【数学】人教版数学三年级上册第三单元《测量》测试卷(含答案)

人教版数学三年级上册第三单元《测量》测试卷（含答案）

姓名: 班级: 得分:

一、选择题（10分）

1．（ ）的面积最接近1平方分米．

A.指甲 B.粉笔盒底面 C.课本封面 D.方凳面

2．操场一圈是 250 米，张老师每天沿操场跑( )圈，才能跑 1 千米。

A．3

B．2

C．4

D．5

3．如果一头大象重4吨，一头牛重500千克，那么一头大象的体重相当于( )头牛的 体重。

A．6

B．7

C．8

D．9

4．1吨比1千克重（ ）.

A．999千克

B．99千克

C．9千克

5．下图中第（ ）根木条的长度是4厘米．

A．A B．B C．C D．D

二、填空题（30分）

6．下面图中每个

重100克。

一个

比一个

重( )克。

7．在○里填上“＞”“＜”或“=”。

5080千克○5吨8千克 600厘米○60分米 7吨9千克○7008千克 5900米○6千米 10毫米○2分米 4米○39分米 300克○4吨 78吨○87吨 198厘米○20分米 16千克○1600克

8．一根木材长3米，第一次锯掉8分米，第二次锯掉2分米，这根木材短了（___）米。

9．4厘米=（_____）毫米 7分米=（_____）厘米

2000米=（_____）千米 10000千克=（_____）吨

1吨300千克=（_____）千克 9100米=（_____）千米（_____）米 800毫米=（_____）分米 30米=（_____）分米 （_____）千克=3吨 1米2分米=（_____）厘米 10．

一头猪大约重90（_____）。

这只小鸟高（_____）厘米（_____）毫米。

一辆货车载重量大约是5（_____）。

这支铅笔长（_____）厘米（_____）毫米。

11．四辆卡车的载质量是 6吨200千克、600千克、2吨500千克、8吨400千克，根据 其中两位卡车司机说的话，标出每辆卡车的载质量。

卡车 A B C D

载质量 （____） （____） （____） （____） 12．比一比，填一填。

(1)（______）最重，（______）最轻。 (2)小狗比老虎轻（______）千克。

(3)把它们按体重从轻到重的顺序排列起来。 （______）<（______）<（______）

13．在如图中，A、B两点之间的距离是_______厘米，A点到直线的距离是________厘米．

14．

15．计算比较长的路程，通常用（____）做单位。

16．把2米长的铁丝截成同样长的5段，每段长（_____）分米。已知每截下一段需要2

秒，那么截成着5段共需（_____）秒。

17．水果店运来3车桔子，每车重260千克，这批桔子共重________千克，还要运________ 千克，桔子刚好是1吨。 18．计算。

3分米-25厘米=（_____）厘米 24分米+26分米=（_____）分米 7千米+5000米=（_____）千米 1吨-700千克=（_____）千克 1米+78厘米=（_____）厘米 6000千克+3吨=（_____）吨 36毫米+74毫米=（_____）厘米 1千米-300米=（_____）米

三、判断题（10分）

19．思思家距离外婆家40千米，她步行去外婆家比较合适。 （______） 20．5吨钢材和5吨棉花一样重。 （______） 21．因为2000＞2，所以2000千克＞2吨. （______）

22．质量单位之间的进率都是1000。 （_______） 23．测量数学书的厚度要用分米作单位。（______）

四、计算题（20分）

24．小车接力。（4分）

(1)(2)

25．列竖式计算。（16分）

140＋270＝ 760－430＝ 720＋160＝ 530－140＝

440－280＝ 320＋190＝ 420＋580＝ 620－50＝

五、解答题（30分）

26．看下图回答。（4分）

(1)小华从家到体育馆比从学校到体育馆远多少千米？

(2)小华从家到学校，走哪条路最近？是多少千米？请在图上把它标出来。

27．哪几只动物可以一起乘车？（4分）

28．水果店运进一批水果，如下表。（4分）

品种 质量/千克 菠萝 400 香蕉 800 荔枝 700 橘子 600 葡萄 500 梨 900

(1)哪三种水果的质量合起来正好是2吨？

(2)用一辆载质量是4吨的货车能一次将这批水果运走吗？列式说明。

29．小明家距学校500米，他每天中午都回家吃饭。小明每天在学校和家之间要往返多 少米？合多少千米？（4分）

30．一辆卡车行驶2390米时前方道路出现事故，等候15分钟后继续前行，又走了3610 米到达目的地。问这辆车行驶了多少千米？（5分）

31．一个30人的旅游团到景区参观，有两种观光车可供租用。（4分）

每辆小车坐6人 每辆大车坐8人 (1)如果每辆车都坐满，可以怎么租车？

(2)如果租1辆小车需要8元，租1辆大车需要10元，上面哪个租车方案比较省钱？

32．小白要从油桶中倒出70克油，但是它只有30克和50克这两种规格的量杯。请你帮 小白想一想，怎样才能倒出70克油？(把你的想法用算式表示出来)（5分）

1．B 2．C 3．C 4．A 5．A 6．3,8,400 7．＞;= ＞;＜ ＜;＞ ＜;＜ ＜;＞ 8．1

9．40 70 2 10 1300 9 100 8 300 3000 120

参

10．千克 3 3 吨 5 8

11．600千克 2 吨 500 千克 6 吨 200 千克 8 吨 400 千克 12．大象 小狗 68 小狗 老虎 大象 13．2 2 14．2;20 10;200 15．千米 16．4 8 17．780 220

