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青海省2019-2020学年八年级上学期期末语文试题B卷

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青海省2019-2020学年八年级上学期期末语文试题B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、基础知识综合

1 . 阅读下面的文字,完成后面小题。

从来见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉huáng的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,:也不见其钟极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,丨在欢笑,在不停地生长.紫色的大条fú上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

辉huáng(______) 条fú(______) 迸溅(______) (2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确的写法是“________”。

(3)“端”在《新华字典》中有下面四个义项,文中“发端”的“端”意思应为(______)。(只填序号) A.正,不歪斜

B.正派,正直

C.事物的一头

D.用手很平正的拿

(4)本段文字,作者使用了________和________的修辞手法。

二、现代文阅读

现代文阅读 活着的手艺 王往

⑴他是一个木匠。是木匠里的天才。很小的时候,他便对木工活感兴趣。曾经,他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。

⑵他会对着一棵树说,这棵树能打一只衣柜,一张桌子,桌面多大,腿多高,他都说了尺寸。过了一年,树的主人真的用这棵树了,说要打一张衣柜,一张桌子。他站起来说,那是我去年说的,今年这棵树打了衣柜桌子,还够打两把椅子。结果,这棵树真的打了一张衣柜,一张桌子,还有两把椅子,木料不多不少。

⑶长大了,他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头,从来不用弹线。木工必用的墨斗,他没有。他加的榫子,就是不用油漆,你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点

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睛之笔,一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须,一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。树,因为木匠死了,木匠又让它以另一种形式活了。

⑷做家具的人家,以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来,就会对着木料说:“他来了,他来了!”是的,他来了,死去的树木就活了。

⑸我在老家的时候,常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈,直击那厚实坚硬的树皮,他的锯子有力而不屈地穿梭,木屑纷落;他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示:我的语言要像他的斧子,越过浮华和滞涩,直击那“木头”的要害;我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力,我未臻此境。

⑹但是,这个木匠在我们村里的人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒,人家花钱请他做家具,他二话不说;可要请他做一些小活,他不干。比如打个小凳子,打扇猪圈门,装个铁锹柄什么的,他都回答:没空。村里的木匠很多,别的木匠好说话,一支烟,一杯茶,叫做什么做什么。

⑺有一年,我赶回家恰逢大雨,家里的厕所满了,我要把粪水浇到菜地去。找粪舀,粪舀的柄子坏了,我刚好看见了他。递上一支烟:你忙不忙?不忙,他说。我说,帮我安个粪舀柄子。他说,这个……你自己安,我还有事儿的。他烟没点上就走了。村里另一个木匠过来了,说:“你请他?请不动的,我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪舀柄子,边告诉我说,“他呀,活该受穷,这些年打工没挣到什么钱,现在工地上的支架、模具都是铁的,窗子是铝合金的,动斧头锯子的活少了,他转了几家工地说我又不是铁匠,干不了。他去路边等活干,让人家找他做木匠活,在路边等,有时一两天也没人找的。”

⑻我很少回老家,去年,在广州,有一天,竟想起这个木匠来了。 ⑼那天,我躺在床上,想着自己的事,一些声音在我耳边聒噪: ⑽——你给我们写纪实吧,千字千元,找个新闻,编点故事就行。 ⑾——我们杂志才办,你编个读者来信吧,说几句好话,抛砖引玉嘛。 ⑿——你给我写本书,就讲女大学生网上发贴要做“二奶”的。

⒀我什么也没写,一个也没答应。我知道我得罪了人,也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事,就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠,怎么愿意给人打猪圈门,安粪舀柄呢?职业要有职业的尊严。他不懒。但他比谁都孤独。

⒁春节我回去,听人说木匠挣大钱了,两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想。他可能改行了。我碰见他时,

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他正盯着一棵大槐树,目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟问他:在哪打工?他说:在上海,一家仿古家具店,老板对我不错,一个月开5000工资。我说:好啊,这个适合你!他笑笑说:别的不想做。

2 . 通读全文,说说文中的木匠身上具有哪些令人敬佩的品质并简要分析。 3 . 下面句子的语言富有表现力,请任选一个角度加以赏析。

他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈,直击那厚实坚硬的树皮,他的锯子有力而不屈地穿梭,木屑纷落;他的刻刀细致而委婉地游弋……

4 . 根据文章内容,简要概括“他比谁都孤独”的原因。 5 . 结合全文,写出你对加点词语的理解。 树,因为木匠死了,木匠又让它以另一种形式活了。 阅读下面文字,完成第下列小题。

①2011年3月11日,日本发生了里氏9.0级大地震。地震导致福岛核电站核物质泄漏,这起核泄漏事件引发了人们对核辐射的恐慌。核辐射对人类有着怎样的影响,人们又应该怎样认识它呢?

