谈英语隐喻

江西教育学院学报一九八八年第四期谈英语隐喻余敏祥外文系级院喻t。)是常见的一种它在各种文体中尤其在文学作品中都颇得作者的偏爱。,而被广泛地应用它把所要描写或刻画的事物或人物与另一个具有鲜明的同一特点的事物或。人物联系起米加以比喻在比喻过程中,它不用比喻词,,通过本体和喻体,,有时甚至不用本,体,只用喻体,,把甲事物当成乙事物米描写。其结果往往能激起读者的联想,。使读者体会到其中隐藏的联系从而洞察到所描写的人或物的内心世界及本质印象15a在读者心中留下难以忘怀的、产生震撼人心的力量ofx,由此而达到言简意骇wd就更为传神,、生动逼真的艺术效果如当我们看到He这个句子时ycunn,在我们的脑海里自然地浮现出一个狡猾n奸诈的人物形象。,比之Ile15veringad、shre更为生动。本文拟就隐喻主要用法一、比喻手段艺术效果及如何理解隐喻作些探讨、、。隐喻的主要运用:隐喻有三种主要的用途1、,即用来描绘揭示解释、描绘:隐喻可以详尽而又生动地描绘一个人使人们进行联想达到的例。、一件事一个地方。、一个行为。它能通过比喻,,在头脑中建立起一幅深刻而又鲜明的画面llwayw。这种效果是其它写作手法难以an:Theh一aaszebra一stripedwithdarknessdmoonlight,月色在黑暗的门厅里投『道道光影这里Likean,作者把大厅里月色的辉光与黑暗的阴影描绘成了斑马的亲纹,,惨淡的月色与沉重Therse的黑暗交错有致g现实的真实还原于作者的笔头lsi,。eneraeeonomistsarebsousyefightieongethelastwar,irnstabielztersdnottoolseseemanereasinglyforLikemgbwpoebbd,eeonomieleviooftiheMa一.gilin一mighty,tresswithunsinting。inirrevantdireeons像将军们一洋,经济学家正忙于进行一场最后的战斗,他们稳定经济的方法和措施越来。越像是条布满蛛网的经济幻总的马其诺防线在这个句子气作者把经济学家们的1gnso—ltiu,一座枪on口对着不相干方向的强大的堡垒theeeonotomieproblem比作fight一。thngealstwar,由此可见纽济形势之严重s经济学家们所面临的挑战之严峻a同时n,,作i者还把经济学家们的it之abil至r。。zersandtools比成是mightyfortresswithgup。o,in70irreloya以d:ti。“从而暗示经济学家们所采取的措施不能解决主要问题看完这句话2,人们自然会想到:经济前景不妙。、揭示、隐喻可以通过暗示的联系来揭示人物解到其内心世界如o:。事物、思想甚至某些问题的内在本质。,,从这一层意义上来说o,这种隐喻比描绘性的隐喻更为难懂、因为,环境不作全面的了解是难以抓住其内含的Thre而使理解停留在表面上retareefraLibnerty15mostbnaefreshednfromtimetotimethw三ebloot丘dfpatiotsndtytsItitsturalma,ure。爱国者与暴君的血会使自由之树更加青翠这句话暗示不通过流血是得不到自由的斗o。。它是天然的养料,。爱国者与暴君的流血意味着,场激烈的生死搏唯有斗争才鸽换来它e。它实际上揭示了这样一个真理ssKiin:自由不是踢给的agerhasarl二ajonsbteenpolitiealehaml的皿,abletot合keo攀叫刃叭,.e协`百th1合rationofhisenvirmen。基辛格一直就是个在政治上善于变化的人物性特点3。,他能根据形势来改变自己,。这句话暗示基辛格总是根据形势调节自己的立场和观点、从而揭示基辛格灵活善变的个解释:隐喻可通过一些简单例:、具体的形象来解释一些抽象复杂的事情5as。__AllthAneworld产tagewdallth,emenandom件nmerelyPlayers-世界是个大舞合在这句话中生。