二年级(部编语文)二年级下册阅读理解提高训练

、二年级语文下册阅读理解练习

1．阅读下文，回答问题。

哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙 子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ （1）照样子，写词语。

例：荡来荡去 _____________ 来 ______ 去 ________ 来 _______ 去 （2）画 “ ”的句子的意思是（

）

A. 花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。 B. 花裙子是彩云做的。 （3）看到彩虹，你想到了什么？请仿照课文的写法写一写。

_______ ，你 ______ 呢？如果我 __________ ，不 ________ 吗？你看见了，高兴吗？

【答案】 （ 1）飞；飞；跳；跳 （2）A

（3）叔叔；停在院子里的小汽车；把它开到彩虹桥上；就变成太空车了 【解析】

2．阅读下文，回答问题。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳 喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。

（1）从选文中找出下列词语的反义词。 白—— 伤心 —— （2）天一黑，喜鹊们（

）

A. 飞出去了

3 ）树为什么很快乐呢？（

）

B飞. 回窝里

A. 因为喜鹊们给他们吃的。 【答案】

（ 1）黑；快乐 （2）B （3）B 【解析】

B.因 为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。

我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝

霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着 我，亲亲我的小脸，笑着说： “你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。 ” （1）这段话共有 __________ 句。

（2）第 _______ 句写藤和叶子，第 ___________ 句写花。 （3）用 “ _______ ”画出文中表示颜色的词语。

（4）从 “你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花 ”中，我读出了（ ）

A. 文中的小朋友也像牵牛花一样好看

【答案】 （ 1）4 （2）2；3

（3）碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色 （4）B 【解析】

B奶. 奶对孙子（女）的疼爱

4．阅读短文，完成练习。

夏夜静悄悄

夏夜，月光照进了小院里。

在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷 抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。房间里一个孩子睡着了，在孩子 的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一 只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小 荷才露尖尖角 ⋯⋯ （1）选下列字的正确读音。

睡着了 ________ （zhe zh á）o 小荷才露尖尖角 ___________ （ l ù l ）òu （2）短文共有 _________ 个自然段，第二自然段有 ______________ 句话。 （3）孩子画的画中有池塘，还有 ____________ 、 ________ 、 ______ 。 （4）我会照样子写词，写句子。

① 例：透明的（翅膀） 美丽的 _____________ 快乐的 ____________ ② 例：一（张）画 一 ___________ 小花猫 一 ___________ 花

③ 例：在大树下，有一位老爷爷在乘凉。 在 _____________ ，有 _________ 。

（5）如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。（不 会写的字用拼音） 【答案】 （1）zháo；l ù （2）两；五

（3）荷花；蜻蜓；禾苗

（4）荷花；孩子；只；朵；池塘里；几枝荷花 （5）略 【解析】

5．读一读 ,做一做。

今天 ______ 爸和我一起到大海边玩 __________ 我在沙滩上 ,身后留下一个个脚印。浪花打在脚 上 ,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放

, 美丽极了 ,我还看到一条条小鱼在水中游

来游去。大海真有趣呀 ________

爸爸说 : “大海是船儿的路。 ” 我说 : “大海是鱼儿的家。 ” （1）选择下列标点填到短文中的横线上。 ！ ， 。

（2）照样子 ,写一写。

游来游去 _____________ 来 ______ 去 ________ 来 _______ 去 （3）细读短文 ,在括号里填上合适的词语。

一 _______ 脚印 一 _________ 浪花 一 ________ 小鱼不

（4）填一填。

大海是船儿的 _________ 。 大海是鱼儿的 ____________ 。 【答案】 （ 1）， 。 ！ （2）走；走；跑；跑 （3）个个；朵朵；条条 （4）路；家 【解析】

6．读一读，完成练习。

快乐的夏天

夏天是什么 ?

顽皮的知了说： “夏天是我在树上欢快地歌唱。 \"

可爱的蜻蜒说： “夏天是我在空中自由地飞行。 \" 圆圆的荷叶说： “夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。 ” 美丽的彩虹说： “夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。 我说： “夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。 （1）根据短文内容连一连。 自由地 _________ 歌唱 尽情地 _________ 飞行 欢快地 _________ 玩耍

（2）短文写到的事物有 ___________ 、蜻蜒、 _________ 和彩虹。 （3）用横线勾画出 “我 ”在夏天喜欢做的事情。 （4）你觉得夏天是什么 ?仿照短文写一写。 【答案】 （ 1）飞行；玩耍；歌唱 （2）知了；荷叶

（3）夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。 （4）夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。 【解析】

