同而有差异。父亲与母亲的教养

权威型的家长能恰当地处 独断、高目标和的做决容易 方式具有不同的特点，同时家长理好关爱与管教的关系，他们 使孩子产生心理障碍。 对男孩与女孩的教养方式也应该对孩子态度积极肯定、要求具 殷认为，关爱且管教的权 有性别差异。父爱如山，丹爱如体明确，能尊重孩了的意见， 威型教养方式比较适合中国儿 水。父爱深沉、稳重;母爱温对孩子的不良行为会严格地进 童。因此，我们建议一 柔、慈祥。父亲与母亲的管教方行说服教育，对孩子的良好行 1.对孩子需求的满足应该符 式也个一样，父亲相对比较粗狂为会从心里给予支持与肯定。 合一定的原则并提出一定的要 一些，更有威严感;母亲的要求这种权威型的教养方式易使孩 求。溺爱的突出表现就是不论孩 相对温和，要求之中带有母性的子感受到温暖并形成温和亲 子提出怎样的要求，家长都一味 柔情。现在的问题是很多父亲在切，情绪稳定的性格，能对孩 池满足，特别是对于那些平时很 家庭教育中缺位，医此，父亲的子的发展产生积极的作用。 个很少有时间照顾孩子的家长， 早日介入有助于教养方式的平

往往会通过这种“爱的补尝”白 衡。一般认为，男孩脸皮厚一教养方式对孩子影响深远 方式回馈孩子。其实这是很不好 些，家长多批评几句关系不大，

家庭教养方式决定了对孩 的做法。孩子平时缺少的是家长 而女孩更爱面子，家长对女孩说子的教育效果，也影响着孩子 的精神关怀，家长再以物质的方 话往往小心翼翼，不敢大声呵个性的形成和社会化的发展。 式来补偿他，不仅内容不对，而 尺。所以，对待男孩女孩的教养在美国，有一位“虎妈”，她 且时间也错位，效果就会很差。 方式应该有所不同，但应注意避以中国式教育方法管教两个女 另外，关爱与管教是紧密相连 免对男咳不必要的，过度的惩罚儿，为她们制定十大戒律。她 勺，既要关爱孩子，也要对孩子 和否定。

骂女儿垃圾，也不准看电视或 提出管教要求。不是说孩子达不 图/张弘 编辑何彩琰有玩伴，然而她的长女已被哈 到家长的管教要求你就不爱孩子佛大学录取。在中国，也有一 了，因为家长对孩子的爱是无条位“狼爸”，他的口号是“三 件的。你对孩子的爱应该包括孩天- -顿打，孩子进北大”。只 子的全部，不只是那些好的行要孩子的品行、学习不符合他 为。你是爱孩子这个人，不只是要求，孩子就会遭到严厉的体 爱他的行为。

罚。在他的棍棒教育下，他的 2.恰当地处理好关爱与管教四个孩子中有三个被北京大学 的关系。父母之爱是宽容的、耐录取。 心的，但不能以爱为借口将自己

实际上，严格管教可能使 的意志强加于孩子。很多家长以孩子达到家长的目标，然而这 “我是为孩子好”为借口，过多未必是孩子的期望所在，一旦 压制孩子自己的想法，频繁干涉两者有较大落差，就可能产生 该子的行为，使得孩子体会不到亲子冲突或孩子的逆反心埋。 家长的关爱。其实，父母的真爱“虎妈”和“狼爸”也又仅是 应该体现在引导孩子正视困难和个例，不具有普遍意义，何况 洮战，使他对自己充满信心;给孩子的未来发展远没有定论! 孩子以指示与引导式的管教。

父母的教养方式影响孩子的一生。

有一位名人说过：一个父亲胜过一百个教师。父亲在家庭中担当了非常重要的角色，是家庭教育不可或缺的部分，如何出色地扮演这个角色，需要每一位父亲用心思考：陪孩子玩耍、让孩子明理、懂调解关系、炼坚忍品质、学平等交流、做学习家长，说起为容易，做起来难。父亲是楷模，父亲是航标，父亲是巍峨的山峰，更是润物无声的清泉，让每一个孩子都拥有一个生动的父亲。在个人的教育方法上更要注意以下几点。

