成都市第二十中学新初一分班语文试卷含答案

成都市第二十中学新初一分班语文试卷含答案

1．基础运用。 牪看拼音，写字词。

牪zhǎ yǎn( )间，又到了áo( )là bā zhōu( )的时候，妈妈准备了栗子、枣、葡萄干、( )一步。锅里的东西在妈小米等八种食材。我一直在厨房外pái huái( )，不肯nuó yí

妈的jiǎo huo( )下变得越来越浓chóu( )，一个个冒起的气泡慢慢地zhàn kāi( )。我再也忍不住了，yī wēi( )在妈妈身旁，不停niàn dɑo地 ( )：“妈妈，妈妈，什么时候可以吃呀？”妈妈笑着说：“小馋猫，等你摆好了碗筷就可以吃了。” 2．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） n） 过渡牪A．稍（sāo）微 幽（yōu）雅 衣襟（jì（dū） ．．．．牪B．弹（dán）琴 裁（cái）判 熄（xī）灭 揭（jié）露 ．．．．牪C．蹦（bèng）跳 滥（làn）用 日寇（kòu） 爆（bào）发 ．．．．牪D．纯（chún）熟 瘦削（xuē） 投掷（zhèng） 毡（zhàn）帽 ．．．．3．下列字形完全正确的一项是（ ） 牪A．随心所欲 截然不同 牪B．心平气合 金碧辉煌 牪C．应接不暇 美味家肴 牪D．迫不急待 哄堂大笑

4．下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是 （2分） 牪A．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

牪B．走进这篇树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 牪C．甲虫们友好地交谈着，好像攀谈得很投机似的。 牪D．沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 5．下列句子中没有语病的一项是（ ） 牪A．我们要养成认真思考。

牪B．农贸市场里有黄瓜、豆角、西瓜、西红柿等蔬菜。 牪C．各国运动员走进了“鸟巢”，受到热烈观众的欢迎。

牪D．他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品。 6．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） 牪A．我很喜欢“正直是道德之本”这句名言。

牪B．“今天好热啊！——你书读得怎样了？”妈妈关心地问。

牪C．“五彩斑斓的花儿，翠色欲流的草坡，还有……”说着说着，朋友醉了。 牪D．“你不能这样，”爸爸大声吼道：“再怎么说，它也是一个生命。” 7．下列人物与书名对应完全正确的一项是（ ） 牪A．蔺相如——（三国演义） 牪C．卖火柴的小女孩——（格林童话） 8．按顺序排列下面句子，正确的选项是（ ）

牪①谁知当水落到溅上盐酸的花瓣后，花瓣奇迹般地变红了。 牪②那么，这种物质到底是什么？

B．武松——（水浒传） D．王熙凤——（西游记）

牪③做实验时，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙用水冲洗冒烟的紫罗兰。

牪④别的酸对这各地会有怎样的反应？

牪⑤波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。

牪⑥这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验，后来制成了实验中常用的石蕊试纸。

牪⑦这对化学研究有什么样的意义？ 牪A．③①⑤⑦②④⑥ 牪C．③①⑤②④⑦⑥

牪①心情“好”：____________________。 牪②心情“不好”：__________________。 10．日积月累

牪（1）在八千多日的匆匆里，除_______外，又剩些什么呢？过去的日子如______，被_________，如_______，被_______________。我留着些什么_______呢？我何曾留着像____________呢？这段文字选自________的《__________》，运用________方法写出了___________。仿照上面的句子写两句话_____________。

牪（2）苏轼是______朝诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是“______________，_________________。”他写的《题西林壁》有两句

“____________，____________。”常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他的《浣溪沙》“_____________？________________！激发人们充满对生活的热情和信心。

牪（3）敬爱的老师，您用格言“______________，忠言逆耳利于行。”告诉我们要善于倾听善意的批评；您用“______________，事非经过不知难。”教育我们多读书，勤实践；您还说“__________”，鼓励我们努力，将来会比你更出色。

牪（4）《两小儿辩日》中“我以日始出时________，而_____时远也。”的理由是_____________（填原句）。如果你也参与“辩日”，你的观点是___________你的理由是_____________（不能与课本上相同）

