2011-2012学年度第二学期单元教学目标训练题
五年级语文（一、二单元）
学校 班别 姓名 学号 题号 得分
一、我能把字写漂亮。（3分） 二、听写句子。（3分）
三、快乐拼写（6分）
yí bì qiān lǐ jiăo jìn năo zhī cuì sè yù liú （ ） （ ） （ ） 四、辨字组词（8分）
辩 ( ) 媒 ( ) 鸵 ( ) 轮 ( ) 辨 ( ) 煤 ( ) 驼 ( ) 伦 ( ) 五、我能补写四字词语（6分）
从容( )( ) ( )( )而安 若( )若 ( ) 金碧( )( ) ( )( )大作 风( )日（ ） 六、给加点的字选择合适的解释。（填序号）（3分） 负：①背 ②担任 ③遭受 ④背弃；违背 ⑤失败
1、王老师对学生十分负责任。 （ ） ．2、太阳像负着什么重担似的，使劲儿向上升。 （ ） ．
3、他在一次战斗中身负重伤。 （ ） ．七、根据要求变换句子。(8分) （1）反问句和陈述句变换
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
改成陈述句：______ ______________
小孩掉河里，我们不能见死不救。
卷面 一 二 三 总分 发展题 改成反问句：______________ ______________ （2） 缩句：戴着红领巾的王艳一片片地拾起地上的纸片。
________________________________________________ （3）扩句：小艇成了工具。
_______________________________________________ （4）在原句上修改病句
我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
八、根据本单元所学内容填空。（5分）
1、丝绸之路是古代横贯（ ）的通道。它东起（ ），往西一直延伸到（ ）。历史上，（ ）、（ ）、（ ）的一些故事都与这条道路有关。
2、在我国的（ ）方。 3、（ ）被称为“世界屋脊”。
4、《白杨》这篇课文，作者赋予白杨的（ ）的精神，借白杨赞扬了建设者们扎根边疆、建设边疆的美好品质。
5、《草原》这篇课文的作者是（ ）。 九、填空。（5分）
1、不积硅步，_______________；不积小流，_______________________。 2、天行健，____________________。 3、_________，____________，空悲切！
4、白杨树从来就这么直，哪儿需要它，他就在哪儿________，长出_________，不管_________，不管________，它总是_________，_________，不_________，也不__________。
十、语言综合运用（3分）
“悠悠天宇旷，切切故乡情。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情。你的家乡有什么值得你去怀念和赞美呢？请用你优美的文笔写下来吧！
十一、阅读乐园。（20分）
（一）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。” （1）这段话选自课文 。（2分） （2）在括号中填上恰当的关联词。（2分）
（3）这段话中写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来： 、 。（3分） （4）这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）
①
② ③
（5）这段话运用了 的写法，借赞美白杨树赞美了 。（2分）
（二）又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。
这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。 又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。 1、写出近义词。（2分）
广阔（ ） 疑惑（ ） 2、荠菜的特点是什么？请举一个例子说明。（3分）
3、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？（3分） 4、 “又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？ （3分）
十二、写作天地。（30分）
童年是一幅图，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬„„以“童年往事”为话题，写一写发生在你童年里的有趣的往事吧。
十三、发展题 （10分）
你能添出下列句子中的敬辞与谦辞吗？
初次见面说( ) 好久不见说( ) 请人批评说( ) 求人原谅说( ) 求人帮忙说( ) 求给方便说( ) 麻烦别人说( ) 向人祝贺说( ) 求人解答说( ) 求给方便说( )
2011-2012学年度第二学期单元教学目标训练题
五年级语文（一、二单元）
学校 班别 姓名 学号 题号 得分
一、我能把字写漂亮。（3分） 二、听写句子。（3分）
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画
那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 三、快乐拼写（6分）
yí bì qiān lǐ jiăo jìn năo zhī cuì sè yù liú （ 一碧千里 ） （ 绞尽脑汁 ） （ 翠色欲流 ） 四、辨字组词（8分）
