农村小学家长学校工作计划

[第1条] 一、指导思想:

为全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国义务教育法》，学校要着力构建学校、家庭、社会“三教”相结合育人的德育体系。家长可以经常交流，进一步掌握教育孩子的方法，培养学生良好的道德行为习惯，紧跟当代教育的潮流，参与孩子的教育，从而提高教育效果，为全面建设小康社会、社会主义新农村和未来社会培养新型人才。 二、工作目标和要求:

1.以标准化家长学校要求为导向办好家长学校，创新各项工作，争创市级标准化家长学校。

2.通过家长学校的教学形式，让家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规和；了解学校教育规律、学校思想和校规校纪；认识家庭教育的意义和作用，增强家庭教育的使命感和责任感，引导家长树立正确的育儿观念，学习掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为孩子健康成长创造良好的家庭教育环境。

3.积极与家长沟通。本学期各专业学科老师都需要进行家访，提倡学科老师联合家访，并在家访前做好准备，让家访真正有效。每个班级本学期必须与80%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习和生活情况，并填写家访记录。

4.采取多种形式丰富家长学校活动，在家长学校开展有效的教学活动。比如以《当代家庭教育》为教材，开展教学活动，倾听窗外的声音，让家长学校达到家校教育思想和行为统一的目的。

5.夯实家长学校管理基础，全员参与，精选优化，让家庭、学校、社会协调配合，用科学发展观共同促进学生身心健康发展。 三.具体工作措施:

(一)优化导师机构，形成师资队伍。

1.调整优化辅导网络组织。家长领导组织由学校校长、教务处、少先队员、班主任和校外辅导员组成。家长委员会由相关部门顾问、学校领导、相关学生家长组成。少先队员负责制定计划、安排活动、收集资料、协调关系，组织教师向家长宣传家庭教育理论，传授科学的家庭教育方法。 2.建立稳定的专兼职导师队伍，组织教师参加培训，定期组织专题研讨。保证师资质量，提前确定上课内容，认真备课，争取精彩实用的课，力求形成系列化。

(二)加强日常管理，落实考评制度。

1.为保证家长学校学生的参与率，学校不断强化点名考勤制度。每节课前两天发送书面请柬，要求家长及时给予信息反馈，确保出勤。

2.继续做好家长学校常规工作，完善家长学校档案、教学制度，结合市级家长学校创建，做到台账齐全、装订整齐、规范，做好家长学校教材的选编工作。

3.建立信息反馈系统。父母应该和父母保持密切联系。每次讲座结束后，教师要认真收集学生意见并及时整理，做好家校信息交流，并做好记录。也可以通过家访等方式了解教学情况。，从而为今后的教学改进提供依据。 4、建立考核、评比、表彰制度，评选优秀家长或学生。 (3)完善教学内容，扩大宣传。

丰富家长学校的教学内容和活动，加强教学内容的针对性，可以使家长学校的教学更具吸引力和有效性。我们努力要求老师根据学生和家长的需求，丰富教学内容和活动。

1、利用好“当代家庭教育”，扎实家长学校的基础知识。这学期，每个年级至少用一次《当代家庭教育》教材来教家长。从一年级开始，将向家长传授系统的理论知识和实践操作方法，帮助他们逐步提高理论和实践教育水平。

2.根据家长和学生的需要灵活安排内容。只有想学生所想，说家长所想所听，家长学校的教学内容才能贴近、吸引家长，提高教学质量，达到教学目的。因此，本学期我们将继续增加《成功家教启示录》和《虚假家教启示录》作为教材，然后根据家长的热议意见，相应调整教学内容，让每一

次活动都卓有成效。

3、宣传教育有关法律法规、活动内容。安排一些教学时间，继续宣传学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，让家长更加了解家庭教育的法规和意义。 4.在学校中心附近工作。以“为孩子的幸福生活奠定基础”为理念，培养学生良好的品行和思维习惯是学校最重要的特色。本学期要继续开展“养成良好习惯”教育，逐步培养学生的文明行为和良好的思维习惯。提高学习生活中的道德文明，走出校门，有一种气质，体现一种行为，为学生的人生成长打下基础；同时也保障了学校正常稳定的教育教学秩序，促进了校园文明和* * *。因此，我们将把“改善家长家教观念和行为，培养学生良好习惯”作为重要内容，认真开展家长学校活动。组织家长听相关讲座。 (4)丰富活动形式，提高家访实效。