11．在浩如烟海的文学名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事情节。请你参加“走进名著”的综合性学习活动，完成相关练习。

牪（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴名人语录，请写一则有关读书的名人名言。 牪____________________

牪（2）请你为这次活动设计另外一种节目形式。 牪①课本剧

牪②___________________

牪（3）明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，由你去邀请班主任林老师，你会怎样对林老师说？ 牪________________________ 12．文言文阅读。

B．③⑤①⑦④②⑥ D．⑥⑤②③⑦①④

9．针对“在小雨中漫步”这样的情境，按照要求写雨点儿

牪齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。

牪桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也。谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公．

必曰少却吾恶紫臭。”公曰：“诺！”于是日，郎中莫衣紫；其明日，国中莫衣紫；三日，境内莫衣紫也。

12、写出文中加点字在文中的意思。 牪衣：_________________。 牪恶：_________________。

13、文中画线句没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“｜”标出来。 牪谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公必曰少却吾恶紫臭 14、造成齐国“五素不得一紫”这种局面的根源是什么？请用自己的话简要作答。 牪___________________________

15、管仲的建议是什么？请用自己的话简要概括。 牪___________________________ 13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。 牪“我们该怎么吃饭”的主题阅读 牪材料一：主食不可偏废

牪中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。 牪材料二：相关的调查

牪①上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2~6岁营养不良的小儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿，粮食摄入量只占膳食总热量的40．48%。换句话说，这些患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。

牪②上海市疾控中心的调查报告称：有24．08%~30．23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。在上海市的一项调查显示：1305名小学生和1277名中学生中，约有10%的学生早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋，中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚了虽然不饿，可是学习紧张，大脑却缺少能量，难免头晕、反应迟钝、记忆力下降，影响学习质量。

牪③近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主要摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。

牪④常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲。由于正餐进食太少，很快又会感到饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能就会被破坏，影响身体健康。 牪16、根据短文内容，判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”） 牪（1）目前，由于过分依赖高脂肪、高蛋白食物，致使大多数人群引起了慢性疼痛和多发病。( )

牪（2）患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是不吃主食。( ) 牪（3）在我国，树立平衡膳食结构的理念已是件非常紧迫的事。( )

牪17、对于中小学生，早餐、中餐、晚餐粮食摄入量不足会直接引发（ ）的现象。 牪A．反应迟钝

B．血糖水平低

C．记忆力下降

D．影响到学习质量

牪18、材料二中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 牪_____________________________________________

牪19、在我们身边，常有同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请结合以上材料对这类同学进行规劝。

牪____________________________________________

14．阅读下面文章，完成问题。

牪生命的选择

牪在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

牪多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiánɡ）薇（wēi）了，花工们说。

牪不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

牪人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

牪人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

牪可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

牪楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

牪拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。 牪第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。” 牪于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

牪对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

牪注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。

牪20、联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。 牪“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。” 牪“坚硬”是指：

____________________________________________________________________________________

牪“柔软”是指：

_____________________________________________________________________________________

牪21、在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。 牪楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪

牪22、请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？

牪__________________________________________________________________ 牪23、阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？

牪__________________________________________________________________________ 牪24、下列是对文章内容的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。

牪A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。( )

牪B文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。( )

牪C文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。( )

牪25、读第（10）自然段中画线的句子联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。

牪_______________________________________________ 15．习作。 牪那一刻，我很幸福 牪要求：

牪（1）内容具体、完整，条理清晰，感情真实。 牪（2）正确使用学过的标点符号。 牪（3）书写工整，450字左右。 牪（4）文中不出现真实的人名和校名。

【参考答案】

1． 眨眼 熬 腊八粥 徘徊 挪移 搅和 稠 绽开 依偎 念叨 牪【解析】略

2．C

解析：C

牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

牪A 错误。稍微，拼音：shāo wēi，意思是表示数量少或程度不深。衣襟，拼音：yī jīn，意

思是：上衣、袍子前面的部分。过渡，读音为guò dù，释义为横越江河；指事情或事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段；是使文章连贯、结构严谨的一种手段。 n。揭露，读音为jiē lù，指揭发隐蔽的事，使之暴露。 牪B 错误。弹琴，拼音: tán qí牪C 正确。