7．阅读下文，回答问题粽子是用 __________ 的箬竹叶包的，里面裹着 __________ 的糯米，中间有一

颗 _____ 的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽

子，真是又黏又甜。

（1）在横线上填入表示颜色的词语。粽子是用 _______________ 的箬竹叶包的，里面裹着 ____________ 的糯米，中间有一颗 ___________ 的枣。

（2）照样子，写词语。例：又黏又甜

又 _______ 又 _______ 又 _________ 又 _______

（3）这段写了粽子的 __________ 。（填序号） ① 味道 ② 做法 ③ 做法和味道

（4）包粽子，吃粽子是端午节的习俗之一，在端午节还有很多有趣的活动，如 ______________________ 。 【答案】 （1）青青；白白；红红 （2）大；红；细；长 （3）③

（4）赛龙舟、插艾叶 【解析】

8．阅读短文，完成练习好伙伴 小熊生病了，住进了医院。小伙伴们都来看望他。

小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来 了，她给小熊送来一支动听的歌。

小熊很感动，连声说： “谢谢你们！谢谢你们！ ”

（1）这篇短文共有 __________个自然段，第二自然段有 _____________ 句话。 （2）请把小伙伴和他们带来的礼物用线连起来。小猴 ________________ 蜂蜜 蜜蜂 ________ 动听的歌 百灵鸟 _________ 桃子

（ 3 ） 想 一 想 ， 如 果 下 面 几 位 好 伙 伴 来 看 望 小 熊 ， 他 们 会 带 什 么 礼 物 ？ 小 松 鼠 送 小牛送 __ 小山羊送 _______ 小猫送 （4）读了短文，我明白了（

）

A. 好朋友生病了要带东西去看望他。 C. 好朋友之间要经常互送礼物。

【答案】 （1）3； 3 （2）桃子；蜂蜜；动听的歌 （3）松果；牛奶；青草；鱼 （4）B 【解析】

B.好 朋友之间要团结友爱，互相帮助。 D只. 有好朋友生病了我们才需要去看望。

9．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。

荷花

水面上，探（ t à）n出了一个个粉红的小脑袋。

这些小姑娘像刚睡醒（ shu ìxǐ n）ɡ一样，睁（ zhē n）ɡ开眼睛，望着这新奇的世界。看， 她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天。

我坐在船上，多想剪（ ji ǎ）n一枝带回家，但是我知道，她的家是水塘（ t áɡn）。 （1）短文有 _________ 个自然段，第二自然段有 _____________ 句话。 （2）根据短文内容填上合适的词语。

________ 的荷花 ____________ 的世界 ____________ 的夏天 ___________ 的小姑娘

（3）短文中的 “小姑娘 ”是指 _______ 。

（4）为什么不能把 “小姑娘 ”带回家呢？因为 __________ 。 【答案】 （ 1）3；2

（2）粉红；新奇；美丽；刚睡醒 （3）荷花 （4）荷花在水里 【解析】

10．阅读下文，回答问题。

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 （1）回忆课文填一填。

“我 ”给夏天画了个绿绿的太阳，给秋天画了个 ______________ 的太阳，给冬天画了个 ____________ 的 太阳，给春天画了个 ___________ 的太阳。

（2） “我”给夏天画了个绿绿的太阳，是为了 __________ （填序号） ① 给大家带来清凉。 ② 给田野带来希望。

（3）你想画什么样的太阳送给谁？为什么？ 【答案】 （ 1）金黄；红红；彩色 （2）①

（3）我想画个火红的太阳送给卖火柴的小女孩，让她不再受冻。 【解析】

11．阅读下文，回答问题

鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭，大家都要赶走他。丑小鸭想： “我还是到广大的世界里 去，自己学会生活的本领吧 ! ”

丑小鸭来到小溪边，一会儿捉虫吃，一会儿跑进水里捉小鱼吃，吃饱了，他就练习游 泳，练习拍翅膀。 一年过去了，春天来了。丑小鸭拍拍翅膀，啊 见清清的水里是一只天鹅。

（1）照样子，写词语。 例：又大又丑、 、 （2）用划线的词写一句话。 一会儿 ⋯⋯一会儿 ⋯⋯ （3）短文有 _________ 自然段。 （4）丑小鸭自己学会了 ___________ 。

（5）后来，丑小鸭变成了 ___________ 。从文中哪句话可以看出来？用横线画出来。 【答案】 （ 1）一五一十；人来人往 （2）弟弟一会儿问一下，一会儿唱歌。 （3）3 （4）游泳和飞

