统编四年级语文上学期期末阶段测试卷(四)

（用时：60分钟 总分：100分）

题号 分数 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 一、读句子，选择加点字的正确读音。（3分）

奶奶提着菜，走在美丽的河滨（bīn bīng）公园里。她看见柳树发出嫩（nèn ．．nèng）绿的小芽，几只小家雀（què qiǎo）儿在树枝上蹦来跳去，花圃（fǔ p．．ǔ）

里的海棠（táng cháng）花打着花苞，忍不住拿出手机，拍了一张相（xiāng xià．．ng）

片，发给远在外地的女儿，告诉她，家乡可美了！

二、读拼音，写词语。（10分）

xiōng huái pīn bó chóng dié chóng zhěng qí gǔ

zhú jiàn rěn nài guàn gài yáo tóu huàng nǎo

三、选择题。（16分）

1.下面句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A.两个中队齐头并进，双双完成了任务。 ．．．．B.黄河奔流不息、百折不回、源远流长。 ．．．．C.这条道路可以通往四方，真是通情达理呀！ ．．．．

D.随着科技的迅猛发展，人类已经具备呼风唤雨的能力。 ．．．．．2.给下面句子括号里选用关联词语，最恰当的是（ ）

纪昌______长期坚持聚精会神地学习射箭，______成了百发百中的射箭能手。

A.不仅……还…… C.无论……都……

B.因为……所以…… D.虽然……但是……

3.他如此傲视一切，总有（ ）的时候。

A.挑大梁 B.栽跟头 C.打头阵 D.占上风 4.“清风明月本无价”的下联应该是（ ） A.烟淡烟浓远近秋

C.半帘花影月笼纱

B.近水远山皆有情 D.一片山红万物春

5.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）

A.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

B.金奎叔把鹅提了起来，像摔酒瓶似的把它甩到了半空中。 C.石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ D.快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 6.洛洛在学习中遇到疑难问题不敢主动提问，你可以用（ ）鼓励她。 A.病从口入，祸从口出。 C.机不可失，时不再来。

B.人非生而知之者，孰能无惑？ D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

7.下列词语和这学期课文中的人物搭配不相符的一项是（ ）。

A.戍边将士——视死如归 C.梅兰芳——气节高尚

B.盘古——上天入地 D.周恩来——志存高远

8.诗句“羿昔落九乌，天人清且安”中藏着的神话故事是（ ）。 A.羲和浴日

B.后羿射日

C.精卫填海

D.夸父追日

四、判断下列说法的正误，正确的打“✓”，错误的打“x”（5分）

1.动物的家有很多说法，比如狗洞、猪圈、马厩、鱼塘，这些说法都对。

（ ）

2.秋雨一场接一场，奶奶一边给小红加衣服，一边叮嘱她：“一场秋雨一场寒。”

（ ）

3.女娲补天、神农尝百草都是我国著名神话，读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。

（ ）

4.作批注是一种阅读的好方法，我们只能在对课文不理解的地方作批注。

（ ）

5.《观潮》一文按“潮来前——潮来时——潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。

（ ）

五、积累填空。（9分）

1.“________________，________________”，梅和雪各有所长，也各有所短。我们人也一样各有长短，只有取长补短，才能不断进步。

2.好朋友就要随父母转到外地学校去了，面对离别，她依依不舍，于是我就用高适的诗句“________________，________________”来安慰她。

3.苏轼的诗句“________________，________________”告诉人们看问题要客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。

4.炎帝之少女，________________。女娃游于东海，溺而不返，________________，常衔________________，以堙于东海。 六、古诗阅读。（4分）

浪淘沙（其七） 【唐】刘禹锡

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，巻起沙堆似雪堆。

1.这首诗所写的内容是（ ）（2分）

A.秋天的涛声。 B.高头大马奔驰而来的大浪潮。 C.海门的风景。 D.农历八月十八日的钱塘江大潮景观。 2.诗句中把大潮奇观写得最为优美生动的一个词语是（ ）（2分） A.厚 B.触 C.须臾 D.雪堆

七、非连续性文本阅读。

流感来势汹汹，你准备好了吗

材料一：流感与普通感冒的区别

病原体 传染性 全身症状 发病的季节性 发热程度 发热持续时间 病程 并发症 流感病原学检测 流感 流感病毒 传染性很强，病人成批出现 重，头痛、全身肌肉酸痛、乏力 有明显季节性(我国北方为 11月至次年3月多发) 多高热(39-40℃)，可伴寒颤 3-5 天 5-10天 可合并中耳炎、肺炎、心肌炎、脑膜炎或脑炎 阳性 普通感冒 鼻病毒、冠状病毒等 传染性较弱，个别出现 轻或无 季节性不明显 不发热或轻、中度热，无寒颤 1-2 天 5-7 天 少见 阴性 材料二：流感治疗方法

轻症感染者可自行居家隔离，保持房间通风。充分休息，多饮水，饮食应当易于消化和富有营养。同时密切观察病情变化，一旦出现持续高热并伴有剧烈咳嗽、呼吸困难、神志改变、严重呕吐与腹泻等重症倾向，应及时到医院就诊。 1.流感的病原体是（ ）。（2分）

