幼儿园中班教案《鞋子涂鸦》含反思

一、学习简单的晕染技术，尝试自己构思，斗胆地在鞋子上涂鸦。 二、在宽松、自由的气氛中体验DIY带来的欢乐与成功感。 3、培育幼儿的技术和艺术气质。

4、引导幼儿能用辅助材料丰硕作品，培育他们斗胆创新能力。

活动预备：

一、欣赏作品：

涂鸦鞋子一双，多媒体课件。 二、分组材料：

备用大球鞋一双，幼儿人手一双白球鞋，丙稀颜料、画笔、记号笔、水桶、抹布等。

活动流程：

观看比较，丰硕感知——引导探讨，拓宽视野——制造表现，实现互动。

活动进程：

一、观看比较，丰硕感知。 一、欣赏涂鸦鞋。

师：那个地址有许多漂亮的鞋子，咱们一路来欣赏一下。

提要求：

①这些鞋子，你感觉哪里漂亮？有什么不同？（图案不同，有的是构线的、有的是用画笔直接涂成的颜色……）

②这些鞋子是其他班小朋友设计的，明白是用什么颜料画出来的？ （对了，只有效丙烯颜料画出来的画，颜色才可不能褪色，被洗掉。）

③看课件小结：有些鞋子直接用画笔涂成一块一块的颜色，给咱们如何的感觉？（色彩很鲜艳、自由、）对，很酷，超级大气。用笔构线再上色的鞋子呢？（漂亮、图案很清楚）专门精致！这两种涂鸦的方式都很棒！

二、引导探讨，拓宽视野。

一、看，陆教师今天也穿了双DIY的鞋子，看看这双鞋子给你一种什么感觉？（有一种朦朦胧胧的感觉、很柔和、淡雅、舒畅。）

二、整个鞋子的底色用了什么颜色？（小结：颜色有的深有的浅，这种涂鸦的方式叫：晕染）

3、请小朋友找找陆教师的鞋子还有哪些地址也用了晕染。

4、教师重点介绍晕染的技术，（边讲解边示范）这鞋子图案画得很漂亮，少了什么？（底色）此刻咱们要用绿颜色来晕染一片绿油油的草地，先拿好画笔轻轻地沾些丙烯颜料，在鞋子上慢慢地化开，颜色由深到浅，如何变浅呢？在颜料中加少量的水，再轻轻地涂上去，慢慢地化开，再变深呢，深能够加颜料，深到浅，浅到深，呀，这片草地看上去好美？巩固：这种方式叫什么？

五、那个地址还有许多用晕染的方式绘制成的鞋子呢？咱们一路来看看。

（播放课件，让幼儿欣赏各类各样的涂鸦鞋，引导幼儿了解有时能够用两种颜色进行晕染）

六、欣赏了这么多的鞋子，你想设计一双什么图案的鞋子？（能够和同伴说说你的方式。）

三、制造表现，实现互动。 一、创作要求：

此刻请小朋友来当一回小小设计师，和陆教师一样自己设计一双并世无双的鞋子，能够尝试用咱们今天学习的晕染新方式，在晕染时，咱们能够先晕染再添图案，也能够在完成后进行晕染，还有颜料尽可能不要弄在衣服上哦，好了，咱们一路到外面去DIY吧！ 二、指导要点：

①自己构思，不拘谨，斗胆创作各类图案。 ②斗胆用色并鼓舞幼儿尝试晕染的新方式。 3、展现作品，交流评判。

鼓舞幼儿相互欣赏，并向同伴介绍、展现自己的鞋子。 4、穿上鞋子，共跳“鞋子踢踏舞”。

活动反思

那个主题或概念紧密联系幼儿的生活体会，而且在其明白得水平之内，幼儿有能力对那个主题或概念进行认真地探讨、明白得并用自己的语言加以说明和说明，进而主动地参与教学活动。这些教学活动是综合性的，能够统整各领域的知识。总结“发挥创意艺术活动在幼儿园主题教学中的作用”相关体会的同时，探讨“如何通过创意艺术活动丰硕、创新幼儿园独具特色的主题教学内容”和“主题教学背景下如何设计与实施创意艺术活动”两个问题，总结其有效途径和方式。

挖掘艺术活动的无穷创意，激发幼儿制造力和培育幼儿良好个性。在此进程中，重点研究创意艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实施问题。同时，作为延伸性工作，尝试初步总结创意艺术活动与幼儿园主题教学的彼此关系。培育幼儿创新能力和个性方面的作用，而且制造有特色、园本化的主题教学。