（5）天鹅；他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。 【解析】

!自己会飞了。他飞到一个大湖里，低头看

12．阅读下文，回答问题。

四个太阳

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳 ,送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们（尝尝 常常）水果的香甜。 我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 （1）选择括号里正确的词语。

（尝尝 常常） __________ 水果的香甜

（2）选文一共有 __________ 个自然段，第 1 自然段共有 ____________ 句话。

（3）夏天，我画了个 _____________ 的太阳，秋天我画了个 ______________ 的太阳。冬天我画了个 ________ 的太阳。 【答案】 （ 1）尝尝 （2）3；2

（3）绿绿；金黄；红红 【解析】

13．读一读，做一做。

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，乌窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个乌窝里都有喜鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又 （ ）地一 起飞回窝里． （ ）地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。

1）将下面的词恰当地填在下面的横线上。

天一黑，他们又 __________ 地一起飞回窝里， ___________ 地睡觉了。 （填序弓 ） ① 安安静静 ② 叽叽喳喳

（2）树和喜鹊为什么很孤单 ?在文中找出来。

（3）树和喜鹊后来为什么很快乐 ? ___________ （填序号） ① 因为树林里很热闹。

② 因为树和喜鹊都有了邻居，他们相处得很友好，所以很快乐。 【答案】 （ 1）② ；① （2）这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 （3）② 【解析】

14．阅读短文，回答问题。

夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

夕阳西下，天空中燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是流 动的，所以比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光， 又红又亮，还没等你欣赏完，后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。夜幕降临，天空 中出现了长庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空 中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？ （1）给短文加一个合适的标题。 （2）找出文中的比喻句。 （3）全文是围绕哪句话写的？

（ 4 ）作者写夏夜的海滨，按时间顺序，先写了夕阳西下时天空中的 ________________________ ，后写 ________ 时，天空中的 __________ ，最后写 _________ 时的 _________ 。 【答案】 （1）海滨夏夜

（2）它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中 倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。 （3）夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。 （4）晚霞；夜幕降临；长庚星；夜色加浓；灯光

【解析】 【分析】（ 1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内 容，再进一步提炼标题。

（2）考查比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解 的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体 （ 被比喻的事物 ）、喻词 （表示比喻关系的词语 ） 和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：它是那么大，那么亮，那么令人 注目，活像一盏挂在高空的明灯。

（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导 作用，是这段话中最重要的句子。 “找中心句 ”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就 是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了 段意。这段话的中心句 在句首：夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。（

从文中搜索信息的能力。带着问题细读课文就能从文中找打答案。 【点评】（ 1 ）此题主要考查提炼文章标题的能力。（

4）考查

2 ）考查学生对比喻修辞手法的掌

握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（ 3）考查学生掌握 “找中心句的方法 ”并运用。（ 4）此题主要考查从文中搜索信息的能 力。

15．阅读下文，回答问题。

识鸟

我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们 各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫： “滴地滴地嘟，滴地滴地 嘟⋯⋯”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它 却戛然而止。

鸟的音符只有不多的几种 ——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲 折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈， 合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。

谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼 亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道： “蜡烛一百八，银珠一千 八。 ”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译： “丢官而去，丢官而去 ! ”县官大 怒，将道士逐出，不久果丢官而去。

人说鸟，鸟也正在说人呢。 冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂 颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。 要极有爱心的人才画得出来吧。

（1）作者 “识鸟 ”，识的是鸟的 ________ 。

（2）“我惊讶地怔住细听 ”， “我”为何惊讶？在短文中用 “ __________ ”画出原因。 （3）文中引用《聊斋》中的故事作用是（

）

A. 说明鸟有独特的语言 B. 说明鸟非常聪明 C. 说明鸟对你的生活心明眼亮

（4）文中的 “妙极 ”是由于什么？ 【答案】 （ 1）声音

（ 2）有一只鸟居然会这样叫： “滴地滴地嘟，滴地滴地嘟 ⋯⋯”五字一拍，音韵奇特，既高 深又单纯。 （3）C

（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》 很恰当。 【解析】 【分析】（ 1）（ 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整 体感知文章内容，就能找到答案。（ 3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结 构等角度分析作答。（ 4）有第五自然段可知，画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希 望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。

故答案为：（ 1）声音（ 2）有一只鸟居然会这样叫： “滴地滴地嘟，滴地滴地嘟 ⋯⋯五”字一 拍，音韵奇特，既高深又单纯。（

3）C；（ 4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希

望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。

点评】（ 1）（ 2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（ 文段在文中的作用。（ 4）此题考查对第五自然段内容的理解能力。