1.每年定期召开家长委员会会议，听取家长代表的意见和建议，深入研究家长学校工作。

2.开展多样有效的家长学校教学活动。(1)除了集体教学活动外，本学期还将分年级开展一些小型多样的家长学校活动，如为家长开班、向家长展示班级和团队的主题活动、组织家长分层活动等。，从而使家长学校达到统一家校教育思想和行为的目的。(2)以班级为单位，以座谈会的形式组织家长讨论交流，为每位家长提供发言机会，让家长充分发表意见。通过家长谈论经历、教训或困惑，大家普遍受到启发，学习效果得到加强，从而获得家长对学校工作的理解和支持。(3)邀请有丰富家庭教育经验的家长介绍自己的育儿经验，让家长受到启发，明确责任，更加重视家庭教育。(4)邀请家庭教育机构专家为家长进行专题讲座，用科学的知识和生动的事例丰富家长的育儿经验。

3.加强家访力度。将家访制度纳入考核，我校要求全体班主任、副校长、班主任充分参与全员德育工作，深入开展家访工作。每个班级的老师每学期都要和80%左右的学生家长进行各种联系，交流学生的学习和生活情况，填写家校联系单。如果是家访，要求在家访前做好周到的准备。家访过程中，要广泛了解家长的做法，虚心听取家长的意见，建立信任合作的家校

关系，让家访真正有效。

4.积极与家庭、兼职辅导员、派出所等相关单位和人员保持密切联系，为家庭教育困难学生争取多方力量的帮扶，提高学校、家庭和社会整体的教育威信，促进良好教育环境的进一步形成。 遵循教育形式，追求效果。

家长学校是一种特殊的成人教育。根据家长的实际情况，我们将继续遵循以下三种教育形式:

1.面对面。从教育效果分析，面授教学针对性强，既能充分展示教师的教学艺术，又能面对面交流，从而达到教学效果。因此，面授是主要的教学形式。

2.自学。家长的学生分布在不同的地区和单位，面授有一定的局限性。因此，具有一定内容的自学是面授教学的有益补充。学校还会提供一定的自学资料，要求和鼓励家长通过各种渠道自学。

3.活动类。在组织家长学校活动时，可以寓教于乐，将教育渗透到涉及家长或家长与学生的活动中，增加教育的实用性和现实意义。 [第2条] 一、指导思想:

认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》精神，以科学发展观指导学校家庭教育工作，以构建和谐社会为工作目标，以社会主义荣辱观教育为家庭教育指导内容， 聚焦进一步“推动创建学习型家庭”，以特色办学——快乐团队活动为载体，精心打造“社校合作，充分发挥社区志愿者作用”。 2.办学理念:

全面贯彻党的教育方针，以同志“三个面向”为指导，强化师德师风，更新教育理念优化课堂教学，聚焦领导坚持听课，以认真学习职业道德、新课程标准、调整教学理论为突破口，开展三学三评一满意，以“三赛”“四练”为载体，以“为全体学生、为全体学生、为全体学生”为全部教学。

办学目标是培养全面发展、具有创新意识、创新精神、创新人格和创新能

力的新一代学生。要求全体教师学法守法、依法教学、文明教学、依法治校。弘扬求真务实、团结协作、无私奉献的精神。坚持在学生中实施“三个一”工程，要结合少先队工作，把养成教育与常规教育相结合，培养学生优良品质，进一步深化体验教育，抓好学生法制教育和安全教育，增强“五爱”意识，争做好人好事，争做文明学生、三好学生。 三.教学形式。

专家讲座、学校领导讲座、家长奉献声明、看视频等。，都是以全校的形式给出，分班级、分层班和分级班。 四.家长学校的任务和内容。 1.家长学校的任务:

(一)宣传党和国家的教育方针、和法规。

(2)系统传授家庭教育科学知识，帮助家长更新家庭教育观念，改进教育方法，优化家庭环境。

(3)沟通家庭、学校、班级的关系，形成家庭教育、学校教育、社会教育的积极合力，促进学生全面和谐发展。 (4)推进家庭和社区精神文明建设。 2.教学内容。

新生教育、青春期教育、体育健康教育和心理教育。

安全法制教育、家庭教育等。，根据家庭周报、心理健康教材、学校工作计划等。

动词 （verb的缩写）家长学校的领导和管理:

