维普资讯 http://www.cqvip.com 文Ｉ化Ｉ教Ｉ育 科 —技信总 —燕龙江—— 多媒体在《电路与模拟电子技术》教学应用 中的探析 武狄房春英 （黑龙江科技学院计算机学院，黑龙江哈尔滨１５００２７） 摘要：《电路与模－）８，Ｅ－３－＂－技术》是以物理学为基础，与计算机专业学生息息相关的基础课程，其内容概念多，原理抽象，电路图形复杂，难懂难 学，因此教师要有效地利用课堂，利用多媒体课件突破教学难关，同时利用多媒体安装仿真软件弥补硬件实验条件的不足，利用多媒体课件促进教 学改革，利用多媒体课件加大课堂容量，提高解题能力。 关键词：多媒体；电子技术；课件 《电路与模拟电子技术》是以物理学为基 学难点就是“反馈信号对输人和输出信号的影 既可节省时间，完成每课时必须完成的教学任 础，计算机专业必须掌握的一门基础课程，其内 响和反馈类型的判断”。通常是用正弦波来作为 务，还可以扩充一些现代的科学知识，这对于培 容概念多，原理抽象，难懂难学。一直从教于计 输人信号，利用瞬时极性法来解释电路的工作 养学生的能力和提高综合素质，发挥着积极作 算机专业电子技术的课程教学工作。除了运用 情况。这种比拟方法，符合电路的特点和教学方 用，能促进教学改革的不断深人，真正达到时间 传统的课堂上向学生讲授知识、学生记笔记、做 式，但一些同学想象力不强，无法在头脑中把输 短、内容精、效果好。 练习、考试等方法外，还有意识地运用多媒体电 人信号波形、输出信号波形、反馈信号的波形和 ５利用多媒体课件加大训练量，提高解题 脑软件制作电教幻灯投影、图片、实验素材等． 正反馈、负反馈、电压反馈和电流反馈相联系， 能力 以激发学生的学习兴趣。多媒体计算机辅助教 使其从抽象思维上升到形象思维，这样利用多 电子技术是一门基础学科，怎样分析电子 学，极大地丰富和发展了教师的表达方式和内 媒体课件可以在屏幕上观看模拟信号的形成过 电路很重要，理论再清晰不通过训练也是没有 容，很多过去难以形象说明的公式、原理、定律， 程的同时，看到反馈信号如何影响电路的输出 效果的。所以培养学生的解题能力、计算能力和 借助多媒体技术可以清晰表达，其生动、丰富的 电压和，这样将电流转换成电荷的流动，将课本 分析能力很重要。由于多媒体课件中的习题库 画面，具有特计效果的动画能吸引学生，从而广 中不动的图形变为电荷不断流动的动画，遵循 一般都做得界面漂亮，人机交互性好，所以教学 泛地刺激学生的注意力，较好地调动了学生积 学生的思维由浅入深、由表及里．从具体到抽 过程显得生动有趣，针对性强，学生学习轻松愉 极性。 象、由现象到本质的循序渐进的思维过程，可以 快，印象深刻，更好的训练学生解决问题的能 １利用多媒体课件激发学生的学习兴趣 比较容易地解决这一教学难点。 力，教师利用多媒体课件，可以有目的、有针对 兴趣是诱发学生学习动机和学习注意力的 ３利用多媒体课件弥补演示实验的不足 性地调整题目的难度，实现一题多变，可以达到 重要因素。电子技术课堂教学是培养学生思维 电子技术是一门实验性很强的学科，许多 事半功倍的效果。 能力和分析解决问题能力的重要环境，无论是 概念和原理经常是通过实验来帮助学生加以理 总之，在电子技术课堂教学中使用多媒体 概念的引人，还是对一些客观的现象进行判断、 解。但有些电子实验的现象无法在传统的演示 技术，可以扩大课堂教学的“时空”，切实解决学 推理及计算，都需要一系列的逻辑思维过程，这 实验中予以解决，很难达到理想的教学效果，因 生对抽象的电路工作过程和原理的认识．激发 一过程是枯燥乏味的，利用多媒体课件应用文 此可以借助于多媒体课件直观的显示出信号的 学生兴趣，很好地解决了在教学过程中互动问 字、图像、色彩、声音和动画等对学生的视听觉 变化。 