其中复习第八课练习题（词语检测）2
一、文学常识
本文节选自 孟子，名 ， 时期人 二、实词积累
（1）发： （2）畎亩： （3）举： （5）士： （7）任： （9）空乏： （11）所以： （13）忍： （15）恒： （17）衡： （19）征： （21）喻： （23）法家： （25）出： 三、写出文中四个通假字并解释：（1）曾——（ ）（（2）衡——（ ）（（3）拂——（ ）（ （4）忍——
（4）筑： （6）市： （8）苦： （10）拂乱： （12）动： （14）曾： （16）过： （18）作： （20）色： （22）入： （24）拂士：
（26）生于忧患，死于安乐： ） ） ）
四、用原文答题
1、体现本文中心论点的句子是：
2、作者承上文例证承上启下得出的结论是：
3、孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以人才必须经理：
4、经历磨难砥砺的好处是：
5、孟子也重视人的主观因素的作用，提出：
6、作者由个人作为上升到国家治乱，提出了什么论断？
7、体现“人非生而知之者，孰能无过？”只要知错能改，善莫大焉的句子
是：
8、专立一段，归纳全文中心论点的句子是：
9、一个要成就大业，必须经受一番磨练的句子：
面对客观环境的激发，人的主观世界又是怎样做出反应的： 在总结了大量亡国史实的基础上，作者针对国君提出了怎样的论断：
八、问答题
1、本文的中心论点是？ 2、“生于忧患，死于安乐”的含义是？
3、孟子《生于忧患，死于安乐》是针对什么问题提出论述的？ 4、孟子认为人怎样才能成才？
5、第一段列举了六个历史人物，他们经历上的共点是什么？作者借此想要说明什么道理？
6、六个例子基本是按照什么顺序排列的？
7、“发”和“举”意思相近，为何六个例子不用同一字？
8、第一段运用了什么论证方式？ 9、“故天将降大任于是人也”是指哪些人？
10、上天要把重担加给某个人，必须要从哪几个角度来磨练他？磨练的好处是什么？
11、“故天将降大任于是人也„„曾益其所不能”段的论证方法是： 12、结合《生于忧患，死于安乐》一文，说说经历磨难困苦对一个人有什么益处？
13、有人试验，将青蛙直接置入温度较高的水中，蛙能跳出水中逃生；若将它置于温水中，然后慢慢加热，蛙最终会被与前次试验相同温度的水烫死。这个现象说明了文中的什么道理？
14、在物质生活日益丰富的今天，我们能否养尊处优，耽于安乐？ 请谈谈你的看法。
15、第一段列举六个人物，他们共同的特点是什么？
16、如何理解本文的中心论点？
