口语交际：朋友相处的秘诀
授课 课题 与朋友相处的秘诀 课型 口语交际 时间 1.交流和朋友相处的方法。 教学 2.根据讨论的目的记录重要信息。 目标 3.分类整理小组意见，有条理地汇报。 教学 根据讨论的目的记录重要信息。 重点 教学 分类整理小组意见，有条理地汇报。 难点 教具 课件 准备 教学设计 一、谈话导入 1.我们都有自己的朋友：新朋友、老朋友。和朋以问题方式导友相处，你认为最重要的是什么？ 入，引发学生思考，导入（ 预设： 使学生进入到问题（1）我认为和朋友相处最重要的是相互信任。 情境中来，积极参 ）分钟 （2）我认为和朋友相处最重要的是愿意分享，不与到交际活动中自私。 来。 2.今天我们就来学习讨论：和朋友相处的秘诀是什么？（板书：朋友相处的秘诀） 设计意图 1课时 二、明确交际要求 本次口语交际的要求是：【课件出示2】 1.根据讨论的目的记录重要信息。 2.分类整理小组意见，有条理地汇报。 （板书：记录信息，分类整理 条理汇报） 三、交际练习，汇总意见【课件出示3】 把具体要求摆在眼前，展示交际方法，激发学生参下面我们就分组讨论“朋友相处的秘诀”是什么？ 与讨论的欲望。 1.分组交流，每人至少提出三条重要意见。 2.组长汇总小组意见。 新课 3.小组长怎样才能更好地汇总小组意见呢？ 教学 温馨提示：【课件出示4】 （ 先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起， ）分钟 然后标记出大多数同学认同的想法。 4.出示汇总记录例子： 下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时 做的记录，供参考。【课件出示5】 5.代表全班交流 将小组意见汇总后，派代表在全班汇报，其他组 员可以做补充，尽可能全面地反映小组意见。 四、交际示例 师：那么，我们与朋友相处时，究竟应该如何做，才是对的呢？ 针对本次口语交际“朋友相处的秘诀”，出示如下意见：【课件出示6】 全班交流，想一想，该会怎样想（1）和朋友相处应该相互尊重，给予朋友足够怎样说，锻炼思考的空间和时间。 问题的能力和口语（2）和朋友相处应该学会分享，既分享快乐，交际能力。 也分享痛苦。这样，分享快乐，就会得到两份快 乐，分享痛苦，痛苦就会只剩下半份。 （3）和朋友相处应该彼此信任，不要互相猜疑。 （4）和朋友相处应该互相帮助、扶持。 （5）和朋友相处应该学会包容，包容朋友的缺 点和不完美，因为世界上没有人是完美的，都是 有缺点的。 出示口语交际（板书：互相尊重 学会分享 彼此信任 学会包的事例，旨在引导容） 学生学会换位思考，学会按照交际的正确方法去和朋友相处，逐步提高口语交际能力。 五、课堂总结【课件出示7】 课堂小1.生活中我们总会遇到朋友与自己不一致的意结及拓见，千万不要因此而生气，仇恨朋友，要珍惜友展延伸 谊，善待朋友。 （ 2.要静下心来，学会换位思考，态度平和，以理 ）分钟 服人。 3.课下解决一下朋友间的矛盾和隔阂。 朋友相处的秘诀【课件出示8】 板书 设计 互相尊重 学会分享 彼此信任 学会包容 记录信息，分类整理 条理汇报
