新人教版九年级上册语文期末测试卷(含答案)

总分150分

第

I卷

一、选择题（每小题3分，共24分） 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） ．．．．

A.分外(fèn) 娉婷（pīn） 冠冕（miǎn） 彬彬有礼（bīn） ．．．．B.箴言（zēn） 游弋（yì） 宽宥（yòu） 成吉思汗(hán) ．．．．C.鲜妍(yán) 窗棂（líng） 栈桥（zhàn） 伛偻提携（lǚ） ．．．．D.豢养（huàn） 摇曳(yè) 朴刀（pō） 腆着肚子（tián） ．．．．2.下列词语书写没有错误的一项是（ ） ．．．．

A.柔嫩 诓谝 亵渎 解剖 前仆后继 面面相觑 B.驰骋 雾凇 脚踝 墨守 鸠占雀巢 自惭形秽 C.惘然 伶仃 抽噎 巅倒 茅塞顿开 附庸风雅 D.赃物 带挈 萧索 筵席 心无旁骛 形销骨立 3.将下列词语依次填入横线上，完全正确的一项是（ ） ．．．．

对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的 ，对污浊的 ，对虚伪的 ，对卑劣的 ……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。

A.仇恨 厌烦 憎恶 蔑视

B.憎恶 蔑视 厌烦 仇恨 C.厌烦 仇恨 憎恶 蔑视 D.憎恶 蔑视 仇恨 厌烦 4.下列句子中加点成语使用完全正确的一项是（ ） ．．．．A.随着最后一个隧洞竣工,这条南北交通大动脉豁然开朗。 ．．．．B.药能活人，亦能杀人，生死关头，间不容发，可不慎欤！ ．．．．

C.眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着，混沌一片，扑朔迷离，我们什么都看．．．．不清。

D.《敬业与乐业》是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话,无中生有造出来的。 ．．．．5.下列各句中，没有语病的一项是( ) ．．．．

A.在“一带一路”的推进过程中,中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。 B.我们不能把课堂上认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。

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C.在刚刚结束的第54届世乒赛上，中国队囊括男单、女单、男双和女双四项冠军的好成绩。

D.共享单车具有快捷、方便、灵活的特点,已成为市民的重要交通工具之一。 6.下列句子排序最恰当的一项是( ) ．．．

①神通广大的医用微型机器人，不仅小巧玲珑，身轻如燕，而且精力旺盛，勇敢无畏。 ②微型机器人可达到我们达不到的地方，看到我们看不到的东西，做我们做不到的事情。 ③微型机器人是利用集成电路微细加工技术，将机械及其驱动装置、传感器、控制器、电源集成在极其微小的多晶硅片上，从而制成完备的微机械电子系统。

④它不仅能根据人们的指令去解决问题，还具有“头脑”，能随机应变呢。

⑤微型机器人大的介于乒乓球到火柴头之间，小的如头发般粗细，而最小的只有几十个到几百个原子组成，但它“麻雀虽小，五脏俱全”。

⑥它们能钻进人体内部，诊断、治疗各种疾病，还能做许多高难度的手术呢!

A.③⑤②④①⑥ B.③⑤①⑥②④ C.②④①⑥③⑤ D.②④⑥①③⑤ 7.下列表述有误的一项是（ ） ．．A.意象是诗中寄寓了诗人主观感情的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象，赋予了它们相思的内涵。

B.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。鲁智深嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆，头脑简单，直爽率真。

C．“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”是一个转折复句。 D.刘姥姥进大观园闹出了许多笑话。这场“笑”剧，凤姐和鸳鸯是导演，有意策划，精心设计；刘姥姥是主角，积极配合，卖力“表演”，滑稽搞笑；贾母等人则是配角兼观众。

8.下面关于文学常识的表述不正确的—项是（ ） ．．． A．《敬业与乐业》是近代思想家梁启超的一篇演讲，文章先后阐述了“有业”“敬业”“乐业”的重要性。

B．张岱在《湖心亭看雪》里表达了自己痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。

C．契诃夫被称为“短篇小说巨匠”，他在《我的叔叔于勒》中细致刻画了菲利普夫妇的形象，揭示并讽刺了阶级社会中人与人之间的冷漠。

D．《从百草园到三味书屋》《故乡》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》。

第II卷

二、积累运用（26分）

9.在下列横线上，规范、工整地填写相应的古诗文句子。（每空1分，共10分）

(1) ，湘水无情吊岂知？ (刘长卿《长沙过贾谊宅》) (2)知汝远来应有意， 。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