18．5 50 12 300 178 9 11 700 19．╳ 20．√ 21．× 22．× 23．×

24．(1)690；120；610；260 (2)570；740；290；580

25．410 330 880 390 160 510 1000 570(竖式略) 26．（1）10千米

（2）从家经图书馆到学校，92千米，标图略

27．小象、小熊、小牛和小狗可以一起乘车（答案不唯一）

28．(1)菠萝、荔枝和梨。或者香蕉、荔枝和葡萄。或者橘子、葡萄和梨。 (2)能。

29．2000米，2千米 30．6千米

31．（1）租1辆小车和3辆大车；租5辆小车 （2）租1辆小车和3辆大车

32．50－30＝ 20(克）50＋20＝ 70(克）

人教版小学数学三年级上册《第3章测量》单元测试卷同步试题

一、选择

1．马拉松长跑比赛全程约42（ ）。

A．米 B．分米 C．千米 2．1千米和1千克比较( )。

A．1千米大 B．同样大 C．无法比较

3．一支铅笔原长8厘米6毫米，用去了8毫米，现在这支铅笔长( )。 A．6毫米 B．8厘米2毫米 C．78毫米 4．比较下面的质量，最重的是（ ）。

A． 5050千克 B． 5吨500千克 C．590千克 5．下面的质量与1吨最接近的是（ ）。

A． 1吨2千克 B． 9999千克 C．999克

二、填空

1． 5米=（ ）毫米 2米3厘米=（ ）厘米

1075千克=（ ）吨（ ）千克 600毫米=（ ）分米

2吨60千克=（ ）千克 3000米=（ ）千米

2．把 2千米、20分米、20厘米、230毫米、2米30厘米按从长到短的顺序排列。 （ ）> ( ) > ( ) > ( ) > ( ) 3．一袋盐重500克，4袋盐重（ ）千克。比5千克少（ ）克。 4．一根铁丝长20分米，第一次剪掉10厘米，第二次剪掉2分米，这根铁丝短了（ ）分米。

5．把16分米长的绳子对折3次，每段长（ ）厘米。

三、解答 1．画一画。

画一条比1分米短60毫米的线段。

2．小凯从家到学校有250米，他每天上学要往返两次，小凯每天上学要走多少千米？

3．一条彩带长2米，把它剪成长度一样的5段，要剪几次？每段长几分米？

4．同学们步行去春游，从学校到目的地共有10千米，大家上午8时出发，每小时走3千米，12时能到达吗？

5．32名同学乘车去公园，小车限坐4人，每辆8元，大车限坐6人，每辆10元。 （1）怎样租车才能一次运到，并且没有空座位。 （2）哪种租车方案最省钱？

《测量》同步试题

一、选择

1．马拉松长跑比赛全程约42（ ）。

A．米 B．分米 C．千米 考查目的：综合运用实际经验、估测方法和长度表象进行判断。 答案：C。

解析：本题可指导学生用排除法解答。标准跑道一圈是400米，42米只是其中一小段，42分米=4米2分米，教室大约宽6米，比教室的宽度还短，所以只能选C。

2．1千米和1千克比较( )。

A．1千米大 B．同样大 C．无法比较

考查目的：清楚千米和千克是两种不同的单位。一个是长度单位，一个是质量单位。 答案：C。

解析：长度单位和质量单位之间不具可比性。

3．一支铅笔原长8厘米6毫米，用去了8毫米，现在这支铅笔长( )。 A．6毫米 B．8厘米2毫米 C．78毫米 考查目的：会用单位长度之间的换算进行简单的计算。 答案：C。

解析：本题先把8厘米6毫米化成86毫米，再用86－8=78（毫米），不易出错。A、B选项对于审题不仔细的同学来说都具有迷惑性。

4．比较下面的质量，最重的是（ ）。

A． 5050千克 B． 5吨500千克 C．590千克 考查目的：巩固质量单位之间的进率，会正确比较大小。 答案：B。

解析：解题时可把三个选项统一成以千克为单位，再比较数的大小，不易出错。 5．下面的质量与1吨最接近的是（ ）。

A． 1吨2千克 B． 9999千克 C．999克 考查目的：巩固质量单位之间的进率，理解“接近”的数学含义。 答案：A。

解析：本题关键就是理解“接近”的含义。最接近就是和1吨的差最小，可以比1吨多，也可比1吨少。A选项比1吨多2千克，B选项学生容易错选，误以为相差1千克，实际相差99千克，C选项也具迷惑性，学生容易误把999克当成999千克，错选。

二、填空

1． 5米=（ ）毫米 2米3厘米=（ ）厘米

1075千克=（ ）吨（ ）千克 600毫米=

（ ）分米

2吨60千克=（ ）千克 3000米=（ ）千米

考查目的：知道长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算。 答案：5000 203 1 75 6 2060 3。

解析：提醒学生单位换算时注意审题，明确单位之间的进率。对2米3厘米=203厘米，2吨60千克=2060千克这两题易错题，注意写“0”占位。

2．把 2千米、20分米、20厘米、230毫米、2米30厘米按从长到短的顺序排列。 （ ）> ( ) > ( ) > ( ) > ( ) 考查目的：在比较大小的练习中，巩固长度单位之间的换算。 答案：2千米>2米30厘米>20分米>230毫米>20厘米