A.鼻病毒 B.冠状病毒 C.流感病毒 D.新型冠状病毒 2.关于流感与普通感冒的区别，下列说法有误的一项是( )。（3分）

A.流感的传染性强于普通感冒。 B.流感和普通感冒都有明显的发病季节。 C.两者的流感病原学检测结果不同。 D.流感可能会导致肺炎，普通感冒一般不会。

3.下列说法有误的一项是( )。（3分） A.流感的发热持续时间比普通感冒的时间长。

B.治疗流感，应多饮水，勤通风，保证充足的睡眠时间。 C.普通感冒容易引起心肌炎，脑膜炎等并发症。

D.流感发生期间，应避免去人员密集的地方，如有不适先自行居家隔离。 4.下午，患有流感的朱丽已经出现严重呕吐与腹泻现象，可她害怕去医院就诊，自行服用抗流感病毒药物，期待病情好转。朱丽的做法对吗？请结合材料和生活经验，谈谈你的看法。（3分）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 八、课外阅读。（12分）

潘多拉的匣子

在希腊的奥林匹斯山上，住着许许多多的神，其中有一位神名叫宙斯，他主宰着其他的神和人类的一切，宙斯狠狠地惩治了偷取火种的普罗米修斯，还是余怒未消，于是把报复的目光转向了人类。他打定主意，要给人类制造一种新的灾难。

宙斯命令火神赫菲斯托斯精心制造了一个天下无双的美女，宙斯给她取名叫“潘多拉”，意思是“大家的礼物”，并送给她一个精致美丽的小匣子。她高兴极了。宙斯又叮嘱潘多拉:“你千万不能打开这个匣子，要是打开了，你将后悔莫及。” 宙斯命令神使把潘多拉送到普罗米修斯的弟弟埃底米修斯的家里，让埃底米修斯

娶这位美丽非凡的姑娘为妻。普罗米修斯深信宙斯对人类不怀好意，告诫弟弟不要接受宙斯的任何礼物。但是他的弟弟不听劝告，坚持娶了潘多拉。

潘多拉是一位美丽绝顶，非常迷人的少女。她得到了这个匣子，真是爱不释手，天天像小猫围着牛奶一样在匣子周围转来转去。她想：匣子里到底装着什么贵重的东西呢？那里面究竟有什么秘密呢？好奇心使潘多拉吃不好，睡不稳，人也一天天消瘦下去。

一天,潘多拉实在忍不住了,她再也顾不得那么多了，还是把匣子打开了。她一按

开盒盖，盒子里就飞出无数可怕的怪物：饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨、复仇……它们像一团乌云，围绕在潘多拉的身边，在整个房子里盘旋、环绕。接着，它们又从窗子和门飞了出去，散布在整个大地上。潘多拉吓呆了，赶忙把盒子盖上。可是已经晚了，所有与人类为敌的灾害和不幸都跑出去了。

万幸的是，匣子的底层还有一样东西还没来得及跑出去，那就是“希望”。 宙斯送给人类的礼物很快有了恶果。现在，灾害和不幸充斥人间。人类受着各种

疾病的摧残，各种灾害的折磨，各种不良思想的侵袭，使人类相互怨恨仇视。死神也

加快脚步在人世间穿梭、忙碌。但是，还有“希望”留在人间，藏在人们心底，抚慰着人们的忧伤和痛苦，支撑着人类同各种疾病、灾害作不屈斗争，给人们战胜它们的勇气和力量。所以，至今不论世界多么猖狂，灾难多么深重，只要有“希望”存在，任凭什么厄远,也不能把人类摧垮。

1.根据故事内容，将情节补充完整。（3分）

（制造潘多拉） → （ ）→（ ）→

（ ）→（留下希望） 2.决定制造潘多拉的神是（ ）（2分）

A.宙斯 B.雅典娜 C.赫菲斯托斯 D.普罗米修斯 3.宙斯送给普罗米修斯弟弟的礼物是什么？（ ）（2分）

A.火种 B.匣子 C.勇气 D.少女 4.宙斯叮嘱潘多拉不要打开这个匣子的真正用意是什么？（ ）（2分） A.宙斯在迟疑，把选择权交给潘多拉。 B.宙斯在警告潘多拉，不要做后悔的事。 C.宙斯对人类仍然心存善念，不想人类受难。 D.宙斯想要激起潘多拉的好奇心，打开匣子。 5.照样子，简要概括故事的经过和结果。（3分） 起因：宙斯想要报复人类，给人类造成新的灾难。 经

过

：

_______________________________________________________________

结

果

：

_______________________________________________________________

九、习作与表达。（35分）

我和 过一天

我们看过很多神话和童话,里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；

有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良,如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？

如果有机会和他们中的某一位过上一天,你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请写下来。

参

一、1.bīn nèn qiǎo pǔ táng xiàng

二、胸怀 拼搏 重叠 重整旗鼓 逐渐 忍耐 灌溉 摇头晃脑 三、1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 四、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 五、1.梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香

2.莫愁前路无知己 天下谁人不识君 3.不识庐山真面目 只缘身在此山中 4.名曰女娃 故为精卫 西山之木石 六、1.D 2.D 七、1.C

2.B

3.C

4.示例：不对。患有流感的朱丽已经出现严重呕吐与腹泻现象，应及时到医院就诊。（符合题意即可） 八、1.赠送宝盒 打开宝盒 飞出怪物

2.A 3.D 4.D

5.经过：制造潘多拉并送给她一个匣子

结果：潘多拉放出怪物，祸害人间，但是留下希望。