活动目标:
一、明白肚脐形成的缘故，了解自己的躯体与妈妈之间的关系。
二、明白妈妈照顾自己长大进程的辛苦，感受妈妈对自己的爱，产生爱妈妈的情感，乐于表达自己的情感。
3、能在集体眼前斗胆发言，踊跃想象，提高语言表达能力。 4、能认真倾听同伴发言，且能地进行操作活动。
活动进程：
一、思维拓展，引出话题
一、小朋友爱不爱自己，做一个动作表示如何爱自己
二、哎自己就要对自己躯体各部份超级了解，做游戏：教师说躯体各部份名称幼儿拍。
二、知识获取，深切话题 一、出示两幅图片
-----(肚脐图片)这是咱们躯体哪个部位?它长在哪里? ------(一颗心放在肚脐上图片)这张图片代表什么意思?
这张图片告知小朋友，肚脐是一个充满爱的地址，什么缘故说肚脐是一个充满爱的地址? 二、播放课件介绍肚脐形成的缘故。
(1)介绍爸爸妈妈成婚是因为相爱，相爱的人快乐的夜希望的是有个小宝宝，妈妈怀孕了。 (2)提问：在妈妈肚子里的宝宝营养师从哪里来的?(明确脐带的作用)
小结：妈妈肚子里有小宝宝的时候会有一根脐带，所有的营养都会通过妈妈吃了很多东西，
然后通过脐带，传到宝宝躯体里。 (3)引导幼儿感受妈妈的爱
妈妈为了让宝宝长得快长得好，就会吃很多东西，会吃什么? 妈妈吃那么多东西是为了好吃才多吃吗?是为了什么?
妈妈原先身材那么好看，吃那么多东西就会变成大胖子，就不行看了，那妈妈会可不能为了“要好看”不吃那么多东西了?什么缘故?
妈妈怀孕的时候胃很不舒畅，吃了东西就会吐，吐了就舒畅了，那妈妈会可不能吐了就再也不吃了?什么缘故?
小结：妈妈肚子里有咱们的时候，一心一意的只想着自己的宝宝，自己躯体再难受，变得再不行看，都不怕，只要咱们宝宝好好的健康的长大，这说明妈妈超级超级的爱咱们。 (4)宝宝诞生了，诞生的时候什么缘故会哭?(哭代表着宝宝要用自己的嘴巴和鼻子呼吸了，要用自己的嘴巴吃东西了，脐带没用了)
小结：肚脐那个地址曾是妈妈给你爱的地址，也是曾经把你和妈妈牢牢连在一路的地址，此刻咱们尽管诞生了长大了，可是那个爱的印记永久留在了咱们每一个人身上。
三、情感迁移，乐于表达 一、情感迁移
此刻咱们诞生了妈妈还爱咱们吗? 用什么方式能告知他们你也很爱他。 二、拓印
将爱转达给身旁的每一个人。
教学反思：
教学进程中，幼儿踊跃配合，认真尝试，在自主练习里获取了体会，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也取得了的完成。