解析：本题各种长度单位都有，可指导学生看完数据后先挑出明显最长的2千米，然后把后四个统一成以厘米作单位，再进行数的比较。最后别忘了提醒学生在括号里填上原数。

3．一袋盐重500克，4袋盐重（ ）千克。比5千克少（ ）克。 考查目的：利用千克和克之间的关系通过推算解决实际问题，培养学生解决问题的能力。 答案：2 3000

解析：因为没学多位数乘一位数，学生可用加法解决第一个空。提醒学生注意审题，进行单位换算。

4．一根铁丝长20分米，第一次剪掉10厘米，第二次剪掉2分米，这根铁丝短了（ ）分米。

考查目的：会用长度单位间的换算解决简单的实际问题。

答案：3

解析：本题铁丝的原长是一个多余条件。只需把10厘米化成1分米，1+2=3（分米）即可。本题意在提醒学生认真审题，剔除多余条件。

5．把16分米长的绳子对折3次，每段长（ ）厘米。

考查目的：应用有关测量知识解决生活中的实际问题，引导学生认真理解题意，提高解决问题的能力。

答案：20 解析：重点让学生理解“对折3次”的含义，对折一次实际上是把绳子平均分成了两份，再对折一次后，又把分后的绳子平均分成了两份，对折三次，就相当于把绳子平均分成8份，所以每段的长度是16÷2÷2÷2=2（分米），2分米=20厘米。提醒学生注意最后的单位换算。

三、解答 1．画一画。

画一条比1分米短60毫米的线段。

考查目的：考查学生用直尺画线段的能力。 答案：画出一条长4厘米的线段，图略。

解析：60毫米=6厘米，1分米=10厘米，10－6=4（厘米），再画出一条长4厘米的线段即可。

2．小凯从家到学校有250米，他每天上学要往返两次，小凯每天上学要走多少千米？ 考查目的：结合解决实际问题，巩固千米和米的单位换算，同时培养学生良好的审题习惯。

答案：250×2×2=1000（米），1000米=1千米，答：小凯每天上学要走1千米。 解析：本题关键在“往返两次”的理解上。往返一次即一来一回，有两个250米，往返两次就有4个250米。注意提醒学生认真审题，进行单位换算。

3．一条彩带长2米，把它剪成长度一样的5段，要剪几次？每段长几分米？

考查目的：应用有关测量知识解决生活中的实际问题，提高学生解决问题的能力。 答案：5－1=4（次），2米=20分米，20÷5=4（分米），答：要剪4次，每段长4分米。 解析：注意引导学生认真读懂题意。剪成5段需要剪4次，指导学生画图理解，剪出的段数总比剪的次数多1。

4．同学们步行去春游，从学校到目的地共有10千米，大家上午8时出发，每小时走3千米，12时能到达吗？

考查目的：锻炼学生分析问题和解决问题的能力,同时渗透路程、时间和速度三者之间的数量关系。

答案：方法一：12时－8时=4时，10÷3=3（时）……1（千米），3时多<4时，答:12时能到达。

方法二：12时－8时=4时，10÷4=2（千米/时）……2（千米），2千米多<3千米，答:12时能到达。

方法三: 12时－8时=4时，3×4=12 (千米)12千米>10千米，答:12时能到达。

解析：本题可以用路程除以时间得到速度，再用这个速度和3比较，也可用路程除以速度得到时间，再用这个时间和4时进行比较，还可用速度乘时间得到路程，再用这个路程和10千米进行比较。这三种方法可根据学生的实际情况选择讲解。

5．32名同学乘车去公园，小车限坐4人，每辆8元，大车限坐6人，每辆10元。 （1）怎样租车才能一次运到，并且没有空座位。 （2）哪种租车方案最省钱？

考查目的：通过租车这一具体的生活情境，巩固所学的用列表法解决实际问题的策略，并体会解决问题策略的优化思想。

答案：

（1）答：方案①④⑦都可以恰好一次运到，并且没有空座位。 （2）方案①：8×8=（元）

方案④：5×8+2×10=60（元） 方案⑦：2×8+4×10=56(元)

因为56元﹤60元﹤元，答：方案⑦这种租车方案更省钱。

解析：本题需明确每辆车坐满，没有空座位。如果方案中的“运送人数”超过32人，说明有的车没坐满，不符合题意应该舍弃。在列举中提醒学生有序性。第（2）题先把符合要求的方案的费用算出来，再通过比较得出最省钱的方案。引导学生观察大、小车的数量和费用之间的关系，因为坐小车每人2元，而坐大车每人不到2元，所以租的大车越多越省钱。

人教版小学数学三年级上册第3章测量单元测试卷（解析版）

一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分） 1．（2分）下列估计正确的是（ ） A．一枚一角硬币重1千克 B．一个鸡蛋重100克 C．1千克棉花比1千克铁轻 D．8千克和800克香蕉同样重

