护理教育导论试题第五章

护理教育导论试题分析

第五章

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共25分)

22. 临床教师与其他教师最大的区别是（ ）02年

A.是学生的角色榜样 B.具有良好的人际沟通技巧 C.必须参与到学生的实践中去 D.具有解决问题的能力

23. 属于经验学习方法的是（ ）02、05年

A.函授学习班 B.课堂讲授 C.个案研究 D.小组活动

24. 有关带教制特点的描述正确的是（ ）02、04年

A.以教师为中心 B.针对主动学习的学生有效 C.以学生为中心 D.教师与学生之间具有双向作用

25. 在经验的分类水平中,认同阶段教师的角色功能是（ ）02年02年

A.激励者 B.催化剂 C.调节者 D.支持者

22.临床教师与其他教师最大的区别是（ ）04年

A.是学生的角色榜样 B.具有良好的耸沟通技巧 C.必须参与到学生的实践中去 D.具有解决问题的能力

19.下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为错误的是（ ）05年

A.愿意解释并回答学生的问题 B.关心并表扬学生 C.在其他人面前纠正学生的错误 D.表现出自信并信任学生18.“学生观看了一次注射过程”在经验分类中属于（ ）06年下

A.面临 B.参与 C.认同 D.内在化

19.在经验分类中认同阶段教师的角色功能是（ ）06年下

A.激励者 B.催化剂 C.调节者 D.支持者

13.经验学习法的最大特点是（ ）07年

A.学生认真听课 B.听带教老师的指导 C.学生积极参与 D.查阅文献进行学习

14.经验学习的实质是通过（ ）07年

A.观察别人“做”进行学习 B.自己“做”进行学习 C.阅读书籍进行学习 D.听别人讲述进行学习

22.临床教学（ ）07年

A.常采用说教式 B.大部分是以教师与学生一对一的形式进行的

C.学生不会受到任何监督 D.教师不需要关注学生间的个体差异

24.学生准备进行一次注射，属于经验分类水平中的（ ）07年

A.面临 B.参与 C.认同 D.内在化

二、多项选择题(每小题1分，共10分)

32.下列属于带教制特点是（ ） 03、06年上

A.以教师为中心 B.教师与学生之间具有双向作用

C.便于对学生的监督指导 D.便于对学生的及时评价 E.以学生为中心

34.下列属于临床教师角色功能的是( ）06年1月

A.评估者和评价者 B.病人利益的维护者 C.提供健康护理的照顾者 D.咨询者 E.研究者

35.有关经验学习法的陈述，正确的是( ）06年1月

A.以学生为中心 B.学生通过真正参加的事件中获得直接经验

C.经验学习法具有自主性、灵活性和互动性 D.经验的相关性和互动性是衡量教学计划的标准

E.学生从实践中获取的经验都是有意义的

31.临床环境必须具有一个良好的学习气氛，它包括（ ）07年

A.教师与学生的比例适当 B.病房护士长应定期检查和评价 C.在护理实践中应用护理科研的一些新发现

D.护理人员积极热情地钻研护理专业知识和技能 E.所有的工作人员都能获得并利用学习机会

三、填空题(每空1分，共10分)

42.临床教师与其他教师最大的区别在于必须参与到学生的_______中去。（06年上）

38.临床教师的教育者与__________________的角色有时是重叠的。（07年）

四、名词解释题(每小题3分，共15分)

49.临床教学（02年、04年） 44.带教制（06年下）

五、简答题(每小题5分，共20分)

53. 简述作为临床护理教师有助于学生学习的行为。（02年、04年）

48.简述有助于临床教学的临床护理人员的特征。（05年）

49.简述临床教师的主要职责。（05年）

51.简述作为临床教师阻碍学生学习的态度或行为。（06年上）

49.列举5种有助于临床教学的教师行为。（06年下）

51.简述阻碍学生学习的临床教师的态度或行为。（07年）

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

53.结合实践经验，论述满意的临床学习环境应具备的基本特征。（04年、06年上）