辩 ( 辩论 ) 媒 ( 媒体 ) 鸵 ( 鸵鸟 ) 轮 ( 车轮 ) 辨 ( 辨别 ) 煤 ( 煤矿 ) 驼 ( 骆驼 ) 伦 ( 天伦 ) 五、我能补写四字词语（6分）
从容( 不 )( 迫 ) ( 随 )( 遇 )而安 若( 明 )若 ( 暗 ) 金碧( 辉 )( 煌 ) ( 狂 )( 风 )大作 风( 和 )日（ 丽 ） 六、给加点的字选择合适的解释。（填序号）（3分） 负：①背 ②担任 ③遭受 ④背弃；违背 ⑤失败
1、王老师对学生十分负责任。 （② ） 2、太阳像负着什么重担似的，使劲儿向上升。 （① ）
3、他在一次战斗中身负重伤。 （③ ） 七、根据要求变换句子。(8分) （1）反问句和陈述句变换
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
改成陈述句：___不劳动，连棵花也养不活，这是真理_。 小
孩
掉
河
里
，
我
们
不
能
见
死
不
救
改成反问句：___小孩掉河里，难道我们能见死不救吗_？_
卷面 一 二 三 总分 发展题 。
（2） 缩句：戴着红领巾的王艳一片片地拾起地上的纸片。 ___王艳拾起纸片。___________________________ （3）扩句：小艇成了工具。
____威尼斯的小艇成了大街上的交通工具。_________ （4）在原句上修改病句
我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。 我们迈着轻松的步子和怀着愉快的心情来到公园。 八、根据本单元所学内容填空。（5分）
1、丝绸之路是古代横贯（亚欧）的通道。它东起（汉唐古都西安 ），往西一直延伸到（ 罗马 ）。历史上，（ 张骞 ）、（ 班超 ）、（ 玄奘 ）的一些故事都与这条道路有关。
2、在我国的（ 西北 ）方。 3、（ 青藏高原 ）被称为“世界屋脊”。
4、《白杨》这篇课文，作者赋予白杨的（ 忠诚无私、不怕困难 ）的精神，借白杨赞扬了建设者们扎根边疆、建设边疆的美好品质。
5、《草原》这篇课文的作者是（ 老舍 ） 九、填空。（5分）
1、不积硅步，__无以至千里_；不积小流，__无以成江河___。 2、天行健，___君子以自强不息______。 3、_莫等闲__，__白了少年头_，空悲切！
4、白杨树从来就这么直，哪儿需要它，他就在哪儿_很快地生根发芽_，长出__粗壮的枝干__，不管__遇到风沙还是雨雪__，不管__遇到干旱还是洪水_，它总是__那么直___，__那么坚强_，不__软弱__，也不___动摇___。
十、语言综合运用（3分）
“悠悠天宇旷，切切故乡情。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情。你的家乡有什么值得你去怀念和赞美呢？请用你优美的文笔写下来吧！
我的家门前有一条清澈的小河，夏天，它成为小孩子的天堂，我们在它怀抱里嬉戏、游泳，还划着小船在上面游荡，小河飘荡着我们无忧无虑的笑声，
家乡的小河，我怀念您，您深深地刻在我的记忆里。
十一、阅读乐园。（20分）
（一）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ 不管）遇到风沙还是雨雪，（ 不管 ）遇到干旱还是洪水，它（ 总 ）那么直，那么坚强，不软弱，（ 也 ）不动摇。” （1）这段话选自课文 《白杨》 。（2分） （2）在括号中填上恰当的关联词。（2分）
（3）这段话中写了（ 风沙 ）、（雨雪 ）、（ 干旱 ）、（ 洪水 ）这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来： 地震 、 海啸 。（3分） （4）这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）
① 高大挺秀
② 能顶住任何自然灾害 ③ 在任何环境中都能茁壮成长
（5）这段话运用了 借物喻人 的写法，借赞美白杨树赞美了 扎根边疆、
无私奉献的边疆建设者 。（2分）
（二）又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷
藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。 又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。 1、写出近义词。（2分）
广阔（ 宽阔 ） 疑惑（ 困惑 ） 2、荠菜的特点是什么？请举一个例子说明。（3分）
答：荠菜的特点是善变。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
3、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？（3分） 答：作者娃荠菜的感受是兴奋激动。我从课文这个地方看出来：有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？
4、 “又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？ （3分）
答：“又是荠菜花开时”表达了作者思念家乡，怀念童年的思想感情。
十二、写作天地。（30分）
童年是一幅图，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬„„以“童年往事”为话题，写一写发生在你童年里的有趣的往事吧。
十三、发展题
你能添出下列句子中的敬辞与谦辞吗？
初次见面说(久仰) 好久不见说(别来无恙) 请人批评说(指教) 求人原谅说(见谅) 求人帮忙说(劳驾) 麻烦别人说(打扰) 向人祝贺说(恭喜) 求人看稿说(斧正) 求人解答说(请教) 求给方便说(借光)