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(3)一上高城万里愁， 。 (许浑《咸阳城东楼》)

(4)爱上层楼， 。 （辛弃疾《丑奴尔·书博山道中壁》） (5)《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是“ ， 。” (6)李白《行路难》(其一)一诗中经过大段的反复回旋,最后境界顿开,用“ ， ”两句表达了诗人的乐观和自信。

（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”运用两个典故写出自己归来的感触：老友已逝，人事全非，恍若隔世，无限怅惘。 10.阅读下面这首诗，按要求作答。（6分）

戏题盘石

王维

可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。 若道春风不解意，何因吹送落花来？

【注】①可怜：可爱。

（1）请发挥想象，描绘前两句所展现的画面。（2分）

（2）从修辞的角度赏析后两句。（4分） 11.综合性学习（10分）

某班举行“一路书香”的主题活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 【材料一】无论时代如何更迭，读书是一件永不过时的事。但是，如何正确理解书中的文字，将书中的语言化为己用，则是另一重考验。对于热爱文学作品的读者来说，“知行合一”是对文学作品的最高礼赞。而通过行走+探读、品味书香底蕴的形式，深度挖掘那些经典名著“背后的故事”的一档创新形态的文化探寻节目《一路书香》也期望通过将经典文学作品中的抽象文字，化作具象化的、可触摸的实际物品，向广大观众传达一种读书理念：“读万卷书”需与“行万里路”齐头并进。

歌德曾说过“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。”《一路书香》让嘉宾先从书本中跳出来，再循着书本进行实地探访，最后再回归到书本。它不止透过纸面上的话，带领观众看到了纸的背面，而是给了观众第三只眼睛——这只叫作“亲身感受”的第三只眼睛——让观众、读者与作者、作品碰撞出了真实的情感火花，直达作者的灵魂深处。

【材料二】随着社会发展，阅读形式也丰富多彩，像《一路书香》之类的文化类综艺节目层出不穷，这能掀起一阵的阅读狂潮，但究竟能不能在智能时代激活更多的阅读潜能？能不能有效地促进阅读与学习？厚重的中华文化，如何搭载前沿科技的快车，打通古与今的“任督二脉”，实现更好更深入的阅读与学习，更接地气、更为广泛地传播？这些都有待时间来检验。

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【材料三】某校使用QQ与课外阅读调查表 年份 拥有QQ人数 空闲时间上网聊天人数 空闲时间阅读书籍人数 2014年 20% 15% 39% 2015年 30% 21% 34% 2016年 53% 28% 31% 2017年 68% 49% 26% （1）请结合【材料一】简要介绍《一路书香》这档节目。（2分）

（2）请概括【材料二】的主要内容。（2分）

（3）请简要概括【材料三】的图表反映的现象，并提出两条合理的建议。（3分）

（4）《一路书香》先后奔赴一些作品的原型实地或者作者生长的地方，走书中人走过的路，过书中人经过的桥，体验书中人曾经体验过的生活，跨时空亲近书中人，切实领略书中奥秘。请选择一个你希望《一路书香》奔赴的作品实地，并说明理由。（3分，本试卷中涉及的作品除外） 作品： 理由： 三、阅读理解（ 40 分）

（一）阅读《父亲的借口》，完成12——15题。（14分）

父亲的借口

叶梓

齐总正坐在会议室开会，突然秘书慌慌张张地连门都顾不上敲，直接进来

说：“齐总，你儿子在106国道上出车祸了，你的手机一直关机，他急坏了。” 齐总的脸色变了：“人怎么样？受伤了吗？”齐小豫是他的儿子。 “人没事。他的车追尾，前保险杠断了，他叫你马上过去处理。” 齐总放下手中的文件，打开手机。正拨着号，儿子的电话打了进来：“爸爸，你快来，我的车都撞烂了，急死我了！” “报警了吗？” “没有。”

“跟前面的车主协商了吗？” “没有。”

“你在干什么？”

“我在等你啊！我不知道该怎么办。交警一定会罚款，会扣分，不知道会不会吊销驾驶证。我在国道的岔道口，你开车20分钟就到了。” 齐总沉默了两三秒，突然挂断电话把手机关了。他转身对秘书说：“我儿子再来电话就说我不在。”

