课堂教学组织技能 姓名 学号
评价内容 优 1．教学结构组织合理，教学时间分配科学 2．合理安排教学环节，张弛相间、节奏分明 3．教学环节过渡自然，衔接紧密， 符合学生认知水平 4．高效组织教学活动，学生参与积极主动 5．富于教学智慧，恰当处理突发事件 6．及时洞察学生行为和心理， 营造和谐课堂教学气氛 7．关注全体学生，注重情感交流 存在不足的方面： 改进建议：
板书技能 姓名 学号
评价内容 优 1．文图准确，有科学性 2．层次分明，有条理性 3．书画规范，有示范性 4．重点突出，有计划性 5．布局合理，有艺术性 6．形式多样，有启发性 存在不足的方面： 改进建议：
说课 姓名 学号 评价内容 优 1．准确陈述教学设计，教学设计有新意 2．学习目标分析准确透彻 3．准确陈述教学内容的范围、深度和重难点 4．准确描述教学环境 5．详细解说教学策略，并且制定的教学策略 是面向全体学生，有新意 6．详细解说教学策略（教材、教法、学法、教学过程的统一）的实施过程 7．准确陈述教学媒体的选择 8．准确陈述板书设计，板书设计合理、 良 评价标准 及格 不及格 权重 0.10 0.13 0.10 0.13 0.10 0.10 0.08 0.13 良 评价标准 及格 不及格 权重 0.20 0.15 0.15 0.20 0.15 0.15 良 评价标准 及格 不及格 权重 0.15 0.15 0.15 0.15 0.10 0.15 0.15 科学和美观 9．详细陈述自我教学评价 存在不足的方面： 改进建议：
讲解技能 姓名 学号
评价内容 优 1．讲解重点突出 2．讲解的内容丰富、清晰 3．讲解条理清楚、层次分明 4．讲解内容、方法符合学生认知水平 5．讲解言简意赅、通俗易懂 6．讲解富有启发性和趣味性 7．注意和提问、谈话等技能相配合，交互性好 8．声音洪亮，富有感染力 9．面向、激励全体学生 10．及时反馈、强化、巩固所学 存在不足的方面： 改进建议：
演示技能 姓名 学号 评价内容 优 1．演示目的明确，解决教学重点难点 2．媒体选择恰当，有利于传递教学信息 3．演示前对图表、实验等交代清楚 4．演示中指导学生观察，强调关键 5．演示程序步骤有条不紊 6．演示操作规范，示范性好 7．演示、讲解结合，有启发性 8．演示效果明显，直观性好 9．多种媒体配合，增强效果 10．演示物准备充分，有利观察 存在不足的方面： 改进建议：
强化技能 姓名 学号 评价内容 优 1．能随时注意获得教学反馈信息 良 评价标准 及格 不及格 权重 0.10 良 评价标准 及格 不及格 权重 0.10 0.10 0.10 0.12 0.08 0.10 0.10 0.12 0.10 0.08 良 评价标准 及格 不及格 权重 0.10 0.10 0.10 0.10 0.10 0.10 0.10 0.10 0.10 0.10 0.13 2．能通过多种方式获得反馈信息 3．能利用反馈信息调节教学活动 4．对学生的反应能及时给予强化 5．给学生的强化反馈明确、具体 6．强化方法符合学生的表现 7．鼓励较差学生的微小进步 8．内部强化为主，促进主动学习 9．正面强化为主，不用惩罚方法 10．强化方法适应学生的年龄特征 存在不足的方面： 改进建议：
变化技能 姓名 学号
评价内容 0.10 0.12 0.10 0.12 0.08 0.10 0.08 0.12 0.08 评价标准 优 良 及格 不及格 权重 0.10 0.10 0.10 0.10 0.10 0.10 0.10 0.10 0.10 1．音量、音调富有变化 2．音速合适、有轻重缓急 3．语言强调恰如其分 4．面部表情自然、变化恰当 5．手势、头部动作变化合适 6．目光有接触、适当 7．身体位移适当 8．合理利用视觉媒介，有变化 9．学生动手操作活动适度 10．师生交互作用明显 存在不足的方面： 改进建议：
提问技能 姓名 学号 评价内容 评价标准 优 良 及格 不及格 权重 0.12 0.10 0.12 0.10 0.08 0.08 0.12 0.08 0.12 0.08 1．提问目的明确，紧密结合教学 2．问题有启发性，指导学生学习 3．问题的设计包括多种水平 4．把握提问时机促进思维发展 5．问题表达清晰，语言简明易懂 6．有适当停顿，给予思考时间 7．提问恰当，帮助学生思考 8．提问面广，照顾到各类学生 9．对答案能分析评价、强化 10．鼓励学生参与教学，回答问题 存在不足的方面： 改进建议：
语言技能 姓名 学号 评价内容 优 1．语言流畅，语速、节奏适当 2．正确使用生物学名词术语 3．说话通俗易懂 4．表达条理清楚 5．语言有感情，有趣味性和启发性 6．普通话语音准确、音量适中 7、语调抑扬顿挫 8．语句长短合适 9．简明扼要，没有不必要的重复 10．没有口头语和多余语气助词 存在不足的方面： 改进建议：
导入技能 姓名 学号
评价内容 优 1．导入的目的明确 2．导入的方法与新知识联系紧密 3．导入新课题自然 4．能引起学生的兴趣，集中注意 5．语言清晰、有创意 6．面向全体学生 存在不足的方面： 改进建议： 良 评价标准 及格 不及格 权重 0.20 0.20 0.15 0.15 0.15 0.15 良 评价标准 及格 不及格 权重 0.10 0.13 0.10 0.13 0.10 0.10 0.08 0.08 0.10 0.08