1、做个善解人意的父亲

我们的印象中，父亲总是威严的，但由于父亲角色的缺失，导致母亲严厉有加的并不少。母亲在独当一面的过程中，失去了很多的温柔和耐心，以至于谩骂孩子甚至打孩子的事时有发生。作为父亲，不仅要疼爱孩子，更要体谅妻子，在深责自己不作为的同时，更要与孩子积极沟通，理解母亲的良苦用心。

如孩子向父亲告状，说妈妈打他时，父亲要做好劝导工作，问清妈妈为什么打他，解释妈妈打他时的心情和想法，并进而说明妈妈心中的爱。妈妈的冲动可能因为心情不好，可能是工作遇到了困难和麻烦，也可能是孩子不听话，或者是家务比较重，身体不舒服，等等，那么作为孩子更要体谅妈妈，为妈妈分担痛苦和忧愁，听妈妈的话，做个懂事的孩子。在这种情况下，如果父亲只是一味地谴责妈妈，说她的不是，或者责怪孩子不听话，都会伤害到对方。当家庭成员间有了一些磨擦的时候，做到既保护长辈的威信，又不伤害孩子，用委婉的话语化解矛盾，这时的父亲扮演的是潺潺的细流，润物无声。

孩子在渐渐长大的过程中，会有逆反期，这个时候他们会不自觉地与大人唱反调，总是不服大人管，对母亲的唠叨经常要提出质疑和反驳，不耐烦别人的管教，因而总有一些

冲突，大人焦虑，孩子烦躁。这时的父亲更需要有耐心从中周旋和解释，以男人的理解去告知彼此应该怎么做。既要母亲明白逆反期孩子的心理特点，又要孩子懂得长辈的爱。

2、做个好玩的父亲

父亲是孩子的良师益友，玩是孩子的天性，他们在玩耍中获得成功和满足，获得经验和情感，作为父亲应该放下父亲的架子，和孩子一起玩，一起乐，一起疯，能进入孩子的想像空间，能与他一起在游戏里陶醉。这样，不仅能与孩子建立亲密和谐的亲子关系，更有利于发挥孩子活动的积极性和创造性。

比如，儿子喜欢玩沙，一到海滩边上，兴趣最浓的就是挖沙子，这在大人眼里是又脏又蠢的活，因为过不了多久，他的作品就会毁灭的。但我和儿子一起挖，他挖得满身是沙，但很有收获，他知道了挖得越深就能挖得越快，沙子会成片倒下，下面的水也越多，他还垒城堡、筑基地，挖地道，最后实在不行，都坍塌了，他索性躺在挖的坑里享受沙坑浴了。

陪孩子玩遥控车、一起做手工飞机、和他下各种棋、拼装各类机器在这些活动中，作为父亲要不断地调整自己的心态，培养自己的兴趣，并不是牵就，而是享受，如果是无奈地陪孩子玩，只会让孩子和父亲一样无趣。有一项《父亲与孩子的接触方式和孩子成长的关系》的调查研究，其结果表明：能够经常和爸爸一起愉快地玩的孩子，具有较强的社会适应性。因为无论是益智类游戏，还是动手类游戏，或是外出旅行类游戏，都能让孩子在实践中培养思维、语言、操作、交往等能力。建议父亲们至少每个月陪孩子外出游玩一次，路不在远近，有景就行；至少每周陪孩子玩一次，下棋、手工、拼装、滑板、打球，什么都可以，有机会的话每天或隔天就要玩一次。玩，能让父亲孩子式的天性得以释放，展现出自己活泼、大气的一面，更能让孩子有一种我的老爸最棒的自豪感、自信心，让孩子的天性得到充分发展。

3、做个学习型的父亲

望子成龙是每个家长的愿望，学习的好坏似乎是孩子的事，家长总是起到了一个闹钟的功能，定时提醒一下：你要好好学习！上学前告诉他们要认真听课，放学后说一句认真作业。好像这就是家长对孩子学习的全部责任。

父母们自己已经渐渐失去了学习的兴趣，只知一味地要求孩子热爱学习；自己从来不捧起书本，却要求孩子一天到晚看书。每个孩子天生都是爱学习的，他们的头脑里充满了好奇和疑问，只是对于孩子的问题家长不能回答，甚至一无所知，或者在学习上不能帮助他们，不能为他们提供一些学习方法的指导，知识探索的指引，对于孩子的心智发展来说都是不利的。