题，化解学习时间增加而总课时相对减少的矛 进行多样化刺激和诱导，对许多现象加以形象 利用ＥＷＢ虚拟平台对电子技术实验进行 盾，更有利于学生主体作用的发挥，化难为简。 描述，来调动学生的学习积极性。例如，在讲解 仿真，它不仅可以方便的设计出常见的各种电 同时，利用多媒体软件来开发教学资源。也是为 三极管的基本工作原理时利用动画来显示电子 路，更可以在电脑上显示电路的信号传输的全 学生将来能够较容易的学习和掌握ＥＷＢ，ＥＤＡ 的流向和分配关系，帮助学生更好的接受三极 过程，可以方便的分析电路的性能。例如，ＲＣ电 等电子技术设计工具打下—个基础，是培养具 管的电流放大过程。理大原理的实质是电 路的充放电实验。由于充放电时间很短，只有几 有全新现代化技术能力的人才的必然要求。 子的控制过程．在三极管工作时，应用多媒体课 个毫秒，这时可以通过多媒体课件来模拟这一 责任编辑：杨帆 件，首先布置简单的用户电路，显示输人和输出 实验。用灯泡的亮、暗来描述。将过程拉长，让学 的波形关系，迅速吸引了学生的注意力，感到新 生在脑中形成充放电的印象。再如学习共发射 ｆ上接７１页） 提供重要的支持。ｃ．精确化的数 鲜有趣，产生强烈的欲望，很快进人学习状态． 极基本放大电路时，需要理解基极信号与集电 据分析。精确的测量和计算分析能力是液位仪 思考怎样进行放大？放大过程的信号波形。电路 极信号的倒相作用和放大电路的放大性能与信 系统强大的油品管理能力的重要体现，通过精 工作有怎样的特点？所以选择适合的媒体课件， 号的幅值和频率的关系。普通的实验难以做到。 确的测量和数据分析，为上层信息系统提供丰 对学生的兴趣和知识进行有效整合，可以使生 利用ＥＷＢ软件中的虚拟信号发生器和虚拟示 富的分析元素。ｄ．最优配送管理的组成。最优化 硬的电子技术课堂教学生动活泼，效果达到最 波器的运用，就可以方便的让学生看到信号传 的配送管理必须以自动的、精确的库存信息采 佳状态。 输的全过程。这些不仅加强学生对知识点、难点 集为基础和支撑。ｅ．客户服务的保障。为确保最 ２利用多媒体课件突破教学难点 的理解，也为综合性设计、毕业设计开辟了一条 满意的客户服务，必须确保在客户需要的任何 电子技术和其它学科一样，每一章节都有 捷径。 时间提供客户所需要的产品，而液位仪的油品 知识点需要学生掌握，在掌握知识点的过程中 ４利用多媒体课件促进教学改革 管理功能是实现这个保证的根源。￡扁平化管 又会遇到一系列的困难，这些困难就是我们常 学生学会学习、学会认知、提高素质是职高 理的基础。为配合企业扁平化管理的要求，就 说的教学难点，解决这些疑难问题，突破教学难 教育教学改革的中心议题。多媒体课件在减时 要求必须实现精确、自动的油品资源管理和库 点，为学生学会学习扫除拦路虎，也是教学中的 增效、扩充课堂教学的有效容量、促进教学改革 存的简单、实时处理。ｇ．业务互控的关键。销售 常规问题。电子技术中的许多概念和原理是比 方面可以发挥明显优势和自身特色。每课时都 业务管理的核心是业务的互锁互控，即帐面信 较抽象的，有些现象在传统的实验中也是无法 必须完成完整的电子概念、定律或公式的教学 息、实际发生业务信息、资金信息的互联和对应 展示的，所以仅靠形象、表象和想象对初学者来 任务。因此，除了教师要提高讲课艺术水平，精 审核，液位仪的油品管理功能可以对上层的业 说是不容易理解和掌握的。但是，利用多媒体课 炼教学内容，还可以利用多媒体课件作为辅助 务管理体系、财务体系进行有力的支撑，实现专 件可以较好地解决这一难点。 教学手段，以快捷、简便、明了的特点替代一些 业化的管理。 例如，在讲解反馈放大器这节内容时，其教 耗时的板书和作图，对照实物作电路图等，这样 责任编辑：杨帆 一１８１—