②核辐射是指放射性物质以波或微粒形式发射出的一种能量,也称为放射性,指的是α、β、γ、Х等放射线这一类辐射。

③在发生核泄漏时,放射性物质可通过呼吸吸入,也可通过皮肤、伤口及消化道吸收进入人体内,引起内照射伤害;在各类辐射中,γ射线具有很强的穿透能力,会使人受到外照射伤害。人体在遭受辐射后,由于照射剂量和时间长短不同,会出现不同程度的损伤,最大的风险是增加癌症、白血病、畸变、遗传性疾病的患病率,甚至影响几代人的健康。最典型的例子是切尔诺贝利核电站的核泄漏事故①。当时,由于风向的关系,估计约有60﹪的放射性物质落在白俄罗斯的土地上,经研究发现,白俄罗斯的小孩患甲状腺癌的比例快速增加。

④由此看来,核辐射对人类有着极大地的危害,然而(甲)只有过量的核辐射才会对人体造成伤害,而(乙)少量的核辐射不会危及人类的健康,合理使用还可以造福人类。

⑤现在,核辐射技术已经得到了广泛的应用。例如,在医疗上,治疗恶性肿瘤的重要方法之一就是利用放射线进行治疗,即用射线直接照射肿瘤部位,杀死癌细胞。在生活中,许多食品利用辐射照射来进行保鲜,即通过一定剂量的辐射照射,杀死寄生在食品表面及内部的微生物和害虫达到保鲜目的。由于辐射照射食品时,食品仅仅受到放射源发生的γ射线的照射,不直接接触放射源,所以食品不会受到污染。此外,这种技术也不会污染环境。在世界卫生组织制定的确保食品安全的重点推广计划中,辐照技术作为一项绿色加工技术已被列入其中。

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⑥人们在对核辐射有了一定的了解之后,就会科学地看待它,应用它,而不会一说到核辐射就惊恐万分,谈“核”色变。

(注)①1986年4月26日,前苏联的切尔诺贝利核电站发生爆炸,造成了核泄漏事故,波及了欧洲的大部分地区。

6 . 阅读第④段,说出画线的(甲)(乙)两个语句的位置不能调换的三条理由。 7 . 阅读下面材料,借助文章中的相关知识,分析红香蕉苹果可以长时间保鲜的原因。 (材料)

红香蕉苹果是我国苹果的主要品种之一。它很不耐贮存,采摘后在常温下很快就衰老变质。在冷库贮存,到第二年的三四月份,苹果的硬度变小,虎皮病严重,质量大为下降。而经过适量的钴-60γ射线照射后,在温度、湿度适宜的条件下贮存6个月,其硬度、主要营养成分、色、香、味及外观都不会有显著变化。

三、对比阅读

阅读下列文言文,完成下面小题。

(甲)景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

——《富贵不能淫》

(乙)天祥①将出狱,即为绝笔自赞②,系之衣带间。其词曰:“孔曰成仁,孟曰取义;惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事!而今而后,庶几③无愧!”过于市意气扬扬自若观者如堵④。临刑,从容谓吏曰:“吾事毕矣。”问市人孰为南北,南面再拜就死。俄有使使止之,至则死矣。见闻者无不流涕。

——选自《文山先生全集》

(注释)①天祥:文天祥。②自赞:自我总结。 ③庶几:差不多。 ④观者如堵:围观的人多得像一道墙。 8 . 下列各组加点字意思和用法相同的一项是( ) A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 帝感其诚

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B.即为绝笔自赞 天下独绝 C.往送之门 已而之细柳军 D.其词曰 其如土石何

9 . 下列对选文相关知识的解说,不正确的一项是( )

A.(甲)文“丈夫之冠”的“冠”是行冠礼,指的是古时男子十八岁行冠礼,表示成年。 B.(乙)文画波浪线句子的断句是:过于市/意气扬扬自若/观者如堵。

C.(甲)文“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?”是反问句,显出景春对其观点的深信不疑,透露出其对公孙衍、张仪的崇拜。

D.(乙)文“见闻者无不流涕”,体现了文天祥的忠贞爱国之举感动了每一位子民及子民对他深深的爱戴和惋惜之情。

10 . 下列表述有误的一项是( )

A.(甲)文探讨“何谓大丈夫”的问题,针对景春的观点,孟子先破后立,先直接批驳景春的错误观点,再阐述什么是真正的大丈夫。通过比喻、举例子两种方法来论证,严谨,科学,雄辩有力。

