高三英语试题讲评课教课方案与反省
陕西省课题研究成就展现
高三英语模拟试题讲评课教课方案与反省
单位：榆林市第十中学 设计者：李欢
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高三英语试题讲评课教课方案与反省
高三英语上第一次月考试题讲评课教课方案与反省
作者：李欢
单位：榆林十中
一 教课目的（ Teaching aims ）
1. 解决试卷中的难点，澄清共性错误。完美知识系统。 2. 理清答题思路，提高答题技术。
3. 体验英语学习的快乐与成就感，提高备战高考的自信心。 二 教课策略与手段（ Designing ）
本课践行尊敬学生个体，发挥学生讲堂主体作用的高效讲堂模式。采纳个人活动、小组 议论、 展现；小组代表志愿解说等多种讲堂活动。
并将丰富的讲堂活动与多媒体信息手段有
机联合，提高讲堂成效。
三 课前准备（ Before-class
）
解析错因。
1. 宣布试题答案，将试题答题纸返还学生。要修业生初步校正错误， 2. 对学生得失分状况进行统计、汇总，确立讲堂讲评要点。 3. 对学生共性错误较进行解析，找犯错误本源，定出纠错举措与课 计好针对性训练。
堂活动形式。并设
4. 准备几个激励学生备考信心的句子，用以进一步激发学习热忱激励士气。 5. 达成多媒体课件的制作。 四 讲堂实行（ In-class ）
1. 作文范文背诵检查
利用多媒体课件展现范文要点词辅助学生背诵。本环节为全班集体活动（
group work ）。
2. 介绍考试结果
简要介绍学生试卷达成状况。包含满分，最高分，优异和及格人数。 3. 明确教课目的与讲堂内容（教师做简要说明）
让学生明确这节课要做些什么，需要达成如何的目标。全部讲堂设计与活动都是实现三 维学习目标的举措与手段。
4. 试卷解析：
本套试卷包含听力、阅读理解、英语知识应用、写作四部分。此中失分许多的是阅读理 解和完型填空。 从学生的做题状况来看， 关于能力型题目仍旧是此后应进一步提高的。
做题
中主要困难是掌握禁止谓语的形式。
试题解说
A. 英语听力。学生思虑解决英语听力中正答率为
70%以下的题目（听力） 。课件展现
解说题目。有疑问的同学随时站
正答率、扰乱项与考点。思虑
2分钟后学生 volunteer
起来怀疑。教师进一步点拨、总结。而后当堂检测掌握状况，做稳固提高题（选用高考真题 及2016 高考展望）。
B. 阅读技巧总结（教师解说） 。教师进一步总结点拨阅读理解解题技巧。比方如何做好词义猜想及细节题。
B. 完形填空 A 篇（ individual work）。高声朗诵完形 A 篇。学生介绍文章粗心，回答其
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他学生本篇题目中的疑问。
C.完形填空 B 篇与阅读（ group work ）。小组议论完形
B 篇与阅读理解。尽量多的解决
问题。B, C 曾提出自己的疑问， A 层帮助解答。 小组议论的优势在于能够每个学生得以关注， 提出并解决自己的迷惑；而且能够充足发挥其主观能动性。改变传统讲堂被悦耳讲的场面。
学生议论后将未能解决的问题展现
（Presentation activity ）到前黑板。 由 A 层 Volunteer
解说， 老师辅助。请学生讲话主假如为了裸露思想过程， 等，以对其余
包含典型错误的思虑，奇妙的思虑
学生起到戒备、示范作用。
E. 写作解析 （教师与学生互动） 。教师引领学生回首题目内容与要求，
PPT展现写作中暴
露出的共性错误。 PPT展现学生作品，共同解析其存在的典型问题，进而惹起学生的注意，防止自己再犯近似错误。 （注：用以解析问题的学生例文不要展现学生姓名，保护学生自尊心。）
5. 财产集（ individual work）。学生记录试题中出现的高考高频词汇。
6. 回首总结（教师引领） 。测试的目的：夯实基础；提高能力；磨炼心理。最后以学生
齐读“ Confidence brings about success ”结束本节课。使学生备考信心得以大幅加强。
7. 作业
将本次测试中自己做错的题目及典型题目写入纠错本。
教课反省（ Reflection
）
我从学生学情出发，依据试题和学生所犯错误，提早阅完试卷并宣布了答案，让学生课
前反省自己的错误， 讲堂上沟通解析自己的及共性错误， 经过学习小组的合作研究， 培育学生的合作精神， 解析能力和逻辑推理能力， 让不一样层次的学生均有提高。 这类亲自体验的方
式有助于学生的提高， 把学生吸引到语言学习的沟通活动中来， 讲堂上能惹起他们的注意力和学习喜好， 所以学生沟通参加会比较踊跃和成功。 讲堂教课是一个动向过程， 依据学生知识的实质需要，随时做出富裕创意的调整，将学生的体验有机地融入讲堂中，其实不停生成
创建和加以运用，让学生在互动沟通中获取独到的体验。所以，个人以为讲评课的要点
不在老师讲了多少题， 而是在于学生的思虑和理解， 不是教授给学生多少知识， 而是让学生学会学习，学会方法。正所谓：授之以鱼不如授之以渔。
以上为本堂高三英语试题讲评课的教课方案与反省，期望同仁指正！
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