分享课设计 学科 所在学校 课程名称 《杨氏之子》 语文 年级 五年级 节选片段名称 内容教学 授课人 全课教学目标 1、能初步感知文言文。 2、会写６个生字，会认３个生字。能正确读写“家禽”等词语。 3、有感情地朗读课文。背诵课文。 4、能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 5、能借助注释、插图，运用联系上下文等方法读懂每句话的意思，感受人物语言的风趣机智。 6、有学习文言文的兴趣。 1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 3、能借助注释、插图，运用联系上下文等方法读懂每句话的意思，感受人物语言的风趣机智。 4、有学习文言文的兴趣。 重点： 能正确、流利、有感情地朗读文言文，读懂每句话的意思。 难点： 体会人物语言的风趣和机智。 节选部分目标 信息技术在其中解决的重点和难点 教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 1、板书课题：杨氏之子 2、检测课前预习 学 生 活 动 1、运用文言形式介绍自己 2、默写朗读生字词语 信息技术手段 读题，解题，简介文环节一 言文。 Ppt出示文中生字词语 1、视频朗读 2、教师范读 1、学生自由朗读 2、指名朗读 3、齐读 Flash朗读教学 Ppt出示课文 环节二 朗读课文 环节三 品读课文 重难点语句分析 小组合作学习 汇报交流 Ppt出示文中重难点语句 听课教师评价 本课虽短短的55个字，但从文体上对学生来讲，是第一次接触，对教师来讲无疑是一种挑战，但是徐影老师的这一节课，向我们展示文言文教学的一般步骤，成功的完成教学重点难点。 对于枯燥无味的古文，学生不太理解，也没有多大的兴趣，但是徐老师开题就给学生以自己的姓氏来介绍自己是＿＿＿氏之＿＿＿，激发了学生学习的兴趣。利用多媒体动画视频，练习课文朗读，既调动了学生的学习兴趣又很好地练习了朗读。课件展示文中重难点语句，更加直观便捷，节省了课堂学习时间，从而可以获得更多的知识。图片信息的展示是学生乐于接受并且喜欢的形式，如此，就很好地完成了教学任务。 自我反思 信息技术使用频朗诵喜闻乐见，对学生朗诵的指导功不可没； 起到什么作用，2、图片信息的出示，极大地吸引了学生的目光，上课的参与性及积极性都得到了提高； 是否达到预计3、多媒体的运用，节省了课堂教学时间，却提供给了学生最大化的信息量。 目标 1、多媒体课件展示更加直观形象，既调动了学生学习的兴趣又很好地完成了教学任务，动画视有什么不足或遗憾 遗憾的是，在学生兴趣黯然时，应该多鼓励感兴趣的孩子去阅读《世说新语》并且搜集一些精妙的语言 ，如谚语、幽默故事、古今笑话、广告词、对联、歇后语等 俗话说：没有完美的课堂。我的这节课业有许多不足之处，如果再上一次，我会多提供孩子一如果再上一次，些课外资源的链接，多多拓展学生的兴趣，毕竟是乡村小学，在教学设施上还有许多的不完善，你将进行哪些只希望通过自己的课堂展示，多给孩子们提供一些信息，让他们也能尽可能地多接触到高科技教学带来的硕果。 改进？
