小学作文开头和结尾的写法
小学作文开头与结尾的写法
一篇作文一般就是由四个部分组成
,即题目、开头、中间、结尾。古人把作
文的开头、中间、结尾,比喻成凤头、猪肚、豹尾,大概的意思就是:“凤头”就是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮。
“猪肚”就是说文章的中间主体部分要像猪的肚子一样沉甸甸、有份量满。
“豹尾”就是说作品的结尾要像豹子的尾巴那样有力、刚健。
常言道:万事开头难,很多同学在写作文的时候,常常感到不知如何下笔。今天老师教大家一个作文的开头写法
,充实丰
:扣题定位表观点
1、扣题:把题目中的字或词写进第一段中。
2、定位:确定写作的范围,写哪方面的内容。就是写人、写景、状物、还就是叙事？3、表观点:即对所写的人或事,就是喜就是恶,就是褒就是贬,表明自己的观点。例1、
人教版第五册课文《爬天都峰》的开头
:
“暑假里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。”
把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”就就是这么简单！扣题:爬天都峰
定位,表观点:爸爸带我去黄山,爬天都峰例2、
透露出喜悦的心情
:
,物产丰
人教版第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头
“西沙群岛就是南海上的一群岛屿富,就是个可爱的地方。”
,就是我国的海防前哨。那里风景优美
把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”。无比简单！扣题:西沙群岛、物产丰富
定位表观点:西沙群岛风景优美,物产丰富,就是个可爱的地方例3、
第七册课文《颐与园》的开头:
表示赞美的观点。
“北京的颐与园就是个美丽的大公园。”
把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”。就这么简单！
小学作文开头和结尾的写法
扣题:颐与园
定位、表观点:“颐与园就是个美丽的大公园。”
表示赞美的观点。
五种小学生作文开头法
作文题目:《我的父亲》。
一、直接开头法
我的爸爸个子矮矮的,背微驼,走起路来一巅一巅的,象个瘸子、、、、、、这就是一种学生用得最多的开头法
,也就是最简单的一种。这种直通通的开
头,往往容易使文章显得平淡。下面介绍四种鲜活的开头法。
二、用经典句子开头1、用诗词开头。
“莫等闲,白了少年头。”我的爸爸四十多了,白了头,可就是依然很平凡、、、、、、2、用俗语开头。
中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就就是一个不爱说话的人、、、、、、
还可用用对联、用成语开头等等。三、用声音开头。1、用歌声开头。
“笑蜜蜜,您笑得甜蜜蜜,好象花儿开在春风里。”快深夜十一点了还就是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌真就是好心烦啊,明天还有语文考试、、、、、、
2、用响声开头。
“皮哒,皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声爸爸打麻将回来了,可能这次又输得很惨、、、、、、
还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等来开头。
四、由一种东西想到另一个东西开头。
(联想开头法)
,凡就是可以出声的都可以用
,一定就是我的
,我的爸爸
,我在床上翻来覆去,不能入睡,
小学作文开头和结尾的写法
每次放学回学,瞧到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车爸。她就就是用这辆自行车送我上幼儿园的、、、、、、
五、用结果开头法。(倒叙法)
,我就想起了我的爸
我们全家人正在吃晚饭,我的爸爸一边吃一边瞧电视。她突然站起来,发疯似
地大叫:“中了,中了。”原来她中了500万的彩票。全家人跳啊,笑啊,哭啊,大家高兴得手脚不知往哪儿放才好。我的爸爸对彩票着迷要从十年前说起、
、、、、、
这5类方法可以派生出多种方法,用好了这些方法,作文的开头就会变得容易起来,作文就能抓住人,就能写得活灵活现、丰富多彩。