2．（2分）比一比下面水果（ ）最重．

A．青椒 B．胡萝卜 C．红萝卜

3．（2分）7吨50千克＝（ ） A．7.05千克

B．7.50吨

C．7.05吨

4． （2分）我国大约有14亿人口，若每人每天节约1克水，那么全国每天一共能节约水（ ）A．140吨

B．1400吨

C．1.4万吨

5．（2分）数学书封面的大小约是5（ ） A．厘米

B．分米

C．平方厘米

D．平方分米

6．（2分）一个成年人的身高相当于（ ）个人头部的长度． A．4

B．5

C．9

D．13

7．（2分）以下排列顺序有误的是（ ） A．3米＜2千米＜8000米 C．5米＜80米＜900千米

B．3000千克＞6吨＞5千克 D．50千克＜600千克＜90吨

8．（2分）1千瓦时的电量可以使电动车行驶986米，把“986米”改写成用“千米”做单位的数是（ ）千米． A．9.86

B．0.986

C．98.6

D．0.0986

9．（2分）36厘米+9厘米+50厘米＝（ ）厘米 A．5

B．85

C．95

D．36

10．（2分）1.7米＝1（ ）7（ ），在括号里应填的单位名称是（ ）

A．米，分米，厘米 C．元，角，分

二．填空题（共8小题，满分25分）

11．（6分）质量单位有 、 、 ，还可以用字母表示为 、 、 ．

12． kg物品可以使右图中秤盘上的指针沿顺时针方向旋转90°．

B．米，分米 D．元，角

13．（2分）计量比较轻的物品，常用 作单位．如：一块橡皮约重30 ． 14．（4分）5吨＝ 千克 4吨40千克＝ 千克 7平方米＝ 平方分米 7厘米﹣24毫米＝ 毫米

15．按从小到大的顺序排列．7吨、700克、7007千克、7000克、7克． ．

16．（5分）测量线段的长度，要用 单位，常用的计量单位有 、 、 等．在这样的计量单位中，相邻的两个单位之间的进率是 ．（从大到小用汉字填写）

17．（2分）2米5分米＝ 米 0.06吨＝ 千克 18．（4分）100mm＝ cm 9km＝ m 2m70cm＝ cm 8dm4cm＝ cm

三．判断题（共5小题，满分10分，每小题2分）

19．（2分）0.2吨棉花和200千克铁块一样重． （判断对错） 20．（2分）一包盐重250千克． ．（判断对错） 21．（2分）660千克货物比吨货物重些． （判断对错）

22．（2分）小红家距外婆家30千米，她最好步行去． （判断对错） 23．（2分）0.20米和2分米一样长． （判断对错） 四．计算题（共2小题，满分12分） 24．（8分）计算． 3千克+7千克＝ 25克+56克＝

24千克÷3＝ 54克÷6＝

5克+8克+18克＝

6千克×8＝

56千克﹣27千克＝ 36千克÷9＝

25．（4分）用小数计算． 5米23厘米+3米5分米 10千克﹣3千克60克．

五．应用题（共3小题，满分15分，每小题5分）

26．（5分）一只大象的体重为5吨，而小猫的体重为4千克，问：这只大象比这只小猫重多少千克？

27．（5分）一支铅笔原来长9厘米5毫米，用去了7毫米．现在这支铅笔有多少长？ 28．（5分）一根彩带长800厘米，比另一根彩带长2米，另一根彩带长多少厘米？合多少米？

六．操作题（共2小题，满分8分，每小题4分） 29．（4分）把合适的体重与对应的动物连起来．

30．（4分）连线（找出合适的单位用线连起来）

七．解答题（共2小题，满分10分，每小题5分）

31．（5分）一头大象重4吨，一头牛重500千克，一头大象比一头牛重多少千克？ 32．（5分）100张A4纸摞起来厚1cm，一张A4纸有多厚？

参与试题解析

一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）

1．【分析】根据题意，对各个选项依次进行分析，即可得出结论．

【解答】解：根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量一枚1角硬币重用“克”做单位，约1克； 一个鸡蛋重100克；

1千克棉花和1千克铁一样重；

8千克＝8000克；8千克和800克香蕉不一样重； 故选：B．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

2．【分析】由图可知：一个红萝卜的重量大于一个胡萝卜的重量；一个胡萝卜的重量大于1个辣椒的重量，由此可得：一个红萝卜的重量＞一个胡萝卜的重量＞一个辣椒的重量；由此解答即可．

【解答】解：由图②可知：一个红萝卜的重量大于一个胡萝卜的重量； 由图①一个胡萝卜的重量大于1个辣椒的重量，

由此可得：一个红萝卜的重量＞一个胡萝卜的重量＞一个辣椒的重量，即红萝卜最重； 故选：C．

【点评】此题考查了质量的大小比较，比较简单，注意基础知识的灵活应用． 3．【分析】把50千克除以进率1000化成0.05吨再加7吨就是7.05吨． 【解答】解：7吨50千克＝7.05吨． 故选：C．

【点评】吨、千克、克相邻单位间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．

4．【分析】把14亿化成14 0000 0000，1克×14 0000 0000＝14 0000 0000克，低级单位化高级单位吨除以进率1000000，根据计算结果选择． 【解答】解：14亿＝14 0000 0000 1×14 0000 0000＝14 0000 0000（克） 14 0000 0000克＝1400吨

答：全国每天一共能节约水1400吨． 故选：B．

【点评】吨、千克、克相邻单位间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．

5．【分析】根据生活经验，以及对面积单位的认识和数据的大小，可知计量数学书封面的大小用平方分米作较合适．据此解答．

【解答】解：数学书封面的大小约是5平方分米． 故选：D．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

