高中历史材料题的解题方法

一、粗审材料：第一遍，粗读（看），明白大体内容，不要在个别字、词上纠缠，明确材料指向的是哪个知识板块。

二、审准设问：首先，审出问题的条件词语：即解题的范围。主要包括两种类型： 1、 “根据材料概括”，“比较材料a跟材料b”“如何评价材料的观点”作答时则要紧扣材料。 2、 注意问题中的形容词。

其次，审出问题的中心词：即解题的对象或内容，提高答案的针对性和准确性。比如问题“李鸿章、康有为的主张在近代中国难以成功实践的根本原因是什么？”的中心词即为“根本原因”，那你就知道应该怎么作答了吧

最后，审分值：注意问题后面的分值，一般“分值大，答案详尽一点；分值小，答案简略一点”，切不可因问题正是自己擅长的便进行长篇大论的分析。

三、二审材料，这一步主要做到两点：

1、审材料出处，即要注意材料的开头结尾。特别是材料末尾下划线后紧跟着的书名号：例如——1914年袁世凯《祭孔令》，便可得出人物、事件、时间等有效信息。

2、划中心词和中心句，提炼材料的大意和中心思想。一般中心句置于材料的开头或是结尾；而中心词的则主要与课本结合起来，即自己平时经常在课本、习题、试卷中碰到的词语，往往就为材料的中心词；根据中心句和中心词确定材料的中心思想。这一步尤为关键，同学们只要在平时多加强训练，火眼金睛，指日可待。

四、三审材料：带着审准的问题再仔细好审材料，一一对应好每一个问题的材料所在，开始给出答案的雏形，即可在草稿本上列出答案的小提纲，把握答案的大方向，防止在正式作答时出现偏误。

五、组织答案：指导思想——材料第一，教材第二（即答题时紧扣材料，做到“怎么问就怎么答”，根据自己所划的条件词和中心词进行作答）。作答主要分三步

1、按问按分列，答好第一问，分多详写，分少简写。如果某一问有几个要求回答的中心词，那么在作答时最好把表示回答内容的中心词（如原因、意义、措施、区别等）写在具体答案前面；同时组织答案要做到段落化、要点化、序号化，一般一问为一段，一问有几个答案要点的话，用序号标示出来。

2、运用辩证观点，保证答案全面性。即对于“评价”“启示”“说明”“经验教训”类问题，要从不同角度、不同层次思考和组织答案，不要在某一个方面展开叙述或分析，当然对于党这种总是“伟大光荣正确”的，一般只出示它好的一面； 对于认为很难的问题，根据材料和课本知识，能答多少就答多少，不要空题，因为高考评卷时，对错答的不负分，另外，对于那些要求根据所学知识回答的问题，评分标准往往是“答案合理即可得分”，实际上给每位考生留下了发挥的空间。

3、语言要精简，要使用正确的历史名词、历史术语。从历史评分细则来看，其明确规定“用词不准或词不达意者”，均只给少量分数或者不给分。历史学科中有许多概念和专有名词，例如自然经济、商品经济、土地所有制、君主立宪制、资本原始积累、工业、经济危机、资本主义世界体系、世界市场、世界格局、全球化等，必须准确表达，不能张冠李戴。

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