三年级体育教材分析
本册教学目的和目标 教学目的：在《课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进 行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。”
教学目标： 〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生 保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术， 掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵 守规则，团结协作等优良品质。
重难点： 1、教学内容 a、体育卫生保健基础常识 b、游戏 c、韵律活动和舞蹈 d、田径 e、体操 f、小球类 g、广播体操 2、重难点 在以上七点内容当上，a、d、g 为重点内容，其中 d、g 为难点。体育卫生保健知识是贯彻 理论联系实际的原则， 建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。 根据小学生的 年龄特点和认识水平， 体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述， 使学生懂得粗浅的体 育锻炼卫生保健常识。而广播体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争 取一个月内教会。 教学措施 1、教育学生热爱中国党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社 会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律， 尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。 3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪 思维，
培养学生的主动性、创造性。 4、特别加强对广播体操的教学。 体育课教学常规 体育课教学因从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质， 充分发挥教师和学生两个方面的积极性， 不断提高教学质量。
一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确 本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个 方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学 生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前 换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期 进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训 练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发 生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识 技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师 要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
