研究生学术英语交流技能的培养

黄萍

【期刊名称】《学位与研究生教育》 【年(卷),期】2010(000)008

【摘 要】采用行为研究方法,多角度比较和分析了研究生公外基础英语课程对研究生学术交流技能的培养,并探讨了课堂教学模式改革的可行性和可操作性.研究结果表明,互动学习是激发研究生学习英语积极性的根本:有目的地指导学生互动学习可以提高学生学术写作能力和学术交流的积极性. 【总页数】5页(P55-59) 【作 者】黄萍

【作者单位】重庆大学语言认知及语言应用研究基地,重庆400044 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.理工科研究生学术英语交流技能发展现状与对策研究 [J], 于强福;尚华

2.\"任务教学法\"在博士研究生英语教学中的应用——通过与英语科技论文作者的学术交流培养博士生学术交流能力的个案研究 [J], 张桂萍

3.基于通用英语（EGP）课程的高校非英语专业研究生学术英语（EAP）能力培养 [J], 蓝艳芳

4.研究生学术英语交际能力培养研究——以大连海事大学研究生公共英语教学为例 [J], 徐瑾;尚晓华

5.研究生学术英语交际能力培养研究——以大连海事大学研究生公共英语教学为例 [J], 徐瑾;尚晓华

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