B.(乙)文中文天祥被俘后,面对死亡,面对威逼利诱,一身浩然正气,视死如归,正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。

C.(乙)文中文天祥“南面再拜而死”是因为他的祖国在南面,拜南等于拜他的祖国了,表现了他的爱国情操。 D.孟子认为大丈夫无论得志与否,只要不放弃自己的原则,就能做到大丈夫之道,(甲)(乙)两文都很好地阐述了这一点。

11 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)得志,与民由之;不得志,独行其道。 (2)俄有使使止之,至则死矣。

四、句子默写

12 . 诗词默写。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①夜发清溪向三峡,______________。(《峨眉山月歌》李白) ②_________________,应傍战场开。(《行军九日思长安故园》岑参)

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③_________________,切问而近思,仁在其中矣。(《论语》十二章) ④不知何处吹芦管,______________。(《夜上受降城闻笛》李益) ⑤一点点黄晕的光,_______________。(《春》朱自清) (2)默写马致远的《天净沙·秋思》。

五、名著阅读

这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。他走上前来,用温和文雅的口气向我招呼:“哈啰,你想找什么人吗?”他是用英语讲的!我马上就知道了他就是A,那个“鼎鼎大名的”红军指挥员,他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和A谈话,一边深感兴趣地观察着他,因为在中国,像其他许多红军领袖一样,他是一个传奇的人物。他个子清瘦,骨胳小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上不脱孩子气,又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯,个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢,但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了,这使我感到惊讶。

13 . 选文出自《_________》,作者是_________ 14 . A是下列选项中的哪个人物?(______)

甲: 乙:周恩来 丙:朱德 丁:彭德怀 15 . 下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是( )

A.“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。 B.在陕北期间,还拍摄了大量苏区生活的照片,如朱德头戴八角帽的半身像。 C.该书以作者陕北之行的经历为线索,切实报道党人的生活和精神。 D.此书充满激情的政论,忠于客观事实,具有“事实胜于雄辩”的威力。

六、综合性学习

16 . 综合性学习

材料一: 央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题。没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生;不需要声嘶力竭地歌唱,只要安安静静地书写……2013年8月份开播以来,《中国汉字听写大会》刮起汉字听写风潮,甚至催生一大批“听写族”。

材料二:中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相,接力《中国汉字听写大会》,

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为观众继续烹调今年(2013年)这场越炒越火的中华文化盛宴。

材料三:2月11日到2月13日,央视连续三天在一套黄金档播出《中国谜语大会》,3场谜语大会受欢迎程度,远超所有人的预料,三期节目33城市平均收视率达1.78%,份额4.28%,总收视人数达1.65亿。通过观看这样的电视节目,使广大观众再一次感受到中华传统文化的魅力。

(1)从以上材料中你探究出怎样的信息? (2)材料三中的划线句是病句,请修改。

(3)某校九年级(1)班将于2015年10月26日下午班会课举行“走进传统文化”主题班会,假设你是该班学生,请完成以下任务:

① 请你为这次活动拟写一条宣传标语,要求上下两句,每句不超过七字。 ②请你代表班委会,邀请语文老师张老师参加此活动。要求:内容简洁,语言得体。

七、作文

17 . 以下两题选做一题。

要求:①不得抄袭;②不少于600字;③书写工整;④不得在文中出现真实校名、班名、人名。⑤文体不限,诗歌除外。

(1)张嘉佳《从你的全世界路过》中有这样一句话“我觉得这个世界美好无比。晴时满树花开,雨天一湖涟漪,阳光席卷城市,微风穿越指尖,入夜每个电台播放的情歌,沿途每条山路铺开的影子,全部是你不经意写的一字一句,留我年复一年朗读。”带着一颗善意的心,感恩的心,你会发现这个世界美好无比。

请以“我觉得这个世界美好无比”为题,写一篇文章。

(2)龙应台在《如果》中说“父亲离开三年了,我在想,如果,如果再给我一次机会,仅仅是一次机会,让我再度陪他返乡——我会做什么?我会陪着他坐飞机,一路牵着他瘦弱的手。我会一路听他说话,不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的英勇事迹完整地讲完,会敲问每一个细节……”陈粒在《不灭》中唱到“如果死后所有人与所有人相见,那么离别还有什么危险可言”,如果,是一种遗憾,是一种悔恨,是一种渴望改过。

请以“如果 ”为题写一篇文章。(提示:请先完善题目再作文)

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一、基础知识综合

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二、现代文阅读

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三、对比阅读

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四、句子默写

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五、名著阅读

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六、综合性学习

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七、作文

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