1.将家庭教育指导纳入学校德育常规工作，主动承担家庭教育指导任务。 2.在组织、场地、师资、教材、经费等方面给予支持和保障，合理安排时间。

3.家长学校的校长是学校的校长，家长学校的教导员是学校的教导员。 4.学校要根据学生和家长的不同特点，分类型、分层次给予指导，因材施教。

6.家长学校的团队建设:

1.努力打造一支敬业精神强、理论知识和辅导实践经验丰富的教师队伍。

2.聘请专业导师，如儿童教育专家、身体健康和心理教育专家等。 3.充分发挥优秀家长的教育资源，让“受过良好教育”的家长担任兼职教师。

4.定期组织班主任培训学习家庭教育方法，提高教育能力。 七.具体工作:

1.每个学年开始，都会对新生家长进行强化培训，重点是培养教育、家长如何配合、老师的任务，让学生迈出上学的第一步。

2.每学年开始后一个月，应召开六年级学生家长会，就六年级学生的学习、青春期教育和升学进行教育交流。

3.每学年3月、10月初召开全校家长会，举行“走进学校，关注教育”开学典礼。成立家长委员会，向家长代表颁发聘书，选举产生家长委员会主任1名、副主任2名。向家长说明学校的办学理念、学期计划、管理规则、收费标准等。，每个老师都会向家长解释自己的工作思路和目标。 [第3条] 一、指导思想。

以践行“三个代表”重要思想、全心全意为人民服务为宗旨，以关注农村教育发展、创造美好未来为落脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在健康快乐的环境中茁壮成长。 第二，活动。

(1)目标任务是我校300多名留守儿童得不到其直接监护人的关爱。此外，农村孩子的爷爷、奶奶、爷爷、奶奶由于身体虚弱或文化程度低，无法承担起教育和辅导孩子的责任，生活习惯也比普通家庭好。

孩子更差，有些成绩明显下降。如何保证留守儿童不辍学犯罪，同时让外出打工的家长安心挣钱，这需要、学校、社会和家庭的共同关注。 (二)工作内容我们深刻理解，大多数农村农民外出赚钱，解决贫困问题，但却给留守儿童的成长带来了诸多负面影响。在构建和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑逐渐显现，这不仅是一个家庭自己的事，也是全社会应该关注的一件大事。

1.留守儿童家长的教育能力与自身发展需求存在差距。调查显示，外出工

作的夫妻没有时间询问孩子的学习和生活情况，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更不用说给予精神安慰和智力辅导。

2.请保留此标志，为关爱留守儿童创造社会环境。妇联、团委、乡是社会组织。我们组织这次活动，就是呼吁社会力量参与留守儿童的关爱教育，影响当地不要利用游戏厅、网吧、歌舞厅伤害未成年人。特别是要加强与学校的合作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发展他们的个人兴趣和特长，为他们创造健康良好的社会环境，促进留守儿童和单亲儿童茁壮成长。

3.建立留守儿童手拉手支持体系，确保留守儿童得到关爱教育。 工作已经就绪。根据留守儿童的学习情况、生活状况和行为习惯，开展系列活动，落实支持措施。每个月对留守儿童和在外打工的父母的学习生活状况的反馈，让我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子们健康成长。 4.学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。因为父母都外出打工，留守儿童心理混乱，生病。因此，学校不仅要提供良好的教育，更要关注他们的身心健康发展，对他们给予更多的关注，让他们在学校这个大家庭中获得更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神上的缺失，为健康成长提供平台。 三.活动要求和措施。

每个帮助和接触留守儿童的人都是从一年级开始到七年级，重点是小学。联系要求:定期到学校和家庭了解留守儿童阶段性学习生活情况和校内校外表现，有针对性地开展思想工作；定期与孩子家长交流意见，以形成有效的家庭、学校、社会立体教育网络，确保孩子成人。要求参与这项工作的手拉手帮扶人员，遇到困难要有所反应、有所帮助，让外出打工的家庭、夫妻能够安下心来赚钱，让留守儿童在“三位一体”的手拉手活动中健康成长，让家庭成员真正体会到党和的关怀，感受到群众组织的作用。同时，也增强了党员干部服务妇女儿童、服务经济建设、服务三农大局的意识。