要做个学习型父亲，不仅要有终身学习的观念，关注生活、关注时事、读书看报、进修学习，更要关注孩子的学业，看一看他每天的作业，提出一些建议，或表扬他的进步，都会是对孩子学习的莫大帮助。父亲的言传身教，往往比母亲更有力，父亲能将个性中的、自信、果断、富于进取、合作、热情、开朗、大方、宽厚等性格融入到与孩子的交流中，父亲自身文化素养的提高，直接影响着孩子的在学习态度和行为准则。

父亲多一些家庭教育知识，多一些学习规律的认识，多懂些心理学，孩子就少走一些弯路，家庭关系也更趋和谐。比如，在学习上，每个孩子都有各自的特点，我们既不能拔苗助长，也不能因噎废食，更不能望洋兴叹，不因考试成败论英雄，也不因飞短流长道喜悲。

如为了提高孩子的口算能力，我采用了与他互动的检查法：每晚由他先读10道口算题目，我迅速给出答案，让他验证给分；然后，调换过来，我读题，他回答，我再验证评

分。慢慢地，他的口算能力和心算能力都有较大提高，记忆力也明显增强。

同样是讲故事，如果讲完故事以后，能提出几个具有思考性、回味性的问题，就能促进孩子的思维发展，从而培养他的探索能力和想像能力。父亲是航标，指引孩子前进的方向。学习让父亲更加精彩。

4、做个讲理的父亲

子不教，父之过，做父亲的一定要让孩子明理。父是长，近于师，他教给孩子如何坚强、奋发、执着、果敢、有礼、自尊、进取。读书明智，生活明理，在孩子的成长历程中父亲要扮演引路人的角色，这个理，不仅是道理，更是人生之理。

以身作则是让孩子明理的前提，作为父亲作个孝子良夫是根本，能让孩子懂得尊敬长辈、爱护家人。正确端正的行为也能为孩子树立良好的榜样，如不吸烟、不酗酒，无等不良嗜好，让孩子踏着自己的肩膀走向新的高度。

父亲脾气暴是常事，因为在男人眼里，有些鸡毛蒜皮的小事是不值得一提的，有些婆婆妈妈的话也是不必要的，因而经常会以简单直接的方式来处理孩子的教育问题。俗话说：有理走遍天下，无理寸步难行，对孩子的教育更要以理服人，既不屈从于孩子的撒娇、要挟，也不滥用自己的职权，搞成一言堂。因而与孩子讲道理就成了父亲教育孩子的一项重要内容，它能让孩子以理性、逻辑进行思维，而不是凭意气用事、率意而行。

比如看电视、玩电脑，孩子总是难以控制自己，而且像被磁石吸引一样忘了时间长短，作为父亲既不是不闻不问，也不是一声呵斥，而要晓之以理、动之以情，告诉孩子怎样看电视、玩电脑才是有益的，看电视要看些什么、看多长时间，以及玩电脑要玩什么、怎么

玩等，还可以举一些反面例子告诉孩子不正确使用的危害，让孩子通过电视了解世界、学到知识，通过电脑学会信息收集和处理、辅助学习，又做到适可而止。

5、做个蹲下来的父亲

作为父亲，怎样让孩子听话？是打，是骂？还是利益诱惑？或是武力逼迫？或是条件相挟？当父亲抱怨孩子不听话时，我们有没有发现自己是站在什么位置上，或是用什么眼光去看自己的孩子，用什么语气去跟孩子说话。

老爸，我跟你说个事，我很不喜欢你的方式，你经常说事情时开始是商量的语气，最后就变成了命令的语态。哪怕是一位慈祥的父亲仍会流露出家长的威严。孩子如果感觉到你是在控制他、干涉他，要么就在心里产生抵触情绪，以后慢慢爆发，要么就渐渐学乖，最后没有一点自己的想法。当孩子慢慢长大，父亲手上的王牌渐渐失效的时候，也就是他们变得难管的时候了。

