幼儿园儿童剧排练方案

幼儿园儿童剧排练方案

一、确定剧本和演员

1.1 剧本选取

儿童剧需要选取适合幼儿园有限资源和孩子们特点的剧本。我们可以根据孩子们的兴趣、特点以及节日等因素进行剧本选取。

1.2 演员选拔

演员选拔应该让所有孩子都有参与的机会，不仅可以发现孩子的优点，也可以锻炼孩子的协作和表演能力。教师可以让孩子们自由报名，交流自己对演员角色的兴趣，然后根据孩子们的特点分配角色。

二、制定排练计划

2.1 确定场次和时间

根据孩子们的学习和生活安排，确定排练时间和场次。排练时间一般

为一个学期，在离演出时间前一个月进行专项排练。

2.2 制定详细排练计划

排练时间应该充分利用，合理安排每个活动的时间。例如，30分钟的排练时间，可以安排其中的20分钟进行演员角色分工，剩余时间进行实际排练。每个环节的细节都需要到位，以确保演出时孩子们心态稳定，自信表现。

三、进行专业指导

3.1 寻找专业音乐指导

音乐是儿童剧的重要组成部分，音乐指导需要专业人士进行。请专业音乐人员帮助孩子们选择适合的音乐，需要在剧情的重要点上加强或降低音乐的声音。

3.2 寻找专业导演

进行专业指导，演员角色划分、表演细节、配合节拍、气息和声调等方面都需要专业导演进行。普通老师需要了解本次表演的重要部位，在节日、背景、时代等方面为孩子们提供更多创造性的演绎方案。

四、播放影音资源

4.1 观看名家表演视频

学习表演技巧总是需要参考专业人士的演绎作品，因此教师可以为孩子们寻找著名演员的现场表演、电影、电视剧等视频资源，并请专业导演进行发散式观影，这样有利于孩子们更好地学习表演相关技巧。

4.2 学习音乐、灯光、布景等配合资源

孩子们需要学习的不只是表演技巧，还应该涵盖灯光、音乐、布景等方面的配合，让孩子们在表演中感受这些元素的重要性。

五、进行勤奋和认真探究

5.1 探究角色和表演方式

孩子们在参与儿童剧排练过程中，应该认真探究角色的性格特点和表演方式。当孩子耐心地探究体验之后，会有获得感和成就感，达到良好的心理和人际交流提升。

5.2 重视集体合作和磨合

儿童剧排练强调的不仅是孩子们个人的表演水平，更要重视集体合作和磨合，使孩子们在合作与竞争之间找到平衡。学习如何与小组成员协作和磨合，培养共情、合作共赢的情感意识。

六、反复进修提升

排练完毕之后，并不意味着孩子们表演的所有问题已经解决。反复排练是必不可少的过程，教师老师还应该不断进修和提升自己的表演技巧、执教能力、艺术审美和艺术修养，有助于让孩子们更好地表演儿童剧。

七、演出环节

7.1 准备所有技术支持资源

演出时需要准备所有技术支持资源，包括音乐、灯光、布景、场景设计等。这些可以在排练过程中提前准备，确保演出顺利进行。

7.2 炒热气氛、形成气场

在演出之前，需要炒热气氛，在舞台上创造出良好的气氛，形成演出的气场。教师可以在演出前适当加入寓教于乐、互动游戏等活动，让孩子们在气氛热烈的情况下更好地表演。

7.3 满足观众期待

演出时需要考虑观众需要，演出内容应该与孩子们的年龄、教育背景、兴趣爱好等相符合。学校和教师也需要与孩子们家长建立联系，在演出之前宣传演出内容，满足观众的期待。 结语：

本方案的目的是帮助教师们更好的组织和策划幼儿园儿童剧，帮助孩子们得到更全面、专业的指导，在热烈的气氛下，让孩子们获得成就感和自信心的提升。通过反复进修和实践，根据孩子们特点和年龄段进行更好的创新，让幼儿园儿童剧再次焕发出它的魅力。