6．【分析】一个人头部的长度大约是20多厘米，一个成年人的身高是180厘米左右，所以一个成年人的身高相当于9个人头部的长度；由此解答即可．

【解答】解：一个人头部的长度大约是20多厘米，一个成年人的身高是180厘米左右，180÷20＝9

一个成年人的身高相当于9个人头部的长度． 故选：C．

【点评】此题考查了长度及长度的常用单位，明确求一个数的另一个数的几倍，用除法解答．

7．【分析】根据1千米＝1000米，1吨＝1000千克，进行换算，然后换算为相同单位，再进行比较即可．

【解答】解：A、因为2千米＝2000米，3米＜＜2000米＜8000米，所以3米＜2千米＜8000米，解答正确；

B、因为6吨＝6000千克，5千克＜3000千克＜6000千克，所以5千克＜3000千克＜6吨，即本选项解答错误；

C、因为900千米＝900000米，5米＜80米＜900000米，所以米＜80米＜900千米，即本选项解答正确；

D、因为90吨＝90000千克，50千克＜600千克＜90000千克，所以50千克＜600千克＜90吨，即本选项解答正确； 故选：B．

【点评】此题考查了长度的单位换算和质量的单位换算，比较简单，注意比较时应换算

为相同单位．

8．【分析】低级单位米化高级单位千米除以进率1000． 【解答】解：986米＝0.986千米 故选：B．

【点评】米与千米之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率． 9．【分析】相同单位的名数相加，直接计算出结果，据此选择． 【解答】解：36厘米+9厘米+50厘米＝95厘米 故选：C．

【点评】本题是考查长度间名数的计算．相同单位的名数相加直接计算． 10．【分析】1.7米看作1米与0.7米之和，把0.7米乘进率10化成7分米． 【解答】解：1.7米＝1米7分米． 故选：B．

【点评】米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是10，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．

二．填空题（共8小题，满分25分）

11．【分析】质量就是表示物体有多重，常用质量单位：吨（t）、千克（kg）、克（g），1吨＝1000千克，1千克＝1000克，由此求解．

【解答】解：质量单位有 吨、千克、克，还可以用字母表示为 t、kg、g． 故答案为：吨，千克，克，t，kg，g．

【点评】本题考查了学生对于质量单位的认识，数据基础知识，要熟记．

12．【分析】这是一个指针式台秤，由图可以看出，因为秤盘正好是一周是8千克，360度，每放2kg物品，指针旋转90°，据此解答．

【解答】解：2kg物品可以使图中秤盘上的指针沿顺时针方向旋转90°． 故答案为：2．

【点评】每放2千克物品，指针旋转90°，要求指针旋转的度数，要看放入了几个2千克．

13．【分析】根据生活经验、对质量单位大小的认识，可知称物品的质量用质量单位来计量；称物体有多重常用吨（t）、千克（kg）、和克（g）作单位，称一般的物品的质量，通常用千克作单位；称比较轻的物品，常用克作单位；计量比较重的或大宗物品有多重，通常用吨作单位；据此解答．

【解答】解：计量比较轻的物品，常用 克作单位．如：一块橡皮约重30 克． 故答案为：克，克．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

14．【分析】（1）高级单位吨化低级单位千克乘进率1000． （2）把4吨乘进率1000化成4000千克再加40千克． （3）高级单位平方米化低级单位平方分米乘进率100． （4）把7厘米化成70毫米再计算． 【解答】解：（1）5吨＝5000千克 （2）4吨40千克＝4040千克 （3）7平方米＝700平方分米 （4）7厘米﹣24毫米＝46毫米． 故答案为：5000，4040，700，46．

【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．

15．【分析】把吨、千克、克都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、排列． 【解答】解：7吨＝7000000克，7007千克＝7007000克 7克＜700克＜7000克＜7000000克＜7007000克 即7克＜700克＜7000克＜7吨＜7007千克． 故答案为：7克＜700克＜7000克＜7吨＜7007千克．

【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．化成什么单位要灵活掌握．

16．【分析】测量物体的长度单位有千米，米，分米，厘米，毫米，问题得到解决． 【解答】解：测量线段的长度，要用 长度单位，常用的计量单位有 米、分米、厘米等．在这样的计量单位中，相邻的两个单位之间的进率是 10； 故答案为：长度，米，分米，厘米，10．

【点评】本题考查的内容是学生对测量物体长度的单位的记忆． 17．【分析】（1）把5分米除以进率10化成0.5米再加2米． （2）高级单位吨化低级单位千克乘进率1000．

【解答】解：（1）2米5分米＝2.5米 （2）0.06吨＝60千克． 故答案为：2.5，60．

【点评】本题是考查质量的单位换算、长度的单位换算．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率． 18．【分析】（1）低级单位毫米化高级单位厘米除以进率10． （2）高级单位千米化低级单位米乘进率1000． （3）把2米乘进率100化成200厘米再加70厘米． （4）把8分米乘进率10化成80厘米再加4厘米． 【解答】解：（1）100mm＝10cm （2）9km＝9000m （3）2m70cm＝270cm （4）8dm4cm＝84cm．

故答案为：10，9000，270，84．

【点评】米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是10，米与千米之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率． 三．判断题（共5小题，满分10分，每小题2分）

19．【分析】把0.2吨乘进率1000化成200千克，即棉花和铁都是200千克，一样重；由此判断即可．

【解答】解：因为0.2吨＝200千克，所以0.2吨棉花和200千克铁块一样重，说法正确；故答案为：√．

【点评】首先要统一质量单位再比较，棉花和铁都是200千克（或0.2吨），一样重．注意由于棉花和铁的密度不同，相同质量的棉花和铁体积不同．

20．【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量一包盐重量应用“克”做单位，故本题用千克作单位是错误的． 【解答】解：一包盐应重250克， 所以原题说法错误； 故答案为：×．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