牪D 错误。投掷，拼音：tóu zhì。毡帽，拼音：zhān mào，毡制的帽子。

3．A

解析：A

牪【详解】本题考查字形的辨析，学生平时要注意积累。 牪A项正确。

牪B项，“心平气合”应为“心平气和”，指心里平和，不急躁，不生气。 牪C项，“美味家肴”应为“美味佳肴”，指精致可口的饭菜。

牪D项，“迫不急待”应为“迫不及待”，指形容心情十分急切，急迫得不能再等待。

4．D

解析：D

牪【详解】本题考查学生对修辞手法的掌握情况。（2分）

5．D

解析：D

牪【详解】本题考查病句的辨析能力。

牪A．成分残缺，在后面加上“的好习惯“。即：我们要养成认真思考的好习惯。 牪B．分类不当，西瓜不是蔬菜，删去。即：农贸市场里有黄瓜、豆角、西红柿等蔬菜。 牪C．词序颠倒，将“热烈“移到“欢迎前。即：各国运动员走进了“鸟巢”，受到观众的热烈欢迎。

6．D

解析：D

牪【详解】本题考查的是对标点符号的使用情况，结合原文的内容进行辨析和理解。可以得出标点符号使用有误的是D项。应改为： “你不能这样！”爸爸大吼道，“再怎么说，它也是一个生命！”

7．B

解析：B 牪【详解】略

8．C

解析：C 牪【详解】略

9． 小雨在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……仿佛在唱着一首动听的歌。 狂风裹着雨点，砸在我的脸上，我不禁打了一个寒战，感觉从里到外都透着一股凉气。 牪【详解】本题考查语言表达的能力。

牪要根据自己的心情，选择不同的表达方式，写出在“在小雨中漫步”情境中心情“好”时看到的景象与心情“不好”时看到的景象。心情“好”看到的风景都是美的，听到的声音都是悦

耳的。心情“不好”看到的景色都让自己郁闷、烦躁，听到的声音是聒噪的。如：心情“好”：小雨如精灵般轻轻地抚弄着我的脸颊，真是別有一番趣味。心情“不好”：恼人的小雨不停地抽打着我的脸，让人感到非常无助。

10． 徘徊 轻烟 微风吹散了 薄雾 初阳蒸融了 痕迹 游丝样的痕迹呢 朱自清 匆匆 比喻 对失去时光的惋惜与无限留恋之情 过去的日子如柳絮，被春风吹走了；如冬雪，被暖阳融化了 宋 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 不识庐山真面目 只缘身在此山中 谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡 良药苦口利于病 书到用时方恨少 青，取之于蓝而胜于蓝 去人近 日中 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 太阳的明暗， 日初出色如霓，及日中则如白盘，此不为近者深而远者浅乎 牪【详解】本题考查了根据课文内容填空、句子仿写、名言警句、作者生平及代表作、诗歌默写，根据课文内容填空要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。 牪（1）出自朱自清的《匆匆》

牪原文：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 牪仿写句子记得利用上和例句一样的修辞手法。

牪（2）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自苏轼的《饮湖上初睛后雨》 牪全诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 牪“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》

牪全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 牪“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”出自苏轼的《浣溪沙》

牪全文：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

牪（3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。

牪“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。“海到无边天作岸，上登绝顶我为峰”意思是无边无际的大海尽头就是天，海天相连，大海以天际作为其岸，当我登上高山的时候我就是最高峰。

牪（4）选自《两小儿辩日》。

牪全文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

11． 读书破万卷，下笔如有神 演讲 李老师您好！同学们明天下午要开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，您有时间来观看吗？ 牪【详解】（1）本题考查对名人名言的积累和掌握。 牪根据题干要求，要求学生写一则有关读书的名言。 牪如：读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹 牪（2）本题考查综合能力。

牪本题需要同学们为这次“走进名著”活动设计一个活动内容，可以是：（1）开展课本剧；（2）开展一次以“走进名著”为主题的读后感评选比赛；（2）开展一次以“走进名著”为主题的演讲比赛等。

