中庸第32课修身治人感悟
我的感悟是教导我们做人要以身作则, 待人处事要心平气和。品德高尚的人总是实行以身作则。
俗话云:平平淡淡才是真。其意为庸也，年长者好庸,年少者恶庸,且不论庸者好坏，此对立还是颇引人深思,庸者有好之者,有恶之者,既然中庸合用。
在学习过程中,学生因为个体的差异,所犯的错误也是各种各样的,教师面对这些错误时,如果心态过急, 难免会采取简单粗暴的方式解决问题,这在一定程度上不可避免地要伤害学生的学习创造性;而如果教师能一种平和的心态 ,冷静地分析一下学生出错的原因,帮助学生找到出错的根源, 教师也就不难找出最佳的解决方法。所以,我认为教师保持平和的心态是正确对待学生犯错误,帮助学生有效改正所犯错误的关键所在。
古人说: “才智,德之资也;德者,才之师也。”大雁南飞就是一个团队合作的过程,是-群志同道合的伙伴互相协作、互相鼓励、直至实现共赢的过程。它们总是喜欢排成“人”字飞行,在这种结构中,每只大雁翅膀的扇动都会给紧随其后的同伴增添一股向上的力量,支持它们顺利完成长途旅行。《大学中庸》的宗旨在于弘扬光明正大的品德,在于使人弃旧图新,在于使人达到最完整的境界。
人人都要修养品性为根本，而且做事要分轻重缓急,书中说“性”“道”不可须臾离开自身,要从“戒慎”“恐惧”“隐显”“慎独”
等方面培养自身的品德,掌握中庸之道，促成中和。达到中和,则天地万物安处其位,万物便生长发育,生生不息。“道”源于本身,与自己分离,而君子要学会反求诸己才能得之。这种自我修养与反省的品质是我们当代学生所必须有的。无论遇到什么人或者什么事, 不论今后会遭遇怎样的挫折,我们都要学会“反求诸己”，凡事都要从自身找原因,我们应当学习孟子“吾日三省吾身”的品质。
书是我们的朋友,有的人认为《大学中庸》是“宝”,但有人认为它是“草”。我确认为它是宝!