父亲与孩子应该建立亲密的、平等的、建设性的亲子关系，孩子值得我们尊重，他们有同样的人格，我们要接纳他们，信任他们，包括他们的优点和缺点，也包括他们的幼稚和成熟。

父亲的角色应当转变，不是命令式的，而是亲和的、商量的语气，可以采用换位思考的方式替孩子着想，多为孩子想想怎么做，而不是命令他应该怎样，有时就会使问题迎刃而解。像我儿子不论吃哪种苦药都不怕，如粉状像石灰样的思密达、回味苦涩的双黄连，他都能吃，但就怕胶囊，从不下咽。我能理解他的感受，因此，看着他将药囊含在口里，虽然反复喝水，却长时间含而不咽、苦不堪言的样子我一点也不责骂他，看着他涕泪满面的样子，我知道那是恐惧和害怕。妻不耐烦地责怪他不该含这么长时间以至于呕吐。

我跟他商量，我们怎么学会吃胶囊，因为这是无法逃避的，现在我们要做的是怎样消除自己的心理障碍。我用了半个多小时的时间跟他一起探讨，我用各种对比、比喻和想像打消他对药囊的恐惧，如：我们的咽喉足以同时吞下十来粒那样的胶囊，就像我们饥饿时吃饭的吞咽，而这一粒胶囊跟三四粒饭大小差不多，完全不在话下；又想像我们是老虎，这个胶囊是小坏蛋，我们要一口吞掉它；再想想胶囊既不苦，也不难吃，我们可以用水先将它送到喉咙口，再像咽口水那样咽下去就可以了，一次咽不下，还可以再咽，三四次就一定可以咽下了，不像药片易化难吃。后来，成功以后，他说最喜欢吃胶囊类药物了。

6、做个坚忍的父亲

父亲是一座碑，在孩子眼里可以是一个目标，可以是一尊雕塑，可以是他学习的榜样，但这样一来，孩子可能永远不能超越，教会孩子自强自立、坚忍不拔、奋发向上，更是一个好父亲应该做的。

当我们把目光放长远看的时候，有时发现孩子的挫折恰是他们的财富，能帮助他们克服今后生活中的任何困难，相反，在暖棚里长大的幼苗却经不起任何风雨的打击，看到一个个脆弱而幼小的灵魂倒下的时候，我们必须反思父亲给了他们什么。

跟父亲一起承受困难，这是最简单不过的事了。当我骑着车冒着雨清早去站点值周的时候，儿子也在我的雨披里，但他已经习惯了，他不再将这些当作困难，他能乐观地面对他们，即使风雨再大，使我睁不开眼睛，他也能讲令我开心的事，他不会因为淋湿和寒冷而有任何埋怨和不快，因为他知道这一切都会过去，他能够战胜这些。

在生活中还有许多需要孩子自己去努力克服的困难，如在校运会上儿子报了两项长跑，但他最终通过努力取得了第一和第二名的成绩；在跆拳道训练中，他必须自己应对实战格

斗中对手的挑战；在架子鼓学习中，他要克服枯燥的练习，才能学会准确的节奏。父亲的坚忍和鼓励，给了孩子意志和信心。

我们不会人为地去为孩子制造困难和挫折，但如果有的话，希望能让孩子自己去面对，不要人为地铺平道路，让他们感受不到外界的风雨。比如出门，该走的就得走，不要坐车；比如吃东西，不好吃的也得吃，不偏食、不挑食，随遇而安；比如劳动，孩子能做的得让他做，劳动只会锻炼人，不会害人；比如物品，能用的就用，能俭的就俭，不攀比、不虚荣。有时只是大人们自己觉着对不住孩子，因而过分照顾孩子，处处为孩子着想，生怕他们累着、苦着，或是自己要面子，不让孩子受一丁点儿窘。而在生活中，我们看到最不能接受考验的恰是那些养尊处优的孩子。

父亲疼孩子的心是一样的，但一定要有一颗坚强的心，不随便满足孩子的愿望，不放过每一次锻炼孩子的机会。我们爱护孩子，但不能处处以孩子为中心，也不能时时惯着孩子，由着孩子，有错误了就要纠正，哪怕是吃饭、走路、说话。

父亲，请走进子女教育中来，我们应该意识到父亲在家庭教育中独特的地位是母亲所不能取代的，也应该明白任何事情的成功都抵不上孩子教育的失败。广大的父亲在关注自身事业的同时，请不要忘了把一部分精力转向孩子和家庭，这样我们的下一代才能更好地成长，更好地为社会做出贡献！