牪（3）本题考查语言表达能力。

牪根据题干可知，要求和老师进行对话，首先要注意多使用敬称，如：您，然后注意语言的简练，不要讲废话。

牪如：明天下午，我们班要开展以“走进名著”为主题的课本剧活动，诚挚邀请您来参加。 12．12、 穿 厌恶

13、谓左右曰｜吾甚恶紫之臭｜于是左右适有衣紫而进者｜公必曰｜少却｜吾恶紫臭 14、齐桓公喜欢穿紫色衣服，因而齐国的百姓纷纷效仿。

15、①齐桓公自己不要穿紫色衣服；②齐桓公要明确表示自己厌恶紫色衣服。 牪【分析】译文

牪齐桓公喜欢穿紫色的衣服，整个都城的人都穿紫色的衣服。正在那个时候，几匹没染色的布都换不回一匹紫色的布。

牪齐桓公对此十分忧虑，对管仲说：“我喜欢穿紫色的衣服，紫色的布料很贵，整个都城的百姓喜欢穿紫色衣服的风气不消失，我该怎么办呢？”管仲说：“您想制止这种情况，为什么不试一下不穿紫衣服呢？您可以对身边的侍从说：‘我非常厌恶紫色衣服的气味。’”正巧身边大臣中有穿紫衣来进见的人，齐桓公就说：“稍微退后点，我厌恶紫色衣服的气味。”那个大臣说:“好的。”从这天开始，没有侍卫近臣再穿紫色衣服了；到第二天，国都中也没有人穿紫色衣服了；第三天，国境之内没有人再穿紫色衣服了。

12、本题考查文言字词的解释，这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。可以结合整句话的意思来理解加点字的含义。“何不试勿衣紫也”意思是为什么不试一下不穿紫衣服呢？衣解释为穿。“吾甚恶紫之臭”翻译为我厌恶紫色衣服的气味，恶是厌恶的意思。 13、本题考查给句子加标点，要在熟知标点符号用法的基础上，结合句意进行作答。画线句子的意思是您可以对身边的侍从说：‘我非常厌恶紫色衣服的气味。’”正巧身边大臣中有穿紫衣来进见的人，齐桓公就说：“稍微退后点，我厌恶紫色衣服的气味。”在需要加标点符号的地方用“｜”标出来应是“谓左右曰｜吾甚恶紫之臭｜于是左右适有衣紫而进者｜公必曰｜少却｜吾恶紫臭”

14、本题考查对文章内容的把握，要在读懂文章的基础上作答。根据文中“齐桓公好服紫，一国尽服紫”可知，造成齐国“五素不得一紫”这种局面的根源是齐桓公喜欢穿紫色衣服，因而齐国的百姓纷纷效仿。

15、本题考查对文章内容的把握，要在读懂文章的基础上作答。根据文中“君欲止之，何不试勿衣紫也”“吾甚恶紫之臭”可知，管仲的建议是齐桓公自己不要穿紫色衣服、齐桓公要明确表示自己厌恶紫色衣服。

13．B

解析：牪16、 × × √ 牪17、B

牪18、运用了列数字的方法，用一系列的数字说明了我国居民营养膳食结构中主食摄入量呈明显下降趋势，突出了树立平膳食结构的理念的迫切性。

牪19、同学，你知道吗？作为主食的饭不够，血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了，而且，常吃零食会使胃里常有食物进入，总不能被排空，这样，在吃主食时，就会缺少食欲，最终影响我们的身体健康。 牪【解析】

牪16、本题考查对文本内容的理解。

牪（1）结合文中“目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。” 可知，说法错误。

牪（2）结合文中“这些患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。”可知，说法错误。

牪（3）结合文中“有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。”可知，说法正确。

牪17、本题考查对文本内容的理解。

牪结合文本中“1305名小学生和1277名中学生中，约有10%的学生早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋，中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。”可知，早餐、中餐、晚餐粮食摄入量不足会直接引发血糖水平低这一现象。故选B。