文章的开头,就是文章结构的有机组成部分,它在文章中有着特殊的地位与作用,古今中外历代的写作者都特别重视文章的开头
,称之为“凤头”或“爆竹骤响”。
开头写得好,才能引起读者阅读的兴趣。因此,小学作文教学中,我们应把教给学生如何开头作为一个重头戏。
那么,究竟如何才能写好文章的开头呢？小学作文以记叙文为主为它的开头应遵循以下两点原则
:
,为了,因此,我认
第一,文章开头要尽快入题,少绕弯子,切忌拖沓冗长有的学生在写作时凑字数,开头写得特别长。
比如,在写命题作文《校园一角》时,有的学生先介绍了学生学校的位置
,又写
了“我”家与学校的距离,接着写了学校的老师与同学,最后才写出“我”喜欢的校园的某一角落,这样的开头实属“下笔千言,离题万里”。开头入题不能太慢但也不能太急。同样写《校园一角》
,有的学生的开头写成“校园一角在操场的
,
西边,那儿有……”这样的开头似就是开门见山,却缺少必要的铺垫,写到下边就无话可说了。因此,一定要选一个恰到好处的入题点又不能入题过急,给人一种形式紧迫的感觉。
第二,开头要新颖,引人入胜,切忌千篇一律。在小学阶段,记叙文主要就是从反映对象来说的,即写人、叙事、描景、状物。过去,许多学生为了取得高分,往往套用一定的格式来开头。比如:写人时,她们会写“我认识的人有很多,但最值得我难忘(敬
,既能开门见山,直接或间接入题,
小学作文开头和结尾的写法
佩、喜爱等)的人只有×××……”;写事时,她们会写“在我的童年中,发生过许许多多的事,但只有这件事使我难忘(后悔、痛苦等)……”;描景、状物也套用这样的开头模式,千篇一律,毫无新意可言。因此,文章的开头切忌搬死套子,要根据作文不同的题目、风格、内容来确定开头的形式。一篇文章除了要有一个好的开头
,还要有一个精彩的结尾。好的结尾可以起到突
,我们写作文时,不仅要很好地考虑开头,还
,要根据文章的中心、内容、结构与
出中心,启发与激励读者的作用。因此
要认真地琢磨结尾。一篇文章应该如何结尾体裁决定。不同的文章有不同的结尾多样的结尾。
;同一题目、同一题材的文章,也可以有多种
小学作文结尾的指导
文章的结尾概括起来,不外乎以下几种,第一种,表示叙述事情的完结;第二种,需要对全文作一个总结,使人更清楚作者写这篇文章的目的与教育,让读者去思考,去体昧。
1、篇末点题法。这种方法就是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。例如《井》的结尾就是这样写的
:“这就就是我们村的井。”这个结
:
;第三种,给人以启发
尾只有短短的一句话,既简洁明快,又有点题的作用。再如《故乡的榕树》的结尾“我爱故乡的山山水水,更爱故乡的大榕树。”这句点明了题意
,也对自己热爱家
乡,喜爱榕树的情感作了一个总结。《小镇的早晨》结尾“小镇的早晨多美呀！”就是对“小镇的早晨就是恬静的”、“小镇的早晨就是热闹的”、“小镇的早晨就是紧张的”三段的一个总结。
2、点明中心法。有些文章,还常紧扣中心来结尾。比如《第一次拖地》一文的结尾瞧着干净的地面,我觉得收获很大,因为我不仅学会了拖地,还懂得了一个道理;做事前虚心请教,掌握要颔,学会做事就不难了。
3、水到渠成法。许多人写事、写景、的文章,在叙述事件,介绍人物或描写景物后,文章也就自然结束了,这种结尾的方法就叫“水到渠成法”。像《恩来练字》
小学作文开头和结尾的写法
这篇文章,写的就是“恩来练字”的事,结尾写道:“恩来又拿起毛笔,把那两个字认真地重写一遍。”这种结尾,自然,朴实,让读者觉得可亲、可信！
4、直抒胸臆法。我们知道,一篇文章如果没有真情实感就是不能打动读者的这情感就是在字里行间流露出来的
,尤其到了结尾,作者的感情已达到高潮,往往
,
要直接抒发出来,我们称它为“直抒胸臆”。如《在九仙山上瞧日出》的结尾:“啊,整个世界充满了无限的生机！这景色感染了我的光辉中。
5、首尾呼应法。有的文章首尾呼应,给人结构完整、严谨;上下连贯,逻辑性强;深化主题,画龙点睛;印象深刻,弥久不忘等效果。如《九寨沟》中“雪峰插云古木参天,平湖飞瀑”就是对第三段的总结
,“异兽珍禽”就是对第四段的总结
,,
,激发了我,我仿佛已经融入到朝阳
“九寨沟真就是个充满诗情画意的人间仙境”就是对全文的总结,又与“一进入
,一首韵味
景区,就像到了一个童话世界”呼应。《白鹭》“白鹭实在就是一首诗无穷的诗”与开头“白鹭就是一首精巧的诗”相照应
,且变化中又强调。