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秘书惊讶地看着他——那可是他最疼爱的独生子。以齐总的地位，这样的事他派助手出面就行了。

齐总在办公室待了整整一天，像平常一样处理文件，召集部门经理开会，和员工开开玩笑，神色毫无异常。

晚上7点钟，齐总回到家。小豫已经在客厅里，呆呆地坐着，看上去失魂落魄，脸色阴沉。

“没事了？”齐总问儿子。

“我等了你一天，整整一天！你还是我的父亲吗？”儿子站起身，眼睛红红的，气愤地大声喊道。 齐总笑笑，没有回答。

“你今天是不是有特别重要的事？可再重要的事能比儿子更重要吗？公司比儿子重要吗？在你的眼里，我是可有可无的吗？”儿子见父亲不说话，情绪更激动了。

齐总并没有生气，他拍拍儿子的肩，坐下说：“儿子，我的确有重要的事要做。公司不比你重要，钱也不比你重要，可问题是我今天遇到了个难题，不知道该怎么解决。”

儿子看着父亲，死死地盯着父亲。

“因为我不知道怎么解决问题，所以，我只好在办公室里等。我在等你的爷爷，等他来告诉我怎么办。我等了整整一天。”

齐小豫呆了。半晌，他忽然明白了父亲话中的含义，深深地低下头去——爷爷，已经在10年前去世了。 12. 根据小说内容分析文章标题的含义。（3分）

13.文中对“父亲”的神态描写表现了人物复杂的内心，写出与以下父亲神态变化相应的心理活动，填写下表。（4分，每空4字）

神态齐总沉默两三秒，突然齐总笑笑，没有回答，齐总的脸色变了 神色毫无异常 变化 挂断电话把手机关了 齐总并没有生气 心理活动 ① ② ③ ④ 14.小说最后一段写到“他忽然明白了父亲话中的含义”，父亲话中的含义是什么？（2分）

15.结合文章内容说说齐总是个什么样的父亲，并联系个人实际，说说你希望父母们在自己成长的过程中，做些什么或怎么做。（5分）

（二）阅读《明在“知不足”》，完成16——19题。（12分）

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明在“知不足”

陈国明

①生而在世，谁不想建功立业，扬名出彩？但功成名就之后，是沉醉于功名消遣人生，还是更加严以律己保持警醒，不同心态导致不同选择，不同选择彰显不同格局。

②88岁高龄的齐白石，鉴赏自己年轻时的一幅作品，发现自己画功已大不如前，便每天深夜一笔一笔地练习描红。儿子不解地问：“您早就盛名于世，怎么想起描红这般初级的东西？”他回答：“现在我的声望高，很多人觉得我随便抹一笔都是好的，我也被这些赞誉弄得飘飘然了，无形中放松了对自己的要求。直到前几天我看到年轻时画的一幅画，才猛然警醒——我不能再被外界那些不实之词蒙蔽了。”

③这位老人的“猛然警醒”，同样也在提醒我们：人不可被功名蒙住双眼，找不着真正想要的东西，看不清自己的前进方向；人不能在赞扬声中迷失自己，放松对自己的要求，丧失应有的进取心。人贵有自知之明、自胜之强。明就明在“知不足”，强就强在“不知足”，“知不足”而后学，“不知足”而进取。齐白石的这种警醒，为世垂范。

④越是成就辉煌的人，越有“知不足”的清醒。马克思、恩格斯在理论上的成就都很伟大，有人提出用恩格斯的名字来命名马克思主义，恩格斯断然拒绝了，坚称自己是“第二小提琴手”“马克思是天才，我们至多是能手”。当年，许光达将军三让“大将”军衔，至今传为佳话。他认为自己没有参加长征，而后的战功也无其他同志显赫，“组织上给自己的荣誉太高了。”毛主席评价许光达：“这是一面明镜，是共产党人自身的明镜！”

⑤不必否认，“傲才骄人”者、“以宠作威”者并不少见。有的人稍有点名气，便自我膨胀起来，认为“老子天下第一”，前行动力戛然而止；有的人稍有点成就，便把荣誉与利益挂起钩来，让荣誉染上不少铜臭；有的人只是升了个不大的官，便“本事不长脾气长”；有的人只做了点本职工作，就认为自己劳苦功高，组织上提拔自己“太晚了”，这辈子“太吃亏了”。得利则跃跃以喜，不利则戚戚以泣，这类人的人生难免会跌入欲望的沟壑。

