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表情讲故事，激发儿童的爱好。我还着重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是我和孩子们的共同责
任。
一、政治思想方面我喜爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、
在这次我校幼教教育集团开展的区域环境创设中，我和陈老师
不早退；敬爱领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参与园里
依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、
组织的各项活动；履行老师职责，帮助班里老师仔细负责的做好班级工
美工区、表演区、操作区等，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿
作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、欢乐的一天。
自主选择，大胆运用和创作。我想孩子们通过自己选择，加强孩子们
二、教育教学方面仔细学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规
的自信，让他们成为真正环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，
程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细
表达课程的进行、目标的改变，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画
钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心进展状况，因人施教，使幼
和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的确定。
儿得到全面进展。
幼儿时期是儿童身心进展的关键时期。幼儿园生活成为这一时
在教学中，我尊敬幼儿，营造同等、和谐暖和的班级氛围。用眼
期的主体。因此我在班级里给孩子们开展了各式各样丰富的活动，如
睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自强的明灯，
唱歌竞赛，我与孩子们互动你唱我合：儿歌也是我班级的一大特色，
我需要援助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
在这方面我与孩子们一起说儿歌，运用创编动作方法表示儿歌内容，
比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的
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大班教师上学期个人工作总结
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还有舞蹈表演、故事大王等等各种丰富的活动，不仅开发了孩子们的智力，还培育多方面的爱好。 三、常规培育方面
〔1〕一日常规是孩子养成良好习惯的关键，孩子们入园后不久，我就开始对孩子们进行常规的训练。
如做操站好队，自己入厕所，有秩序的喝水，饭前便后要洗手，自己吃饭不洒饭等。为提高幼儿的自理技能，我还教给孩子如何穿衣服，穿鞋子，叠衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼儿娴熟后，我班级还开展了\"我光荣，我是小小值日生\"活动，培育幼儿喜爱生活，喜爱劳动的思想品德及劳动技能。
〔2〕课堂常规：在我和陈老师的培育教育下，我班幼儿养成了，课堂发言积极举手，老师讲话注音倾听等好习惯。使我能在有限的时间内，能够轻松有效的组织课堂教学。提供了更多让孩子们在课堂中自由发挥的空间。
〔3〕日常教育：除课堂知识的学习外，我班在课余时间开展了\"欢乐学儿歌\"，\"才艺大比拼\"，\"快乐讲故事\"，安全知识教育等活动，使幼儿以多种多样的形式了解课常识，开阔视野，丰富生活阅历，勇于在他人面前表现自己。
四、家长工作孩子的健壮成长需要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。
我实时把孩子在园的表现及涌现的问题反映给家长，积极与家长联系，实时反应涌现的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作援助孩子更好的进步。努力做到让家长满足，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊敬别人，别人尊敬你，在与家长沟通时，我真心把他们当成自己的伙伴，但他们遇到困难时，我很热忱的去援助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工
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作的确定。为了家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开1~2次家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易涌现的状况，请家长留意协作。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。学期末邀请家长参与汇报联欢会。使家长更进一步的感受幼儿园生活状况，了解孩子在各方面的技能表现。[小精灵儿童网站]
五、心得体会回顾一学期的工作，我深刻体会到，老师工作特别辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好伙伴。做一名优秀的幼儿老师需要具备爱心、责任心，就似乎对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐烦，多点关怀，使每个孩子在期末都有不同的改变，全面、公正的喜爱每一名幼儿。我要从幼儿心理进展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在技能，放手让幼儿在实践中熬炼、成长。尽管他们有些缺点和不足，但我对于他们的每一点进步都有予以鼓舞，尤其是插
班生和技能差的'幼儿更要多给些暖和，理解、尊敬、上心培育孩子对集体和他人的爱。
在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，以不断提高自己。一番耕耘一番收获，在新的一年里我会更加努力地做好自己的本职工作，与孩子心连心，用爱填满石塔湖学校幼儿园这个欢乐团结的大家庭！
大班老师上学期个人工作总结
时间总是不遗余力的向前奔去，留下了主人在暗自思考。——引语
一、思想工作
我承认：本学期的思想工作不笃定，表现在思想指导自我的行动力上缺乏强迫性、在思想指导自我进步的方向上涌现了偏差，但是，有些现阶段看起来是“弯路”的路，会让你的人生、你的思想、你的精神更加的绚烂。
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对于幼儿教育工作该怀抱着怎样的思想、念头呢？ 对待不同的孩子该如何进行教育和评价呢？
这些遗留的问题，我盼望在以后能够找到答案，并且让自己变得更加的笃定，在思想上更加的强大。 二、教育工作
备课是老师的天职，所以，课前做好充分的预备是我们老师需要要做的；在组织教学活动是应当留意到每个孩子的需求，予以每个孩子一份关注；在当天的活动之后，我们需要静下心来，写一写工作笔记，正所谓滴水石穿，我相信，能够做好每一件事情的老师，她确定是一位有耐烦的老师或者正在成长的路上。
1.在教育教学活动中，争取常规与活动目标同行，让每一个孩子都能够养成良好的学习常规、良好的倾听习惯等等。当然，在活动中会允许年龄差距带来的知识阅历预备上的落差，由于，本班还有几位年龄小和几位插班生，这些会造成活动组织中较难掌控和解决的难点。经过
一个学期的努力，这些在年龄上有差异的孩子，还是得到了肯定的提高：李宜润小伙伴能大胆的与身边的人打招呼了；王罗卿的生活常规与学习常规已经建立起来了；罗可比上个学期懂事多了。
2.在活动开始前仔细吃透教材，虽然本学期我们运用的是创意主题活动的教材，但是，每个活动也有侧重的领域，这对于我们讨论分领域教学的老师们来说，还是可以接受的。当然，活动、活动确定是以操作演练为主，所以，材料的投放、游戏的选择都是有技巧的，需要老师的思索与推敲。 三.家长工作
1.有事就商量，没事就唠叨。老师与家长交上伙伴，教育理念就会统一，有利于我们工作的开展，比如：刘懿萱的家长、李林萱的家长、谭润楚的家长、刘庭瑄的家长、夏瑶的家长、王梓怡的家长都成了我们的好伙伴，这些家长在每一次班级的大型活动中都卖力的协作着，让我们着实的感到无比的欣慰。
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2.仔细填写每日的《幼儿在园半日状况》，尽可能的联系到每一个孩子，让家长更多的了解自己孩子在园的状况，现阶段有哪些进步和缺点需要改正，家长们很喜爱看，也喜爱三五成群的沟通育儿心得，每天，离园时的“盛景”，总是让我的心中油然而生出对自己职业的敬佩。 四、后续工作谋划
1、重抓幼儿在园状况PPT，让每个家长更直观的观测自己孩子在园的一些片段，推行无纸化办公；
2、重视幼儿园环境创设，在吊顶和主题墙的创设上，更加的着重环保与艺术的结合；
3、修缮图书室的同时完善图书室的功能，提高图书室的利用率； 4、扎实业务、巧培技能技巧，争取在今年的“巾帼摘星”活动中取得优异的成果。
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