第 1 页
《童年的水墨画》教学设计 教学目的 第 2 页
指导学生按一定的方法欣赏儿童诗，激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单的模仿创编。
教学重点
欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。
教学课时 第 3 页
一课时
教学准备
课件、学生准备采蜜本（摘录本）
课前分发印有《童年的水墨画》的纸张，让学生自己预习，并进行一定的摘抄。 第 4 页
教学过程一、创设阅读情境，激发兴趣
播放歌曲《童年》。
第 5 页
简介你认识的高洪波。
师导语：这节课让我们来欣赏著名儿童文学家高洪波的《童年的水墨画》。
二、交流摘录笔记，感知大意
1、在每小节的标题后面加上一个表示动作的词, 概括主要内容。 第 6 页
2、说说诗歌描绘了怎样的画面。
三、感悟诗句优美，欣赏画面
1、从学生摘录的词句入手，引导品味一节诗的语言美，画面美，并进行朗读。
2、提炼欣赏方法。 第 7 页
3、学生自己按方法欣赏其它诗节。
4、交流，师引导点拨，并指导朗读。
四、动笔仿诗，抒发情感 第 8 页
1、说说童年生活的一些片断，再小组合作，模仿诗歌，试编诗歌。 2、交流所编的诗句。
七、总结，布置作业
1、补充采蜜本。
第 9 页
2、继续阅读儿童诗。
第 10 页
第 11 页