21．【分析】把吨乘进率1000化成千克约等于666.7千克，660千克＜666.7千克． 【解答】解：吨≈666.7千克 660千克＜666.7千克

即660千克货物比吨货物轻些 原题说法错误． 故答案为：×．

【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．

22．【分析】小红家距外婆家30千米，由于路程比较远，所以她最好乘车去．据此判断． 【解答】解：由于小红家距外婆家路程比较远，所以她最好乘车去． 因此，小红家距外婆家30千米，她最好步行去．这种说法是错误的． 故答案为：×．

【点评】此题考查的目的是理解掌握常用的长度单位，千米与米之间的进率及应用，1千米＝1000米．

23．【分析】高级单位米化低级单位分米乘进率10，低级单位分米化高级单位米除以进率10，0.20米＝2分米，即0.20米和2分米一样长． 【解答】解：0.20米＝2分米 即0.20米和2分米一样长 原题说法正确． 故答案为：√．

【点评】米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是10，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．

四．计算题（共2小题，满分12分）

24．【分析】（1）、（3）、（5）、（7）单位相同直接计算． （2）、（6）、（8）直接除，单位不变． （4）直接乘，单位不变． 【解答】解：计算：

3千克+7千克＝（2）24千克÷3＝8（3）5克+8克+18克（4）6千克×8＝48（1）

10千克

千克

＝31克

千克

25克+56克＝81（7）54克÷6＝9克 （8）56千克﹣27千（8）36千克÷9＝4（5）克

克＝29千克

千克

故答案为：10千克，8千克，31克，48千克，81克，9克，29千克，4千克． 【点评】相同单位的名数相加单位不变，只计算数值．注意不要忘记单位．

25．【分析】把5米23厘米换算为米数，先把23厘米换算为米数，用23除以进率100，再加5，得5.23米，把3米5分米换算为米数，先把5分米换算为米数，用5除以进率10，再加3，得3.5米，5.23米+3.5米＝8.83米；

把3千克60克换算为千克，先把60克换算为千克，用60除以进率1000，然后加上3，得3.06千克，10千克﹣3.06千克＝6.94千克．

【解答】解：5米23厘米+3米5分米＝5.23米+3.5米＝8.73米 10千克﹣3千克60克＝10千克﹣3.06千克＝6.94千克

【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率． 五．应用题（共3小题，满分15分，每小题5分）

26．【分析】把大象的体重5吨乘进率1000化成5000千克再用大象的体重减小猫的体重． 【解答】解：5吨＝5000千克 5000﹣4＝4996（千克）

答：这只大象比这只小猫重4996千克．

【点评】吨、千克、克相邻单位间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算． 27．【分析】把9厘米乘进率10再加5毫米就是95毫米，用95毫米减7毫米． 【解答】解：9厘米5毫米＝95毫米 95﹣7＝88（毫米）

答：现在这支铅笔有88毫米长．

【点评】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．

28．【分析】由题意，用先把2米化成200厘米，用800厘米减去200厘米就是另一根彩带的长度，再把得数化成用米作单位的数即可． 【解答】解：2米＝200厘米

800﹣200＝600（厘米） 600厘米＝6米

答：另一根彩带长600厘米，合6米．

【点评】考查了整数减法的实际应用，注意单位的换算． 六．操作题（共2小题，满分8分，每小题4分）

29．【分析】根据生活经验，对质量单位和数据的大小认识，可知计量一个松鼠重用“千克”做单位的数据是7；可知计量一头大象重用“吨”做单位的数据是3；可知计量一只鸵鸟的质量用“千克”作单位的数据是100；计量鲸鱼质量用“吨”作单位的数据是40；据此得解． 【解答】解：

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

30．【分析】根据生活经验、对长度单位大小的认识，可知：一幢楼的高用米做单位；小青的身高用厘米做单位；数学课本的厚度用毫米做单位；一座桥长用千米做单位；据此得解． 【解答】解：

【点评】解决此类题要注意密切联系生活实际，根据数据的大小来确定计量单位． 七．解答题（共2小题，满分10分，每小题5分）

31．【分析】先将4吨换算成4000千克，再用大象的重量减去牛的重量，即可得解． 【解答】解：4吨＝4000千克 4000﹣500＝3500（千克）

答：一头大象比一头牛重3500千克．

【点评】此题主要依据减法的意决问题，解答时要注意单位的换算． 32．【分析】用100张纸的总厚度除以100，就是每张纸的厚度． 【解答】解：1÷100＝0.01（厘米） 答：一张A4纸有0.01厘米厚．

