计算机科学 Ｃｏｍｐｕｔｅｒ Ｓｃｉｅｎｃｅ 墨 多媒体课件在计算机网络课程教学中的应用 王继升 （临沂职业学院，山东临沂２７６０１７） 摘要：多媒体课件具有丰富的表现力和良好的交互性等特点，应用在课堂教学中能够有效地激发学＞－ｊ兴趣、 突破教学难点、提高教学效果。文章以教学单元“局域网技术”课件制作为例阐述了多媒体课件在计算机网络课程 中的应用。 关键词：多媒体课件；计算机网络；系统设计；内容设计 中图分类号：Ｇ４３４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４－７７１２（２０１￣２０－０１５６—０１ 计算机网络课程是高职院校计算机类专业的一门重要的专 业基础课程，其主要任务是讲授计算机网络的基础知识、基本 理论和关键技术，培养学生具备局域网设计、组建和应用的能 力，为后续课程学习打下良好的基础。在实际教学中，由于课 程内容理论性强、概念多而抽象、具体技术难于理解，教学效 果不是很理想，借助多媒体教学和网络教学可以有效地解决这 些问题，其中多媒体课件的应用尤为重要，它不仅是多媒体教 学中重要的载体和形式，而且也是网络教学中常用的技术手段。 一、多媒体课件在计算机网络课程教学中作用 多媒体课件以它特有的方式刺激学生的视觉、听觉等多 重感官，使许多抽象的教学内容直观化、形象化，弥补了学生 缺乏感性认识的不足，将枯燥的教学变得生动活泼，激发了学 生的学习兴趣，大大提高了教学质量和教学效果。 （１）激发 学习兴趣。在教学过程中，教师可以巧妙地设计与运用多媒体 课件，精心创设与学生生活密切相关的学习情境，充分激发学 生的学习兴趣，为课堂教学奠定良好的基础。 （２）突破教学 难点。在教学课件中采用动画、视频等直观的手段对难点内容 加以突破，而对于不能在真实环境下进行的网络实验，可以通 过计算机仿真软件来模拟实验过程，以增强学生的动手能力， 提高学习效果。 （３）提高教学效率。多媒体课件可以让学生 在有限的时间内掌握更多的知识和技能，大大提高教学效率。 另外，使用多媒体课件教学可以拓展教学空间，开阔学生视野， 由课内向课外延伸，让他们对问题有着更加全面和深入的认识。 二、计算机网络课程多媒体课件设计 计算机网络课程多媒体课件的设计应该充分发挥多媒体 的特点，在制作过程中注重教学内容的科学性和规范性，知识 体系结构合理，逻辑结构清晰等。在教学设计上，要充分体现 教师主导、学生主体的理念，教学目标清晰准确，重点难点突出， 通过启发式教学激发学生主动学习的兴趣。在教学策略与评价 上，体现良好的人机交互，要根据学习内容设计研究性或探究 性的实践问题，培养学生的创新精神与实践能力。（１）分析教 学背景计算机网络课程教学内容主要面向高职高专计算机应 用技术、计算网络技术等相关专业学生设置，在课程开设之前 学生已经具备必要的信息技术素质，能够熟练掌握计算机网络 中的基本概念和理论知识，包括数据通信基础、网络功能与分 类、网络组成与体系结构等。因此，在教学内容的选择上可以依 据教学大纲的要求，结合学生前期的学习效果来进行选择。（２） 明确教学目标。计算机网络课程的教学目标主要是让学生了解 计算机网络的基本理论，熟悉小型局域网的组网方法；具备使 用和配置网络的操作技能，如双绞线的制作、网络拓扑结构的 设计与分析、简单网络设备的使用以及小型局域网的组建等； 同时培养学生严谨的工作态度与良好的团队合作意识。在多媒 体课件的设计中，要紧紧围绕教学目标安排教学内容，选择教 学方法。（３）组织教学内容，设计教学策略。