所有的人都只不过是演员。,莎翁以其独到之笔解释了一直困惑着人们的一个永恒的主题:世界与人二、隐喻的方法及手段:隐喻常见的方法大致是1、以实喻虚。、以虚喻实、以熟悉喻生疏。以实喻虚:这是隐喻最主要的方法或手段家在描写春天时例brea:,所谓以实喻虚就是用具体的去喻抽象的、。作者往往把一形象化。些抽象的事物或认识通过想象写成具体的把春天的活力喻为健壮的青年Hit形象的东西,。。使所喻之物具体化、如作,常把春天的多采丰姿喻为小姑娘,把春天的崭新容貌喻为刚落地的娃娃a从而达到神似的效果everabit15acable,ydayweweavethreadandsoon,ee及nnotk积习难改的描绘,。句子把习惯比成每天织进一根线的绳索Time,时间一长。,难以崩断它。它通过对具体的绳索让人们充分意识到积习是多么地难改变Passed。atasnail尹5paee.时间过得很慢JL,句子把时间的流逝速度喻为其程度是那样明显,asoali,`5pcae,提起蜗牛,人们就会想起它那慢吞吞的劲八日!近乎于看得见摸得着。|Nssthaeravthldr,eolourlessmoen,withnoutideiety.asandrwithinnootherpaa一ionbuteringfosueeess,getnithtoesoe,eaplugoneplumfteranothandtekingthe,iuieeandtasteoufthem那些冷酷无情性格刻板的人胸无大志,,除了追逐仕途经济,没有别的热情,,没有别的,爱好,只有对爬上高位的成功的渴望。请看这些人是怎样往上爬摘取一个又一个果子e从中吸吮果汁的u句子把好的职位喻为plm,c把由好职位而得到利益喻作j时,和atste,这样,对某种社会现状的批评2、,显得生动而又枯操、、毫无说教色彩。以虚喻实:,有时感情色彩如sa:,人们用思想、感情心理感觉等抽象的虚境来喻实在的事物,。。以人们生活经历中。的思想感情心理感觉等方面的变化喻被比之物从而加强隐喻的意象化,使之带上浓厚的ever这是以虚喻实的特点eThgsheat,layonth,eeitywasanillnanesserawlinyiantoyfibrme,ppientrengtheenergytheewilltnodonoytingbutlieineoolroowit五thjalousieslosedandthfaf,ull。这城市中的暑天热浪像一种疾疟顿倦怠,侵入人们的每根神经。,耗尽人们的精力元气。,使人困什么亡二性干ess,只想躺在一间关着百页窗的阴凉的房间开足风扇来消暑。lln句子i是个抽象的词,但疾病与体虚密切相关,正是在生病的过程中。。,人们才经历,了一系列心理感觉到思想感情的变化体察到疾病的折磨句子把热浪比作疾病不论读者是否受过炎热酷暑的折磨3、他们都会有一种对署浪听而生畏之感,以熟悉的喻生疏的而此时,:当作者企图描述或说明某一件人们生疏的东西时的境地。不论用多少词,总难以达到传神入化。恰当地运用隐喻e,则可以简洁而又形似地把它表达出来a如whirlp:Withoothbuasoyouaneyofanferather,theboatskippedoverthethreatni且gl,andwtofdge小舟像羽毛一样轻盈小舟被喻为羽毛Againss,,一下就越过了那可怖的漩涡而脱离了险境,。其轻盈之态*跃然呼出fieiallyidea,。titnthit,,aleasstteesuperEposngliershinnessseemsapoorshadgowyashow一afaptheneilvkehibestfullreolosur一tesboelonginiteereallydaoeooeiniosiblnnerworldmereigofferingingtafmindinpla0fthtrieh,varietyfthl,ng对比之下至少在表面上,“英国本性”似乎是一种可怜的影子戏,招贴画旁边的一帧不清晰的铅笔素描通过这句话三、人们对毫不熟悉的—“:实际上它属于不可见的内心世界或许会有某种感性认识了—有如五彩缤纷的。