⑥于党员干部而言，何谓“大”？人民利益谓之大；何谓“远”？党的事业谓之远。然而，有的党员干部有些功名之后，却不再直道前进，反而开始弯道“邪”进。黄冈市统战部原部长操尚银与湖南交通厅原党组书记陈明宪，从全国劳模到阶下囚的蜕变让人唏嘘。这说明，不以人民利益而立业，不以党的事业而建功，功名再盛也终将是竹篮打水。

⑦现实往往会这样：一心向往功名，功名却了无踪影；不计功名，功名却不期而至。从雷锋、郭明义到孔繁森、杨善洲，他们的故事就是最好的证明。不计功名者不为功名所累，永葆为民务实的本色，往往能够演绎精彩的人生；

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而沉醉于功名者斤斤计较个人得失，反而让自己的人生迷失方向。而这正是现实背后潜藏的必然逻辑。

16.本文的中心论点是什么？（3分）

17.请简要说说第②段讲齐白石故事的作用。（3分）

18.第④⑤段在论据的选择上有什么特点？有何作用？（3分）

19.请结合自己的体验，从学习、做事、做人等某一方面，谈谈你对“知不足”的看法。（3分）

（三）阅读下面两篇文言文选段，完成20——23题。（14分）

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐那？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。子城西北隅，雉堞（dié）圮毁，榛莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹（yí）江濑（lài），幽阒（qù）辽夐（xiòng），不可具状。

夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。

公退之暇，被鹤氅（chǎng），戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦滴居之胜概也。

（选自王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》，有删节）

【注释】：平挹江濑：平视可以将江滩、碧波尽收眼底。幽阒辽夐：清幽静谧、辽阔绵远的景象。

20.解释下列语句中加点词的意思。（4分） （1）予尝求古仁人之心 （2）居庙堂之高则忧其民 ．．．（3）不可具状 （4）公退之暇，被鹤氅 ．．21.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是 （ ）（3分） ．．．．A.后天下之乐而乐 烟云竹树而已 ．．B.以其价廉而工省也 不以物喜，不以己悲 ．．C.处江湖之远 竹工破之 ．．

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D.然则何时而乐耶 子声丁丁然 ．．

22.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）微斯人，吾谁与归？

（2）焚香默坐，消遣世虑。

23.两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？（3分） 四、写作实践（60分）

24.从下面两个作文题目中任选一题写一篇文章。

（1）阅读下面材料，按要求写一篇作文。 不想当元帅的士兵，不是好士兵。——拿破仑

“是什么料，充什么用。”假如是一个萝卜，就力求做个水多肉脆的好萝卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。萝卜白菜是家常食用的蔬菜，不求做庙堂上供设的珍果。——杨绛

上述材料引发了你哪些联想与思考？请自拟题目，写一篇文章，讲述你的．．．．经历，抒写你的感受，阐述你的看法。

（2）请以“我为______痴迷”为题写一篇文章。 要求：

①若选择题目（2），请从“朗读”“风景”“诗词”“歌声”四个词语中选择一个词语把题目补充完整。

②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，诗歌除外。 ③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

④抄袭是一种不良行为，相信你不会照抄别人的文章，否则会影响成绩。 ⑤考虑到内容的充实，文章不少于600字。

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语文试题参考答案

一、选择题（每小题3分，共24分）

1.C 2.D 3.A 4.B 5.D 6.A 7.B 8.C 二、积累运用（26分）

9.在下列横线上，规范、工整地填写相应的古诗文句子。（每空1分，共10分，该空有错、漏、添字均不得分）

（1）汉文有道恩犹薄 （2）好收吾骨瘴江边 （3）蒹葭杨柳似汀洲 （4）为赋新词强说愁 （5）若夫日出而林霏开（或日出而林霏开） 云归而岩穴暝 （6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （7）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人

10.阅读下面这首诗，按要求作答。（6分） （1）（2分）在清澈的泉水边上，一块如席子般大小的巨石矗立着（1分）。春风习习，碧绿的垂柳飞舞在岸边的巨石之旁，不时拂过高高举起的酒杯（1分）。

（2）（4分）后两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法（1分）。诗人反问说，如果春风不解人意的话，为什么又要吹送落花来（1分）？这同时也是拟人，春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴（1分）。这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的自得意趣（1分）。

