幼儿园大班教学计划《傻子和狮子》
太磐课《傻子和狮子》适用于大型语言主题教学活动，使孩子们可以有节奏地学习儿童歌曲，并用普通话正确清晰地阅读儿童歌曲，感受作品的幽默趣味，学习儿童歌曲，尝试分辨类似的声音，请参见幼儿园大班《傻子和狮子》教案。
活动目标：
1.感到工作幽默有趣。
2，可以有节奏地学习儿童歌曲，并用普通话正确清晰地阅读儿童歌曲。
3.学习孩子们的歌曲，并尝试区分相似的声音。
4.我很高兴考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。
5.大胆参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。 繁重而艰巨的活动：
了解歌曲的内容，尝试区分相似的声音。
学习正确，清晰，有节奏地用普通话朗读儿童歌曲。 活动准备：
一本儿童读物，图卡：狮子，蝎子，孩子，石头，柿子，梳子，风扇；图片：白痴和狮子。
活动程序：
首先，识别出儿童歌曲中出现的图像和物体，并感知相似的声音。 1.出示图片并请孩子观察并告诉。
-今天老师带来了几张照片。让我们看看图片上是什么？ （顺序：白痴，风扇，石头，柿子，狮子，梳子，蝎子）
2.教师将这些项目的名称一一对称地写在黑板上。请让孩子们看看这些单词的发音是否有共同之处。 （翘舌：sh的发音）
3.感知并尝试区分相似的声音。
-这些用sh发音的短语称为相似声音。我不想读这些有趣的短语。 -这些词可以结合在一起创作一首非常有趣的歌曲。
其次，欣赏孩子们的歌曲，感受《傻子和狮子》的幽默处境。 1.呈现图片并观察《傻子和狮子》的图片。
-这首歌隐藏在这张照片中。谁愿意在图片中说些什么？这是怎么回事？
2.引导孩子观察图片以猜测歌曲的内容，并鼓励孩子大胆地谈论图片的内容。
3，老师看了孩子们的歌，孩子们充分欣赏。 -您想听老师讲这首有趣的歌吗？
三，学习儿童歌曲《傻子和狮子》了解儿童歌曲的内容，指导儿童正确，清晰，有节奏地阅读儿童歌曲。
1.根据图片，以幽默有趣的语气和声调背诵2至3次儿童的歌曲。请让孩子们讨论：孩子们的歌曲中的内容与孩子们的歌曲相同吗？你在孩子们的歌里说了什么？ （解决歌词）
2，节奏拍手背诵儿童歌曲。
-这次我们拍拍手练习这首歌，你能跟上吗？
3，一对一地映射，验证。 （指导儿童学习这些相似单词的正确发音，并根据情况进行练习。）
-图片是隐藏的，拍手可以看吗？ 4.根据鼓掌的速度练习儿童歌曲。 四，游戏：儿童歌曲纸牌
1，所有儿童纸牌:名老师对儿童判刑。 （适当的做法） 2，分组接龙：左句是右句。 -孩子们，不敢挑战自己吗？
3，单人纸牌：谁是老师，谁将接下一句话。 第五，朗朗读小本儿歌。
小百科全书：狮子大，身体均匀，四肢和脚趾长。头又大又圆，鼻子很短，而且视线，听觉和嗅觉都很发达。犬齿和裂齿高度发达；上裂齿具有三齿尖端，下裂齿具有2个齿尖端。臼齿的降解程度更高，并且牙冠直径小于外切牙。