牪18、本题考查对句子的赏析。

牪画线句子“其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。”可知，句子采用了列数字的说明方法，用具体的数字把我国居民营养膳食结构的摄入量介绍得非常清楚，明了，从而突出要树立平膳食结构的迫切性。 牪19、本题考查语言表达能力。

牪结合题干要求，在我们身边常有同学午餐、晚餐时喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃，请同学们结合材料来规劝，言之有理即可。

牪如：同学们，请不要再在午餐和晚餐时吃零食了，在主食的摄入量不够时，会引发血糖低的现象，导致反应迟钝、记忆力下降，影响学习质量的。

14．牪20、 邻里关系生疏、互不联系、不融洽。 邻里关系和谐、融洽、友好。

牪21、，， ； ， ， 。

牪22、外形美，花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精

解析：牪20、 邻里关系生疏、互不联系、不融洽。 邻里关系和谐、融洽、友好。 牪21、，， ； ， ， 。

牪22、外形美，花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。 牪23、过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写 牪24、 √ × √

牪25、示例：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。

15．范文： 牪那一刻，我很幸福

牪小时候，我们常问：“幸福是什么？”爸爸妈妈总会说：“你长大就知道了。”在那年的那一刻，我很幸福。

牪在我快过12岁生日的前一个月，已经到了冬天。那段时间，爸爸妈妈都 解析：范文：

牪那一刻，我很幸福

牪小时候，我们常问：“幸福是什么？”爸爸妈妈总会说：“你长大就知道了。”在那年的那一刻，我很幸福。

牪在我快过12岁生日的前一个月，已经到了冬天。那段时间，爸爸妈妈都很忙，晚上经常不回来。我生日前一个星期，爸爸妈妈都出差了，大大的房间里只有我晃来晃去，晚上夜深人静的时候，我一个人在漆黑的屋子里抱着床头的大大的毛绒玩具，幻想着爸爸妈妈能快些回来。

牪正月十四，第二天是元宵节，也是我的生日，我满怀期待的给爸爸打了个电话。“喂，宝贝呀，爸爸这儿还没忙完，一会儿再打来吧！”嘟——嘟——我有些失望的挂了电话。不一会，妈妈也打来电话。我欣喜的接通，以为妈妈明天一定可以回来。谁知，事与愿违，听到的也是妈妈因为工作回不来。她和爸爸难道忘了明天是他们女儿的生日吗？ 牪元宵节来了，我的生日也到了，我还是早早的来到奶奶家。团圆饭有些冷清。下午，哥哥带我出去玩，我的心情缓解了许多。傍晚，是时候回家了，天也黑了不少，但一想到家里缺少爸爸妈妈的身影，心里一阵难过。

牪等我到家的时候，天已经完全黑了。星星挂在天空上就像黑绸缎上缀满了钻石，闪闪发亮。当我走进家门的时候，隐隐约约听到了什么声响。我正换鞋，从厨房传出“祝你生日快乐，祝你生日快乐。”我僵住了，转身就看到了爸爸妈妈端着插着蜡烛和蛋糕，一步一步的走出来，我惊呆了。

牪等坐下来看着一桌子香喷喷的饭菜、生日蛋糕和礼物的时候。我还不相信这是真的。爸爸说：“他挂下电话才想起来第二天是我的生日，于是放下手中的活就赶紧回来了。”妈妈也笑着点了点头，吃着妈妈做的饭和生日蛋糕，我的泪水不争气的流了出来。 牪那一刻，我感受到了父母浓浓的爱，也感受到了满满的幸福。父母的爱，无论惊天动地，还是平平淡淡，都是满满的，暖暖的。 牪那一刻，我很幸福。

牪【详解】本题考查学生的习作能力。

牪本题为命题作文，要求以“那一刻，我很幸福”为题写一件让自己感到幸福的事情。要将自己幸福的感受描写出来，围绕中心，把“那一刻”的场景细节写具体，表达真情实感。 牪开头：抒情式开头引出下文。

牪中间：将自己印象深刻的事情写出来，将“那一刻”的感受描写出来。要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要将自己“那一刻”幸福的情感表达出来。

牪结尾：总结全文，再次表明自己幸福的情感。