人美小学美术二下《第5课 纸盒变家具》word教案

第3课 纸盒变家具

学习领域：设计•应用 课时：二课时 教材分析：

本课属于设计•应用学习领域。通过对生活中商品包装盒的再利用、再创造，运用加减法及适当的美化装饰，变纸盒为家具，使学生的个性及创新精神得到发展。开发学生的创造潜能，重视学生实践能力的培养。

日常生活中的家具千姿百态，款式多样，造型各异，通过本课的学习促使学生进一步关注生活，关注设计的功能目的。 教学内容与目标：

1.显性内容与目标：

应知：通过观察、思考、分析与交流，在动手实践的过程中了解物以致用的思想。 应会：运用设计和工艺的基本知识和方法进行纸盒变家具。 2.隐性内容与目标：

进一步提高学生的审美表现能力，在学习中相互交流、相互探讨、资源共享，使学生的合作精神得以发展。 教学重点与难点：

重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。 难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。 学习材料：

课件、纸盒、剪刀、双面胶…… 教学过程：

一、了解家具：

1.说说你所知道的家具。

2.研究家具的种类、样式、构造、材料等。

教学意图：培养收集、整理信息的能力，以及了解家具文化。 二、欣赏家具： 1.欣赏书中作品。

2.研究纸盒制作家具的方法。

教学意图：培养学生探究的能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的欣赏能力。 三、研究家具： 1.看看纸盒。

2.说说纸盒适合制作什么样的家具。

教学意图：在交流过程中，培养学生发散思维的能力，启发拓展学生的思路。 四、制作家具：

1.提出制作要求：以小组合作的方式，分工合作完成一组家具。 2.学生制作，教师辅导。

教学意图：培养学生小组合作学习的能力和动手制作的能力。 五、欣赏家具：

1.作品交流、展示、讲评。 2.环境清理。

教学意图：相互欣赏，相互鼓励，让每一个学生都有成功感。养成良好的学习习惯。