……英国本性”。隐喻所产生的艺术效果它使得语言形象化His,隐喻的好处主要有以下几个方面1、具体化e,一见就明白tra,捉摸得住har。例72:deathwasthlastswtoherdships.他的去世使她再也没有力量在重重困难面前生活下去了七。最后一根稻草形象地暗示了最后一点希望hhb。Thhh一。从理论上讲,研究学问和传统的古老学府同一种新的r,富裕的工业相结合ren。,可望生出某种有趣的后裔2、。传统知识与新兴工业的结合喻为mar它使得语言高度集中。iage,。ild其结合的产物喻为h、,在纷纭现象中用一jloo二字就点出核心en,语言的运用不能比它更精练了ApplieationsforiobsdedtheEmploymtAgeney.求职申请像雪片般地飞向招工处这里Her,。o仅flmaod一词就描绘了无数求职者争先恐后地前往求职的景象was,精练极矣。nneri。ey。她的态度冷若冰霜Iy一词表达了csadocolosaf。lci,的含义,即便汉语亦需四个字,而用隐喻,一词就足矣。Tomwolfedwnhisoo(1汤姆狼吞虎咽地吃完了饭3、wolf一词点出了汤姆当时饥肠枯辘的状态和狼吞虎咽地吃饭的神态。它使得语言生动有力The,许多本来枯燥无生命的东西经过隐喻变得栩栩如生fo:󰀀。例:yhadlabouredthreeyearstoproduee。thisfloatingworkofart.他们花了三年的辛勤劳动才造成了这漂浮水上的艺术作品l把船喻为fTheerootianmgworkfowarart足以令人想起这船的豪华、精致、漂亮。wdovedford一in。awave蜂涌的人群象浪涛一样朝前移去4、这句话生动而逼真地反映出万头攒动群众队伍隐喻赋于人以充分的想象力,。,人们自然会想起雄伟的示威游行场面,。它的特点就是新鲜r富有创造性。。”因此e,它给人一per种意尽未犹之感Bemennea从而收到情景交融war、耐人寻味的表达效果kethhisy。oldnes,zudafiret。br毛akforthatthpr。mo一t-在他慎重冷静的外观下5、,潜藏着在适当时刻会迸发出来的火一般的热情,。隐喻有时还具有褒贬作用①she常能表达出作者的爱僧感情,o。例:10anangel。ofaman.她是个天使般的女人②He15。afoolofam;n他是个傻瓜③Atthattime,they]ivedinajailofahouse.那时,他们住在一所像监狱似的房子里,。在例①和例②中四、把一妇女比作天使而把一个男子比作傻瓜,,爱憎之情不言自明。隐喻的理解在英语中广为运用。隐喻是一种形象化的表达形式达力的,,形象化的表达大大加强了语言的表,也使得语言富有美感,。。但由于形象的表达是以人们对有关事物的联想和对比为基础养成不同的事。不同的民族不同的社会环境与不同的文化教养会使人产生不同的联想,物比较习惯因此对隐喻这种形象语言我们有时会感到难以理解主要是把握两点::“。怎样才可以做到对隐喻的正确理解呢喻体和本体之间的联想说:一是要在自己的脑海中建立起。正如英国批评家瑞恰慈所说。比喻是不同语境的交易,,”他又`“当我们用突然惊人的方式把两个完全不同的东西放在一起时”最重要的事是…努力”󰀀󰀀把这两者联系起来……近,情况的确如此“如果我们说,“豺狼象野兽一样咆哮”双方背景太。产生不出联想,。但假如说大海象野兽一样咆哮。人们则尽可让想象的翅膀飞翔,父子之情和洞箫之声人生的无穷忧患和纷纷扬扬的落花之间表面上似乎风马牛不相及甚至违反常理,但实际上却包含神似之点。关键在于我们如何通过联想去挖掘出这神似之点,,以求正确完整的理解’其二是要把握隐喻的内含意义要使内涵突月文化环境而变化do。。