【点评】本题考查了除法的意义：把1厘米平均分成100份，求每份是几．

人教版三年级上册数学《第3章测量》单元测试卷（解析版）

一．选择题（共10小题） 1．下列重量中最重是（ ） A．2990千克

B．3吨

C．5000克

2．一吨铁和一吨棉花相比（ ） A．铁重些

B．棉花重

C．一样重

3．（ ）的质量大约是1千克． A．20只鸡蛋

B．1袋大米

C．1个苹果

4．从3：00走到3：15，分针转动了（ ）度． A．15 E．180

5．一头大象重4吨80千克，合（ ） A．4800千克

B．4080千克

C．480千克

B．60

C．90

D．120

6．一辆汽车的载重量是10吨，合（ ）千克． A．1000

7．一张床大约长2（ ） A．米

B．分米

C．平方米

B．100

C．10000

8．6千米与300吨相比较（ ） A．6千米大

B．300吨大

C．无法比较

9．1千克和1千米比较（ ） A．1千克大

B．1千米大

C．无法比较

D．一样大

10．下面数量中，与1.3分米不相等的是（ ） A．0.13米

B．1.30分米

C．1.03分米

D．13厘米

二．填空题（共5小题）

11． 都是计量物品轻重的单位． 12．一包味精的质量是250 ．

13．5.06吨＝ 吨 千克 4时30分＝ 时． 14．在横线里填上适当的数．

5吨＝ 千克 6000米＝ 千米

6吨+8000千克＝ 吨 8千米﹣2000米＝ 千米．

15．一架飞机的速度可达每小时900千米，可以写作 ． 三．计算题（共1小题） 16．计算．

6吨200千克＝ 千克 7千米﹣5000米＝ 米 82厘米﹣52厘米＝ 分米 1吨﹣700千克＝ 千克 5200千克﹣3200千克＝ 吨 四．解答题（共2小题）

1米﹣3分米＝ 分米 8毫米+2毫米＝ 厘米 3厘米+2毫米＝ 毫米 6吨﹣2000千克＝ 千克 200千克+1800千克＝ 吨．

17．

（1）1号杯重 克． （2）2号杯中的水重 克．

（3）估一估，3号杯中的水大约重 克，这时如果将3号杯放到台秤上，台秤指针所指的重量大约是 克．

18．一千克铁和一千克棉花一样重． ．

2019年人教版三年级上册数学《第3章 测量》单元测试

卷

参与试题解析

一．选择题（共10小题） 1．下列重量中最重是（ ） A．2990千克

B．3吨

C．5000克

【分析】比较2990千克、3吨、5000克，要先统一单位，再根据小数大小的比较方法比较即可作出选择．

【解答】解：3吨＝3000千克，5000克＝5千克， 因为3000千克＞2990千克＞5千克， 所以最重的是3吨； 故选：B．

【点评】解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决． 2．一吨铁和一吨棉花相比（ ） A．铁重些

B．棉花重

C．一样重

【分析】铁和棉花因为都是1吨，所以它们一样重；据此进行选择． 【解答】解：因为铁和棉花都是1吨， 所以1吨铁和1吨棉花一样重； 故选：C．

【点评】此题考查1吨铁和1吨棉花的比较，不要被它们的表面现象所迷惑，既然都是1吨，就说明一样重．

3．（ ）的质量大约是1千克． A．20只鸡蛋

B．1袋大米

C．1个苹果

【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知：20只鸡蛋的质量大约是1千克；据此解答．

【解答】解：在所给的几个选项中，20只鸡蛋的质量大约是1千克，一袋大米的重量是10千克或20千克，一个苹果的重量大约是200克；

故选：A．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

4．从3：00走到3：15，分针转动了（ ）度． A．15 E．180

【分析】分针60分钟转一圈，每分钟转动的角度为：360°÷60＝6°．钟面上从3：00到3：15，共经过15分钟，计算即可解答． 【解答】解：360°÷60＝6° 15×6＝90（度）， 故选：C．

【点评】本题考查了角的度量．求出分针1分钟转动多少度是解答本题的关键． 5．一头大象重4吨80千克，合（ ） A．4800千克

B．4080千克

C．480千克

B．60

C．90

D．120

【分析】把4吨乘进率1000化成4000千克，再与80千克相加即可． 【解答】解：4吨80千克＝4080千克． 故选：B．

【点评】本题是考查质量的单位换算．注意，由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．

6．一辆汽车的载重量是10吨，合（ ）千克． A．1000

B．100

C．10000

【分析】把10吨化成千克数，用10乘进率1000；即可得解． 【解答】解：10吨＝10000千克

所以一辆汽车的载重量是10吨，合10000千克； 故选：C．

【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率． 7．一张床大约长2（ ） A．米

B．分米

C．平方米

【分析】根据生活经验和对长度单位和数据的大小，可知计量一张床长应用“米”做单

位．

【解答】解：一张床大约长2米； 故选：A．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择． 8．6千米与300吨相比较（ ） A．6千米大

B．300吨大

C．无法比较

【分析】6千米是长度，300吨是重量，因为单位不同，所以不能相比较；由此即可判断．【解答】解：6千米与300吨相比较，因为单位不同，所以无法比较； 故选：C．

【点评】此题考查了长度单位即质量单位，应明确单位不同，所以不能相比较． 9．1千克和1千米比较（ ） A．1千克大

B．1千米大

C．无法比较

D．一样大

【分析】千克是质量单位，千米是长度单位，不能比较大小． 【解答】解：因为千克是质量单位，千米是长度单位， 所以1千克与1千米不能比较大小． 故选：C．

【点评】本题的关键是认清单位，同单位才能比较大小，考查对概念的区分． 10．下面数量中，与1.3分米不相等的是（ ） A．0.13米

B．1.30分米

C．1.03分米

D．13厘米

【分析】统一计量单位即可比较．把0.13米乘进率10化成1.3分米；1.30分米，根据小数的性质，去掉十位上的0与原数大小不变，13厘米除以进率10化成1.3分米． 【解答】解：0.13米＝1.3分米； 1.30分米＝1.3分米； 1.03分米≠1.3分米； 13厘米＝1.3分米； 故选：C．

