大学生的价值观

大学生的价值观、科学发展、成就辉煌 一、大学生的世界观、人生观、价值观

作为一名大学生，我深刻的感受到大学生的人生观、价值观和世界观的主流是好的，但是仍存在着一些问题。因此对大学生进行世界观、人生观、价值观教育还是非常有必要的。首先，这不但对他们日后走什么路，做什么样的人有着不可低估的影响。其次，这对他们的思想素质的培养及理想信念的树立都有着积极的作用，且他们的成长直接关系着21世纪中国的发展和前途。他们是祖国的希望与未来，是21世纪社会主义建设者和人，是新世纪的主人。

1. 重知识才能的提高而轻道德品质的修养

很多大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系，而与个人品德关系不大，因此出现了重才能而轻道德的倾向。以至于一些人把精力放在加强自身的专业知识学习方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义，损人利己，损公肥私。少数学生还不讲精神文明，还不讲社会公德，行为粗野，谈吐庸俗，甚至打架、斗殴、偷窃、，个别人还走上抢劫杀人等犯罪的道路。这样一些现象，一方面说明学校缺乏一定的、相应的道德品质教育，另一方面也说明了部分大学生的道德品质修养不高，需要培养。 2. 重金钱的实惠而轻视理想的追求 我们大学生中，大多数赞成或接受马克思主义的人生理想，但也有少数人内心上认为实现马克思主义人生理想是渺茫的，甚至是不可能的。很多人虽然赞成人生的价值在于奉献，但往往又未能付诸于实践。另外在实现人生的追求中，一些人重物质利益而轻无私奉献，重金钱的实惠而轻理想的追求，重等价的交换而不愿付出爱心，缺乏远大的理想抱负。部分大学生受拜金主义与享乐主义的影响，把挣很多钱、当大官作为人生幸福的最高标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标。金钱的诱惑使他们为了挣钱而不择手段。因此一些大学生产生了厌学的情绪，不刻苦学习，还高歌“五十九分犯罪，六十一分浪费”。 这样一些现象，一方面说明学校缺乏一定的、相关的思想教育，另一方面也说明了部分大学生的认识水平还很低，需要提高。 3. 重私人利益而轻国家利益与集体利益

现在很多大学生赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家利益、为集体利益而做出贡献，赞同以爱国主义与集体主义为价值观的核心。但是目前部分大学生仍然坚持个人主义、利己主义，以至于因个人主义、利已主义的膨胀，而导致了集体主义观念的淡化。还有少数大学生认为人的本质就是自私的，他们选择个人主义作为自己立身行事的准则，一事当前，先为自己打算，把个人利益放在国家利益、集体利益之上。这样一些现象，一方面说明学校缺乏爱国主义与集体主义的思想教育，同时也说明了部分大学生的觉悟水平还很低，需要加强。

4. 重奢侈享乐主义而轻艰苦奋斗精神

随着我国加入 WTO及社会主义市场经济的发展建立和建立，随着经济全球化和政治多极化的发展，随着经济的高速发展和市场的繁荣，出现了许许多多高收入的阶层。其中，有不少暴发者以高消费为荣；大肆挥霍、一掷千金为快，又加之少数媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡。致使大学生们的消费观念与价值观念也受此冲击和影响，少数大学生完全不考虑自身的经济承受能力，也随之追求超前消费。这样一现象，一方面说明学校缺乏一定的思想教育，同时也说明了部分大学生的判断是非的能力还很低，需要加强。

总结上述大学生的缺点与不足可得出一系列的培养措施：

一方面：用“三个代表”重要思想、理论和马克思主义基本理论构筑当代大学生的精神世界其树立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治方向和坚定信念，树立正确的人生价值观。加强爱国主义、社会主义、集体主义学习，大力弘扬和培育民族精神，使青年学生把个人理想追求与祖国的前途命运联系在一起，在建设社会主义小康社会的伟大实践中实现青年的自我价值”。

另一方面：大力学习先进典型，以榜样的力量促进大学生正确人生价值观的形成，能够引起他们的共鸣，就容易与他们沟通思想，取得较好的教育效果。加强社会实践活动，对大学生进行艰苦奋斗教育，促进大学生形成科学的人生价值观，使大学生树立崇高理想和远大抱负，树立艰苦创业、勤俭节约、自力更生、发奋图强的精神，使同学们鄙视那些贪图享受、好逸恶劳、挥霍公产、奢侈浪费的人和事”。 二、科学发展观之辉煌成就 第一，科学发展观的提出是为实现全面建设小康社会的宏伟目标。发展是马克思主义的重要组成部分，发展的内容和形式不同时期有着不同的变化。过去强调“发展是硬道理”，经过20年的奋斗，总体上实现了小康，也意味着不惜代价解决温饱问题的发展观必须进行相应的转变。而今后的20年，是实现全面建设小康社会的宏伟目标的20年，就必须用新的科学发展观来指导各项建设实践与具体工作。总强调，确立科学发展观，对于提高领导经济工作的水平和驾驭全面的能力，实现全面建设小康社会的宏伟目标至关重要。总理指出，牢固树立和全面落实科学发展观，具有重大而深远的意义。根据十六届三中全会精神，我们西京学院也及时把跳跃式发展战略调整为坚持科学发展观，突出办学特色，走内涵式发展道路，锻造一流民办高校的发展战略。这对学校的发展有着深远的重大意义。

第二、科学发展观的提高是正确解决国内诸矛盾的要求。科学发展观的提出是具有很强的现实针对性。针对我国现时存在的城乡、工农差距扩大，农业基础薄弱，农村发展滞后，农民收入增长缓慢，沿海地区发展快，西部地区发展慢，东西差距拉大，社会事业发展滞后，工作人员存在着主观主义，形式主义，官僚主义和弄虚作假、以权谋私、贪污等问题。对此，党远瞩提出了“五个统一”和“五个坚持”等全面、协调、可持续发展的科学发展观。这就是我们党在新时期新阶段，新的发展观。对以人为本的科学发展观，全党、全国、各族人民无不拍手叫好，真正体现了和人心。

我们当代的大学生肩负着社会主义建设的重任，如果我们不坚持科学发展观，而是任其发展，必然导致人口剧增，环境破坏、生态危机、人文失落、价值失衡、社会漫延，最终导致社会全面失衡，必须引起我们深刻反思和高度重视。因此，当代大学生必须充分认识科学发展观的重大而深远的意义，自觉地坚持科学发展观，以实际行动创造文明和谐的校园环境，带头保持学校稳定，协调、师生、生生关系融洽、学习进步，促使学校各项工作全面、协调、科学的可持续发展。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。