11.综合性学习（10分） （1）（2分）《一路书香》是一档通过行走+探读、品味书香底蕴的形式（1分），深度挖掘经典名著“背后的故事”的一档创新形态的文化探寻节目（1分）。

（2）（2分）文化类节目可以短暂地激发人们的阅读潜能（1分），但能否有效地促进人们阅读，还是个问题（或还有待检验）（1分）。

（3）（3分）2014—2017年，拥有QQ号、空闲时间上网聊天的初中生人数呈逐年上升的趋势（1分）；利用空闲时间阅读书籍的初中生人数却逐年下降（1分）。 建议：正确处理网聊与读书的关系，初中生应将重点放在读书上（1分）

（4）（3分）示例一：罗贯中的《三国演义》（1分）。理由：《三国演义》中的“白帝城托孤”发生在重庆奉节县。这一段中刘备兵败东吴，于白帝城病危，将刘禅托付给诸葛亮。能让广大群众更深入地了解历史（2分）。

示例二：柳宗元的《小石潭记》（1分）。这是一篇文质精美、情景交融的山水游记。刻画出小石潭的美，写出了小石潭环境景物的幽美和凄清，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。能让我们观赏美景的同时，感受到文人情怀（2

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分）。

三、阅读理解（ 40 分）

（一）阅读《父亲的借口》，完成12——15题。（14分）

12.（3分）父亲的借口，表面上写的是父亲为没有去现场帮儿子解决困难找借口（1分），实际上写的是父亲希望儿子能够独当一面，能提高自己处理突发事件的能力（1分），隐含对了孩子的爱（1分）。

13.（4分）①焦急不安；②醒悟果断；③强作镇定；④欣慰坦然。（意近即可，4分，各1分）

14.（2分）我帮得了你一时，帮不了你一世，总有一天我会像你爷爷一样离你而去，到时候你等谁来帮你（1分），你要学会自己处理自己的事（1分）。 15.（5分）齐总是个严父，对孩子很关心，懂得身体力行（以自己为榜样）教育子女（1分）。他爱自己的孩子，但这爱绝不是溺爱（1分）。他在与孩子的对话中指导了孩子怎么做，告诉孩子“检查自己是否受伤，报警，协商……”而不是一味包办，为孩子做好一切（1分）。考生联系实际回答希望父母做些什么或怎么做即可，答案略（2分）。

（二）阅读《明在“知不足”》，完成16——19题。（12分）

16.（3分）明在“知不足”（或“人贵有自知之明、自胜之强”）。 17.（3分）激发读者的阅读兴趣（1分）；引出论点（1分）；作为事实论据证明“知不足”的论点，增强文章说服力（1分）。

18.（3分）第④段恩格斯拒绝命名和许光达将军三让“大将”军衔是正面举例（1分），第⑤段“傲才骄人”者、“以宠作威”者的事例是从反面举例（1分），一正一反，形成鲜明对比，突出强调了本文的论点，增强了文章的说服力（1分）。

19.（3分）可从学习方面来谈学海无涯、学无止境，要时时“知不足”。 （三）阅读下面两篇文言文选段，完成20——23题。（14分）

20.（4分，每小题1分）（1）探求（2）宗庙和殿堂，指朝廷（3）全，都（4）通“披”，披着

21.（3分）B

22.（4分）（1）没有这样的人，我和谁一道呢？（译对“微”“斯”各0.5分，全句意思正确、通顺1分，共2分）（2）焚香静坐，消除一切世俗的杂念。（译对“默”“虑”各0.5分，全句意思正确、通顺1分，共2分）

23.（3分）范仲淹忧国忧民（1分）；王禹偁随遇而安（1分）、自得其乐（1分）。

四、写作实践（60分）

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等级 内容 语言 结构

一类卷

（51-57） 立意有深度 内容充实 感情真实 切合作文要求 语言流畅 用语准确 结构严谨 层次清晰 二类卷

（41-50） 中心明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 语句通顺 用语基本准确 结构完整

层次分明 三类卷

（33-40） 中心基本明确 内容比较具体

感情比较真实 不偏离作文要求 语言较通顺 有个别语病 结构较完整 层次较清楚 四类卷

（32分以下） 中心不明确 内容不具体 偏离题意 语句不通顺 结构混乱

条理不清

说明：（1）作文内容、结构、语言等占57分，书写、卷面3分，共计60分。（2）没有标题扣2分。（3）每4个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。（4）字数不够，每少50字扣1分，扣到3分为止。

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