人教版二年级上数学复习计划及教案

复习计划

一、教材分析：

本册的备考一共分成6个部分：100以内的笔算乘法和加法；表内乘法；长度单位和角的初步重新认识；观测物体；统计数据及综合练。第八单元的“数学广角”的内容属拓展学生数学思维的，只要学生介绍就可以了，因此在总备考中没单独精心安排适当内容的备考。总备考的选曲特别注意注重本学期的教学目标，以及科学知识间的内在联系，易于在备考时展开整理和比较，增进学生对所学科学知识的重新认识。同时特别注意排序与解决问题结合，达至通过化解直观的实际问题去稳固排序熟练程度的促进作用。

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。二、复习内容：

长度单位，100以内的乘法和加法，角的初步重新认识，表内乘法，观测物体，重新认识时间和数学广角。三、备考目标:

1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

2、进一步认知乘法的含义，能够娴熟运用乘法口然展开口算两个一位数相加。3、

通过备考进一步认知米和厘米的长度概念，记诵1米＝100厘米，可以用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并构成估算长度的意识。

4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

5、稳步若二从相同边线观测直观物体的形状和进一步重新认识轴对称现象。

6、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。四、复习重、难点:

1、100以内加减法中位次乘法和逊位加法。2、表内乘法在实际生活中的应用领域。3、联系生活实际发展学生的空间观念。

五、复习的具体措施：

1、首先非学生总结与思考自己的自学过程和斩获。可以使学生说一说在这一学期里都研习了哪些内容，哪些内容最有意思，真的哪些内容在生活中最有价值，感觉自学比较困难的就是什么内容，问题中除了什么问题没有化解，等等。也可以鼓励学生设想自己的复习方法。这样学生能够了解到自己的自学情况，明晰再不懈努力的目标，教师更全面地介绍了学生的自学情况，为存有针对性地备考辅导指明方向。

2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，

把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。

3、以游戏活动居多展开总备考。游戏就是低年级儿童最喜欢的活动。游戏使学生在玩玩中备考，在备考中玩玩，在玩玩与备考结合中发展。例如备考表内乘法，使学生玩玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，增进记忆，娴熟的运用乘法口诀展开排序。在备考乘法口诀时，既必须特别注意全面，同时，必须特别注意有所侧重于。如7――9的乘法口诀，数目比较小，学生难发生错误，必须多使学生搞些练。又例如加减法排序的备考，无法发生纯粹的题海练，这样学生会厌烦的。可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，学生边玩边娴熟加减法的恰当排序，就是学生在认知的基础上掌控计算方法。

4、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

5、设计专题活动，扩散各项数学知识。专题活动的设计可以并使备考的内容综合化，给学生比较全面地运用所学科学知识的机会。

6、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联

系起来。同时，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义，。

第一课时“笔算乘法和加法”的备考

教学内容：

第二单元：笔算乘法和加法备考目标：

1、通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。

2、通过备考并使学生能够融合具体内容情景展开乘法、加法估计，并表明估计的思路。3、学生能运用所学的100以内的加减法科学知识化解生活中的一些直观问题。备考重点、难点：

1、笔算的方法；2、实际运用能力。教学过程：一、基础知识

1、问：笔算乘法和加法时我们应当特别注意什么？2、学生小组内交流。3、全班意见反馈，概括小结。

4、巩固练习，第105页第1题。（学生先完成，然后在小组内交流。）二、发展练习

1、顺利完成105页第2题。并扣几题王莎莎说一说就是怎样算是的。2、顺利完成

第4题：先估计再笔算。

先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。3、□里能填几。（补充练习题）

5□75754□+□6-3□-3□+257□4□3□6□

先让学生做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。三、实际应用

1、顺利完成107页第10题。学生先单一制搞再全班交流。2、小朋友跳绳：小明小红小东小丁45之下36之下53之下60之下

（1）小明比小丁少跳了几下？（2）小明和小红一共跳了几下？（3）你还能提出什么问题，并列式计算。四、课堂总结

第二课时“表内乘法”的备考

复习内容：

第四单元：表内乘法（一）和第六单元：表内乘法（二）备考目标：

1、通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1～9的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘。

2、学生会根据乘法的意义化解一些直观的实际问题。3、培育学生较好的自学习惯和数学能力。备考重点、难点：

1、熟记1～9的乘法口诀并能正确计算。2、根据乘法的意决一些简单的实际问题。教学过程：一、基础知识

1、同桌互相腰乘法口诀。

2、交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？3、教师抽查。

4、先把口诀补足完备再根据一句口诀写下两道乘法算式。

三五（）六九（）（）四十二二、发展练习。

1、倍数关系的应用题。顺利完成102页的第3题。2、交流意见反馈。

3、比一比看谁算得又对又快。学生完成107页第13题然后校对。三、实际应用

1、单一制顺利完成107页第12题。先在小组内轮流明确提出问题并化解。

2、全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。）3、109页第16题：设计游乐计划。（1）读题，帮助学生理解题意。（2）学生同桌合作设计游

乐计划。

（3）全班交流。引导学生方法的多样性。著重使学生用自己的语言对题意展开叙述，说道说道自己就是怎样想要的。四、课堂总结