三年级上册语文教案-3《不懂就要问》部编版

《不懂就要问》【教学目标】1.认识“诵、例”等11个汉字，读准多音字“背、圈”。

2.初步了解略读课文学习的基本要求。

3.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。

4.找出有新鲜感的词句，和同学交流。 【教学重点】能够概括文章主要内容。

【教学难点】学习孙中山先生勤奋好学的可贵精神。 （1）借助插图，分步把故事内容说清楚。

（2）按照事情发展的顺序，说说课文讲了一件什么事。

（孙中山）小时候在私垫里读书。学生读熟了,先生就让他们一个一个地(背诵)。至于书里的意思,先生从来(不讲)。(孙中山)不怕挨打，向先生（请教书中的道理）。

这篇课文告诉我们（学文学问，不懂就要问，为了弄清楚道理，就是挨打也值得）二、聚焦重点，品读提升（一）交流有新鲜感的词语出示词语：私塾戒尺咿咿呀呀摇头晃脑鸦雀无声糊里糊涂连连点头壮着胆子(二)细读课文，深入了解1孙中山为什么要向先生提问他是怎样提问的？（1）学生汇报,课件出示:孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢（2）课件出示:于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思请您给我讲讲吧!”2.“壮着胆子”问是怎么问呢对先生的提问为

什么要“壮着胆子”？3.小结：孙中山明知可能会挨打,但仍然勇敢地向先生提出问题,这种精神多么可贵。

4.当他提出问题后，同学和先生有什么反应呢？(抓住关键词：吓呆了、害怕、霎时、鸦雀无声、拿着戒尺、厉声问道，结合插图理解，引导学生抓住”拿着戒尺”“厉声问道”先生的严厉。)5.既然孙中山也害怕挨打，为什么还要向先生提问呢？（1）学生交流后出示句子：学问学问，不懂就要问。为了能清楚道理，就是挨打也值得。

（2）生读句子，交流感悟。

6.小结：在一百多年前的封建社会里，孙中山为弄清道理，不怕挨打，敢于向先生提问，他认为“学问学问，不懂就要问”，这种“勤学好问、读书求理”的精神值得我们学习。

三、类文整合，迁移运用阅读语文主题图书中《月亮为何有圆缺》《列宁在学校里》，出示自读要求： 1.自读课文，画出有新鲜感的词句，小组交流。