大班美术活动竹子大变身教案反思

大班美术活动竹子大变身教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过分享经验和成果，让幼儿体验合作、成功的快乐，启发幼儿大胆的猜想探索竹筒可以制作的玩具，激发幼儿的创新意识，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看竹子大变身教案吧。 活动意图

在农村，竹筒就是常用的东西，许多孩子能用竹筒去玩玩相同的游戏，但是用竹筒制作物品去玩玩倒是很少见到。因此我设计了这次活动，使孩子通过动手动脑的设计、制作去培育幼儿的大胆技术创新精神，既使幼儿体验至了顺利的欢欣，也使幼儿学会聚润自己的力量和能力去满足用户自己的市场需求，满足用户了幼儿的好奇心和积极探索性欲。 活动目标

1、通过互动经验和成果，使幼儿体验合作、顺利的欢乐。

2、启发幼儿大胆的猜想探索竹筒可以制作的玩具，激发幼儿的创新意识。 3、通过活动培育幼儿动手动脑的能力和与同伴合作的能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备

1、竹筒半成品、竹片、线、泡沫胶、各种颜色的纸、水彩笔等物品。 2、竹筒制作的高跷、水枪、水桶。 3、沙子、水、石头。 活动过程 一、引入。

教师：今天老师带来许多的小伙伴来和小朋友们一起玩，我们来看看他们是谁？（出示竹子各部分，如：竹节、竹筒、竹竿等。） 教师逐一展开了解。 二、幼儿探索活动。

1、恳请幼儿独立自主玩玩竹子材料。

2、请幼儿将竹子材料与沙子、石头、水结合进行探索：可以怎么玩？ 3、幼儿了解、交流、互动。 三、幼儿再次探索。

1、观测积极探索。教师：大朋友们看一看老师手里拎的就是什么？（出具竹筒制作的相同玩具例如：水桶、木偶、水枪等。）大玩具今天必须应邀和小朋友们一起来玩游戏，但是大朋友们必须动脑筋，想一想这个玩具就是怎么玩玩的，此外还可以怎么玩玩。（将幼儿分成几组，每一组拎一个竹子制作的玩具，先行玩玩具有。）

2、分析讨论。教师：小朋友们拿到的是什么玩具呀？是用什么做出来的？看一看是怎么做的？（让幼儿知道竹筒可以制作很多不同的玩具。）请小朋友说一说，小朋友平时是怎么玩竹筒的？（幼儿分别说说自己玩竹筒的经验。幼儿讨论后，教师向幼儿介绍玩具的玩法和制作经验。） 四、操作方式与实验。

1、教师：我们今天来设计一个新的玩具吧！（幼儿大胆发挥想象设计竹子玩具，讲述玩具的名字叫什么、是什么玩的，并说一说这个玩具应该怎么样制作？） 2、幼儿操作方式。

（1）教师出示辅助工具，让幼儿了解其用途。

（2）恳请幼儿用线、泡沫胶等其他物品辅助制作玩具去顺利完成自己的设计，尝试制作自己所想的玩具，在操作方式中探索经验。（交代幼儿注意安全，可以恳请教师去协助顺利完成。）

（3）欣赏幼儿用教师提供的材料制作的玩具。（如：飞机、双响筒、小竹人等。） 五、互动与交流。

1、展示：将幼儿的作品进行陈列、展示。

2、和大家一起互动制作的玩具及玩法，说道说道自己制作玩具的过程及作法。 六、延伸活动。

提供更多更多的竹子材料（例如竹节头、竹片、竹竿、竹根等），使幼儿积极探索制作更多的竹制玩具。 活动反思

在本次活动中，幼儿充份体验至了合作顺利的欢乐。教师提供更多了充份的机会使幼儿大胆的设计和悖论，通过积极探索课堂教学去制作玩具，唤起了幼儿的技术创新意识。

在这次活动中幼儿通过先积极探索玩玩竹子，互动、交流经验，又减少材料使幼儿稳步积极探索，然后幼儿稳步互动交流玩玩竹子的经验，最后在累积了大量经验的基础上制作各种各样的竹制玩具。通过这样层层环环相扣的方式并使幼儿体验至活动的欢乐。这样的教学方法可以在以后的教学过程中多次运用。