一般来说隐喻往往超越了语言符号的所指意义。。,因而片优言符号的内函意义和具体的文化环境有关它一般是某种文化环境特有现象的反映。内涵意义给人的各种联想随,所指意义相同的语言符号,。不一。定具有相同的内涵意义g对于英美人来讲,,因此,他们要熟悉英语国家的文化背景,。熟悉常见的英语典故所以,如既可以用来看门或打猎He也可视为人的伴侣和爱物adog:对于英L美人来说me,他们对它有一种爱怜之情myi,lctkydog。,他是个幸运儿s又如ovs。1ovedog,而汉语中。,狗则不含此种涵义再如:heep与。gota在英语中的形象petr狱laue很不相同ee,这与the《圣经》有关oa前者被喻为好人而后者被喻为坏人。因此seheeh-pfromgtts便是把好人与坏人分开的意思the但roablaeksp却是he败类the,的意思a—eedisgTheraeeofae,nilyoreommtprun:it}例p:ydorit,likhtalkingasaboutileirbtheerDiek,as15blaekshofthenilyfarehbeeninisontwie他们不愿谈他们兄弟狄克又如sse:,因为他辱没门庭y,蹲过两次监狱on`。美国《时代,》周刊曾把尼克松访华说成是N认sse5OdysseyotChina,Ody-。y原为荷马史诗描写Ody在Troy,陷落之后经历的一段漫长而又艰难的历程不代不说颇具深意,。这里用来喻指中美关系正常化的一段漫长过程Odysse但试想一F,如果我们对》、y一无所知,,我们如何能理解这个隐喻呢?英语中不少隐喻已实际上成为成语s必须指出的是而其中相当一部分出自《圣经。《伊索寓言》和莎士比亚作品等如:applet,ofrb`5eve,掌上明珠:(旧约(󰀀申命纪)󰀀Caspea1sbeforewine,对牛弹琴新约马太福音)。由此可见扩大我们的知识面对提高理解隐喻的能力是颇有益处的(下转第80页),󰀀则有:2ZV乒T:。=:4!:,:!)=2二/扮(T一,T:。=4!,,:(2)用(l,)式减(2)式得`T:名)g,二4汀.(11一l:)4兀,(I,一I:)g=Tl。念一因此,我们只要测出摆长之差△l=:一l:,玲。-问题就解决了。(三)全面分析简谐振动的运动特点1、简谐振动的运动特点是周期性和有界性有界性,。中学物理教材强调指出简谐振动的运动特点是重复性即周期性。根据微振动理论、。,我们,认为还应补充另一个特点自然得多了。。根据周期性特点。—这样引进表征振动的三个物理量振幅,周期和频率就就须就须引进周期和频率来表示振动的快慢根据有界性引进振幅来表示振动的强弱这样全面讲了简谐振动的特点。才更有利于简谐振动的图象教学2、简谐振动的图象要从实验和理论两方面得出,中学物理教讨走通过砂摆的演示实验得出了简谐振动的位移图象足这个实验结论他们都希望老师在理论上加以分析说明,,。。因此许多学生并不满,根据我们的教学实践。从学生现,有的物理知识和数学知识完全可以从理论上分析得出简谐振动的位移图象速直线运动的位移图象是直线速直线运动直线,,道理很简鱼匀匀变速直线运动的位移图象是抛物线,。而简谐振动既不是匀。也不是匀变谏育线运动,而是变速直线运动。因此简谐振动的位移图象既不是也不是抛物线注释:而只能是具有周期性和有界性的正弦或余弦曲线123《理论力学教程》《高中课本物理周世勋编(甲种本)》》江西教育学院等编《理论力学自学指导、户J、八沪、八碑、户J切侧、内J、产沪、八子、、户沪甘V叼、产以、八夕、、户沪甲丫叼叼丫、户J、产叨、产J勺、八产沪叼、八产产甲叼、内J、内矛、八矛叼、八产沪叼、八产尸叼M勺、户产、、尹J叼、户J、户J(上接第73页)注1234释:《英语修辞格》冯翠华著5678AdFl《vaneedEEnngglishlishL张汉熙主编EAlex《英语词汇学》陆国强著《英语词汇学》杨震华著《英汉修辞比较》余立三著uen了inander实用英语修辞学》郭秀梅编著。《修辞学发凡》陈望道著