小学语文六年级下册《为人民服务》说课稿

尊敬的各位评委、同事们：

大家好！今天我演讲的主题是《为人民服务》。这是小学语文六年级下册的知识点，涉及到视听说读写五个方面，本次课程主要面向听说读三个方面，并通过故事、图片、互动等多种方式，让学生真正领悟服务的真谛，提高他们的思维能力和语言表达能力。

一、整体分析

1.教材分析

阅读文本：《初心不改，坚定为民》

课程目标：通过阅读，让学生了解服务民众的重要性，体会幸福来源于为人民服务，树立正确的服务观念，并能通过口头表达、绘画等方式来表达自己的感悟。

所需时间：45分钟

2. 教法分析

本节课采用多重教学方法，以启迪学生的思维，引起他们的兴趣和参与。在内容上，通过图片和故事引入，让学生了解什么是为人民服务，和奉献精神的重要性，并通过情景对话让学生了解服务中的注意事项，并通过小组活动，让学生发表自己的

见解和理解，力求让学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。

3. 学情分析

本次课程面向小学六年级以下的学生，这一阶段的学生兴趣广泛，好奇心强，教师要通过多种方式来培养学生的兴趣，调动他们的积极性。

二、教学内容与课程安排

1. 新课导入（5分钟）

通过两张图片向学生展示两种服务，一个是服务他人的人，另一个是收到服务的人。请学生谈谈他们看到的图片，分析其中的区别，并引出今天的课程主题——为人民服务。

2. 教授重点知识（20分钟）

（1）故事启蒙

教师会给学生讲述一篇关于服务的故事，这个故事将带领学生去认识一个非常伟大的服务者，这个人用自己的行动去帮助别人，向学生展示什么是真正的为人民服务，启蒙学生的思想。

（2）情景对话

请一名学生来到教室前讲述关于为人民服务的情景对话。通过学生之间的问答，让其他学生知道为人民服务所体现出的爱和

责任，并提醒学生在服务中需要注意的事项。

（3）话题讨论

将学生分为小组讨论，把教师在之前环节中提出的问题写在白板上，例如：你认为怎样才算得上为人民服务？我应该怎样做才能更好地为人民服务？让学生在小组中进行探讨和交流，收集意见和想法，以增强他们的表达和沟通能力。

3. 分组活动（15分钟）

本环节学生分组进行活动，依据上一环节中的问题，让学生通过自己的表达和创造力来表达自己对为人民服务的理解，通过小组讨论的方式，每个小组从白板上选择2个问题进行讨论，在小组内评选出最佳答案。

4. 课堂总结（5分钟）

请学生到黑板前，把小组讨论的成果进行展示，让其他小组进行点评，激发学生的表达欲，让学生了解到自己的观点和思维能力的进步。

三、教学手段及教学要点

1. 教学手段

图片展示，讲述故事、情景对话、小组讨论和展示。

2. 教学要点

（1）通过故事让学生了解什么是服务，激发学生的爱心和责任感。

（2）启发学生对为人民服务的看法，让学生体会到为人民服务的重要性和多样性。

（3）引导学生通过对服务的探讨和交流来提升自己的思维、表达与沟通能力。

（4）通过小组展示活动，激发学生学习的兴趣。

四、教学评价

在教学过程中，让学生的学习变得更具有趣味性和系统性。采用多种方式，激发学生的兴趣，在课上不断交流，让学生了解自己的不足之处，从而更好地适应今后的学习和生活。

此次教学以学生为中心，以提高学生的阅读水平、表达能力、团队协作能力为目标，通过情景、故事和小组讨论等方式，让学生留下深刻的印象，达到了良好的教学效果。让学生明白什么是真正的服务，树立正确的服务观念，并通过口头表达、绘画等方式来表达自己的感悟。