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精卫填海的练习题
姓名_____________得分____________
发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1、解释下列句子中的词语。 ⑴是炎帝之少女 ⑵溺而不返
2、文中有三个“其”，它们分别指代什么？ ⑴其上多柘木 ⑵其状如乌 ⑶其鸣自詨
3、这则神话表现了什么？
___________________________________________________ 《精卫填海》同步练习 1、解释下列句子中的词语。 ⑴是炎帝之少女 ⑵溺而不返
2、文中有三个“其”，它们分别指代什么？ ⑴其上多柘木
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⑵其状如乌 ⑶其鸣自詨
3、这则神话表现了什么？ 表现了精卫鸟为了自己的美好理想坚持不懈、奋斗不止的精神。 古代神话三则同步练习2 一、基础知识
1、解释下列句子中的词语。 ⑴夸父与日逐走 ⑵北饮大泽 ⑶道渴而死 ⑷文首 ⑸以堙于东海 ⑹四极废
⑺杀黑龙以济冀州 2、理解翻译下面的句子。 ⑴夸父与日逐走。 ⑵未至，道渴而死。
⑶常衔西山之木石，以堙于东海。 ⑷于是女娲炼五色石以补苍天。
3、《夸父逐日》反映了远古我国劳动人民什么样的精神？
4、《女娲补天》塑造了一位怎样的女性形象？
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5、夸父、精卫、女娲这三个形象中，谁给你的印象最深？说说理由。 二、同步解读
发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于 东海。
6、解释下列句子中的词语。 ⑴是炎帝之少女 ⑵溺而不返
7、文中有三个“其”，它们分别指代什么？ ⑴其上多柘木 ⑵其状如乌 ⑶其鸣自詨
8、这则神话表现了什么？ 三、美文赏读
女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。
不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上 一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。
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失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死去闯出了天大的祸事。
原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。 看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她设法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。
她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷
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似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。 那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。
剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水。
这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。 9、这篇文章的体裁是，给文章拟一个标题。 10、从文中看人类是谁创造的 。从你学习的有关科学知识可知，人类是 创造的。
11、天是谁弄破的？他为什么要撞破天？ 12、女娲是怎样补天的？在文中用横线画出。 13、这段文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？ 14、释词： 不料： 平息： 欣欣向荣： /精卫填海 夸父逐日
一、基础知识/1、解释下列句子中的词语。
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⑴夸父与日逐走 ⑵北饮大泽 ⑶道渴而死 ⑷文首 ⑸以堙于东海 ⑹四极废
⑺杀黑龙以济冀州 2、理解翻译下面的句子。 ⑴夸父与日逐走。 ⑵未至，道渴而死。
⑶常衔西山之木石，以堙于东海。 ⑷于是女娲炼五色石以补苍天。
3、《夸父逐日》反映了远古我国劳动人民什么样的精神？
4、《女娲补天》塑造了一位怎样的女性形象？ 5、夸父、精卫、女娲这三个形象中，谁给你的印象最深？说说理由。 二、同步解读
发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
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6、解释下列句子中的词语。 ⑴是炎帝之少女 ⑵溺而不返
7、文中有三个“其”，它们分别指代什么？ ⑴其上多柘木 ⑵其状如乌 ⑶其鸣自詨
8、这则神话表现了什么？ 三、美文赏读
女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。
不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。 失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死去闯出了天大的祸事。
原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊
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大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她设法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。
她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天 空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。
那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。
剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水。
这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、
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冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。 9、这篇文章的体裁是，给文章拟一个标题。 10、从文中看人类是谁创造的 。从你学习的有关科学知识可知，人类是 创造的。
11、天是谁弄破的？他为什么要撞破天？ 12、女娲是怎样补天的？在文中用横线画出。 13、这段文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？ 14、释词： 不料： 平息： 欣欣向荣： /
《短文两篇》练习题
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
一、根据课文内容填空。
《夸父逐日》选自 ，《共工怒触不周山》选自 ，它
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们都是 。
二、解释加点字词/ 1、逐走2、入日3、河、渭不足 4、北饮大泽
5、弃其杖6、化为邓林7、昔者8、怒而触不周山9、地维绝10、故日月星辰移焉 11、地不满东南/
12、故水潦尘埃归焉 13、天柱折 /三、翻译下列句子。 1、夸父与日逐走，入日。
2、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 3、怒而触不周山，天柱折，地维绝。
/ 、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归 焉。 四、简答。
1、对于夸父临死时弃其杖，化为邓林这个情节，你有何感想？
答： 此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义力。
2、从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？ 答：
这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大
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自然的强烈愿望和顽强意志。
3、《共工怒触不周山》体现了共工怎样的精神？ 答：“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。
4、“夸父逐日”这个成语是什么意思？ 答：
5、请写出三个著名的神话故事名称。例：盘古开天地 答： 鲧禹治水
洪水滔天，鲧窃帝之息壤，以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。 翻译这则小短文：
原文：洪水滔天，鲧窃帝之息壤，以堙洪水，不待帝命。/翻译：洪水泛滥，鲧没有等待天帝下命令，就偷取了天帝的宝物息壤来堵塞洪水。/原文：帝令祝融杀鲧于羽郊。/翻译：天帝命令祝把鲧杀死在羽山的近郊。/原文：鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。/翻译：鲧的腹部孕育了禹，天帝就命令禹，最终禹铺陈土壤使九州安定。
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