对于高职高专的学 生来说，教学内容的组织与安排要遵循学生职业能力培养的基 本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学 内容，科学设计学习性工作任务，“教、学、做”相结合，理论与 实践一体化，合理地设计实训、实习等教学环节。向学生提供与 教学内容相配套的各种资料、学习辅助材料或资源链接等。 三、计算机网络课程多媒体课件设计案例 ， 以教学单元“局域网技术”课件制作为例阐述多媒体课 件的设计方法。 （一）课件概述。选择最常见的Ｗｉｎｄｏｗｓ ＸＰ和 ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ作为开发环境，借助Ｆｌａｓｈ、Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ、Ｗｏｒｄ、 ｎｏｔｅｐａｄ、Ｃａｍｔａｓｉａ ｓｔｕｄｉｏ等工具处理文字、图片、动画、 声音等相关信息，基于工作流（Ｗｏｒｋｆｌｏｗ）理论设置相关内 容，形象生动，交互性好，界面简洁，可供教师课堂授课使用， 亦可作为学生自主学习的辅导材料。 （二）课件系统设计。课件系统设计，即总体结构设计， 包括课件片头、封面页、前言页、目录页（快速导航页）、内 容页（正文页）、过渡页、结束页等。（１）课件片头：即课前 花絮，采用动画形式描述计算机局域网技术相关元素，例如硬 件设备（鼠标、计算机）、拓扑结构（旋转的星型结构）、“ｅ” 标识等； （２）封面页：即课件首页，包括课件主题“局域网技 术”、作者及其所在单位名称等信息，单击“进入课堂”即可 进入课件正文； （３）前言页：概括本课件设计思想、系统特点 等基本情况； （４）目录页（快速导航页）：把正文内容分为教 学导引、课堂教学、技能实训和教学支持四个模块，点击相应 图标进入二级菜单，可直接跳转到相应内容页； （５）内容页： 即教学的主体内容，详见（三）部分阐述； （６）过渡页：内容 页的换场页； （７）结束页：系统结束提示页，包括致谢、系统 名称、作者及其单位等信息。另外，系统设置了必要的帮助信息、 使用说明和活动菜单，进一步提高了系统的交互性和易用性。 （三）课件内容设计。课件内容主要包括四个模块：（１）教 学导弓ｈ与教学准备相关的内容，例如教学背景、教学目标、重 点难点和新课导入等。其中，教学背景描述了学生必需的知识基 础和认知能力，是学习本专题内容的前提和基础；教学目标表达 了通过本专题学习学生应该实现的知识目标、能力目标和情感 目标；重点难点依据重要程度和难易程度在知识结构图中进行 区分每个知识点；（２）课堂教学：是课件主要部分，包括新课讲 授、作业练习和教学总结三个环节。新课讲授是系统核心部分， 包括局域网概述拓扑结构砖输介质虚拟局域网和组网案例等， 理论性知识多，抽象难于理解，本着总体风格统一、局部差异并 存原则来设计，在制作时借助大量的视频、动画、图片来演示复 杂的原理以激发学生的学习兴趣，突破重点难点。作业练习用于 知识内容的复习和强化，题型丰富多样，具有很强的针对性。教 学总结概括了本专题知识体系和教学内容之间的关系；（３）技 能实训：包括实习实训和实验平台两部分，其中前者用于指导学 生实践完成局域网组建与维护戾出高职高专学生的技能培养， 后者用于无法在现实中实现的实验，通过虚拟实验平台模拟复 杂局域网的构建以及配置；（４）教学支持：包括教学资源和教学 档案，教学资源包括计算机网络技术教学素材和本专题的经典 问题动画演示，教学档案记录教学笔记和专题教学过程。 参考文献： …１王湘慧．多媒体教学在计算机网络课程中的应用Ｕ】． 计算机光盘软件与应用，２０１３（２２）． ２０１ｑ 肖赉电子１５６