【点评】本题主要考查长度单位的换算、数的大小比较，注意统一计量单位才能比较． 二．填空题（共5小题）

11． 吨、千克、克 都是计量物品轻重的单位．

【分析】我们学过的计量物体轻重的单位有：吨、千克、克．据此解答即可． 【解答】解：我们学过的计量物体轻重的单位有吨、千克、克． 故答案为：吨、千克、克．

【点评】此题考查了常用的质量单位． 12．一包味精的质量是250 克 ．

【分析】根据情景根据生活经验，对质量单位和数据大小的认识，可知计量一包味精的质量用“克”做单位．

【解答】解：一包味精的质量是250克． 故答案为：克．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

13．5.06吨＝ 5 吨 60 千克 4时30分＝ 4.5 时．

【分析】把5.06吨换算成复名数，整数部分就是5吨，把0.06吨换算成千克数，用0.06乘进率1000；

把4时30分换算成小时数，把30分换算成小时数，用30除以进率60，得数再加上4．【解答】解；5.06吨＝5吨60千克， 4时30分＝4.5时． 故答案为：5，60，4.5．

【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率． 14．在横线里填上适当的数．

5吨＝ 5000 千克 6000米＝ 6 千米

6吨+8000千克＝ 14 吨 8千米﹣2000米＝ 6 千米． 【分析】（1）高级单位吨化低级单位千克乘进率1000． （2）低级单位米化高级单位千克除以进率1000． （3）8000千克＝8吨，6吨+8吨＝14吨． （4）2000米＝2千米，8千米﹣2千米＝6千米． 【解答】解：（1）5吨＝5000千克； （2）6000米＝6千米；

（3）6吨+8000千克＝14吨；

（4）8千米﹣2000米＝6千米． 故答案为：5000，6，14，6．

【点评】本题是考查质量的单位换算、长度的单位换算．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率． 15．一架飞机的速度可达每小时900千米，可以写作 900千米/小时 ．

【分析】速度的写法是把整数写出来，然后在后面同时写上“千米/小时”，据此写出． 【解答】解：一架飞机的速度可达每小时900千米，可写作：900千米/小时； 故答案为：900千米/小时．

【点评】本题主要考查速度的写法，注意写完整数后加上“千米/小时”即可． 三．计算题（共1小题） 16．计算．

6吨200千克＝ 6200 千克 7千米﹣5000米＝ 2 米 82厘米﹣52厘米＝ 3 分米 1吨﹣700千克＝ 300 千克 5200千克﹣3200千克＝ 2 吨

1米﹣3分米＝ 7 分米 8毫米+2毫米＝ 1 厘米 3厘米+2毫米＝ 32 毫米 6吨﹣2000千克＝ 4000 千克 200千克+1800千克＝ 2 吨．

【分析】把6吨200千克化成千克数，用6乘进率1000，然后再加上200； 首先把1米化成分米数，用1乘进率10，然后再减去3分米； 首先把7千米化成米数，用7乘进率1000，然后再减去5000米； 首先计算，得到10毫米，然后把10毫米化成厘米数，用10乘进率10， 首先计算，得到30厘米，然后把30厘米化成分米数，用30除以进率10； 首先把3厘米化成毫米数，用3乘进率10，然后再加上2毫米； 首先把1吨化成千克数，用1乘进率1000，然后再减去700千克； 首先把6吨化成千克数，用6乘进率1000，然后再减去2000千克； 首先计算，得到2000千克，然后把2000千克化成吨数；

首先计算，得到2000千克，然后把2000千克化成吨数，用2000除以进率1000；即可得解． 【解答】解：

6吨200千克＝6200千克

1米﹣3分米＝7分米

7千米﹣5000米＝2000米 82厘米﹣52厘米＝3分米 1吨﹣700千克＝300千克 5200千克﹣3200千克＝2吨

8毫米+2毫米＝1厘米 3厘米+2毫米＝32毫米 6吨﹣2000千克＝4000千克 200千克+1800千克＝2吨

故答案为：6200，7，2000，1，3，32，300，4000，22，2．

【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率． 四．解答题（共2小题）

17．

（1）1号杯重 20 克． （2）2号杯中的水重 50 克．

（3）估一估，3号杯中的水大约重 60 克，这时如果将3号杯放到台秤上，台秤指针所指的重量大约是 100 克．

【分析】通过天平上的数据可知：1号杯重20克，2号杯中的水重50克，所以水是50﹣20＝30克；因为3号杯中水的质量大约是2号杯中水的质量的2倍即30×2＝60克，由此即可得出3号杯中的水的质量． 【解答】解：（1）1号杯重20克． （2）2号杯中的水重50﹣20＝30（克）

（3）估一估，3号杯中的水大约重30×2＝60克，这时如果将3号杯放到台秤上，台秤指针所指的重量大约是20+60＝80克． 故答案为：20，50，60，80．

【点评】解决本题的关键是根据2号杯的水的重量去估算3号杯的水重量．要有依据的进行估算．

18．一千克铁和一千克棉花一样重． √ ． 【分析】因1千克＝1千克，据此解答．

【解答】解：因铁和棉花的重量都是1千克，1千克＝1千克，所以一样重． 故答案为：√．

【点评】本题的关键是让学生走出铁比棉花重的误区．