3）本题考查

16．我会阅读短文。按要求回答问题。 小猴家里装了一部电话，他想：现在要请朋友来玩真是太方便了。

小猴拿起桌上的电话开始拨号。他先拔小白兔家的电话，接通后，他说： “嘿，是三瓣 （ bàn）嘴家吗？ ”小白兔一听，气得挂了电话。

他又往小猪家打电话： “是胖皮球家吗？ ”小猪一听也挂了电话。 猴妈妈知道了，对小猴说： “你打电话太没礼貌了，你不懂得尊重别人，别人怎么会来玩 呢？” 小猴听了，惭（ cán）愧（ ku ì）地低下了头。

（1）短文共有 _________ 个自然段，第二自然段有 _____________ 句话。 （2）根据短文内容选一选。

小猴在电话里叫小白兔 ___________ ，叫小猪 _________ 。

A．胖皮球 B．三瓣嘴 C．猴妈妈

（3）小白兔和小猪为什么都挂了电话不理小猴呢？（

）

A. 他们太忙，没有时间。 B. 小猴没有礼貌。 C. 他们不喜欢去小猴家玩。

（4）如果你是小猴，想请朋友来家里玩，你会在电话里怎么对小白兔和小猪说呢？ 我对小白兔说： “

_______________________ ”。

我对小猪说： “ __________ ”。 【答案】 （ 1）5；3 （2）B；A （3）B

（4）小白兔，我想邀请你来我家玩，你愿意吗？；小猪，我买了新的玩具，想让你来我家 跟我一起玩，希望

你能来！ 【解析】

17． 阅读下文《吃水不忘挖井人》，回答问题 村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席

就带领战士和乡亲们挖了一 口井。

解放以后，乡亲们在井旁边（立 力）了一（快 块）石碑，上面刻着： “吃水不忘挖井 人，时刻想念毛主席。 ” （1）选出文中括号内正确的字。

（立 （） 力） ） ___ 了一（快 块） _________ 石碑 （2）给下列汉字组词。

井 _______ _______ 念 _______ _______

（3）石碑是 _________ 刻的。（ ）

A. 毛主席 B. 乡亲们

（4）“挖井人 ”是指 _______ ， “不忘挖井人 ”的是 _________ 。 （5） “吃水不忘挖井人 ”的意思是（ ）

A. 吃水不能忘记挖井的人。

【答案】 （1）立 ；块 （2）水井 ；井边 ；怀念 ；纪念 （3）B

（4）毛主席和战士们；乡亲们 （5）B

（6）为人民着想，为人民服务 【解析】

B人. 不能忘记关心和帮助过你的人。

（6）毛主席是一个有着 ___________ 的好思想、好品质的人。

18．阅读下文，回答问题

春天的雨

淅沥，淅沥 ⋯⋯

春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。 春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。 春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。 （1）选文一共有 __________ 个自然段。 （2）找出文中表示声音的词语。

（3）短文中说春天的雨是 ___________ 、 _______ 和 _______ 。

（4）请你写一句话来赞美春天的雨。 【答案】 （ 1）5

（2）淅沥、渐沥、叮咚、叮咚 （3）鼓槌儿；颜料；催眠曲 （4）春天的雨是滋润万物的甘露。 解析】

19．阅读短文，完成下列问题。

海上的风 海上的风是花神，她一来就绽开万朵浪花 ⋯⋯ 海上

的风是琴师，她一来就奏出万种歌声 ⋯⋯ 海上的风是大力士，她一来就送走万片渔帆 ⋯⋯ 海上的风是狮子，她一吼就掀起波浪滔天 ⋯⋯

（1） 这个小 短文有 __________ 句话 。说海 上的风是 _____________ 、 _______ 、 ______

_______ 。

（ 2）海上的风一来就掀起 __________ 绽开 _________ 送走 ________ 奏出 _________ 。

（ 3）你还想让海上的风成为 __________ 。 【答案】 （ 1）4；花神；琴师；大力士；狮子 （2）波浪滔天；万朵浪花；万片渔帆；万种歌声 （3）略 【解析】

20．阅读下文，回答问题。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着： “吃水不忘挖井人，时刻想念毛主 席。” （1）“时刻 ”的意思是 _______ 。（填序号） ① 总是 ② 立刻

（2）“挖井人 ”指的是 ________ 。

（3）回忆课文，想一想，为什么乡亲们时刻想念毛主席？（

）

A. 因为毛主席是革命家。

题。

B. 因为毛主席关心百姓的疾苦，为乡亲们解决了吃水难的问

【答案】 （ 1）① （2）毛主席及其带领的战士和乡亲们 （3）B 【解析】