小学语文学习网站小学语文第一册《浪
娃娃》教案北师大版
1、初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电。 2、学会11个生字；理解“数不清、整天、追打、贪玩、应该、海岸、奔跑、建造、机器”等词语的意思；会写半包围结构的字：应、建、注意笔顺。
3、能把句子补充完整，能判断句子的正误。 4、能有感情地朗读课文。 教学重点、难点
1、教学重点：第4段浪娃娃推动机器发电。
2、教学难点：识字教学中强调字音——数、应整奔；字形一懂、建、奔、器；朗读指导第2、3段。 教学准备
1、生字、词语卡片。
2、小黑板。（句子比较。朗读指导的两句活。） 3、投影片。 教学时间：3课时 第1课时
1 / 7
课时目标：
1、初读课文，了解课文大意。 2、学习有关的生字。 3、学习第一段。 教学过程：
1、启发谈话，引人新课。
小朋友，你可知道电是从哪儿来的吗？电是发电厂（站）发出来的。发电厂（站）怎么发电呢？有的是用江河里的水来推动发电机发电的。今天我们学的课文是讲人们利用大海的海浪来推动发电机发电。（出示幻灯）你看这些海浪多象一个一个可爱的娃娃！（出示课题）学习生字，”浪” 2．初读课文，自学字词。
（1）自学生字，读准字音，看清字形，想想意思，划出生字组成的词语。
（2）给课文标上小节序号。
（3）通读课文，思考：浪娃娃是谁的孩子？他们原来怎样？后来怎样？
3．检查自学情况。
（1）课文一共有几个自然段？ （2）指名读生字：
重点正音：“数”、“追”是翘舌音；“应”是后鼻音；“建”“贪”是
2 / 7
前鼻韵母；数 重点分析字形：
建：左下半包围结构，先写”“，再写”“，建之旁，不要“走字儿”
懂：左右结构，
贪：分析字型完成课后练习1
器：上中下结构，构字部件可分为“口和犬” （3）指名分段读课文。
（1）初步了解课文内容，口头填空。
浪娃娃是（）的孩子，他们原来（），后来听了（），去给人们（）。家让他们（）。 4、学习课文第1段。
（1）指名读第1段，思考：这一段有几句话？ （2）第1句话告诉我们什么？（浪娃娃是谁）
（3）齐读第2句话，出示句字读一读，再进行比较，哪一句写得好？为什么？ 浪娃娃很多。
浪娃娃多得数也数不清。 该怎样读？
（4）第2句话除了写浪娃娃很多，还写了什么？ 出示词语“贪玩”，读一读，想一想从哪个词语看出浪娃娃贪
3 / 7
玩？（板书：整天）
出示句子，读一读，比较哪一句写得好，为什么？ 浪娃娃和很爱玩。
浪娃娃整天灾海妈妈怀里跑来跑去，追逐着玩。
（用红色的比在“整天、追来跑去、追打着玩”下面加点，指导朗读，体会浪娃娃非常爱玩，就是贪玩。）
5、有感情的朗读第1段，用自己的话说说浪娃娃怎样地贪玩。
6、巩固字词 7、指导书写。 重点指导：懂、建、器 课堂作业第1题。 第2课时 课时目标：
1、复习巩固生字、词语
2、熟读课文，学习课文第2——4节。 教学过程：
1、复习字词。卡片认读，完成课堂作业2看拼音写词语。 2、齐读课文第1段，说说浪娃娃是怎样一个孩子？ 3、练一练，（口头指名说） （1）天上的（）多得数也数不清。
4 / 7
（2）海里的（）多得数也数不清。 （3）海面的（）多得数也数不清。 自己照样子说句子。
（花园里的花）多得数也数不清。
（公园里的人）多得数也数不清。完成课后练习3 4、讲读课2、3、4段。 （1）讲读第2段：
指名读这一段，思考：海妈妈讲了几句话？每句话讲什么？用自己的话说说海妈妈是怎样教育浪娃娃的？（贪玩不好，应该学会给人们做点事。） （板书：学做好事）
（2）指导朗读：谁来做海妈妈？想一想该用怎样的语气来读，（语气要亲切，速度稍慢，加点的字读得强调一些） 出示：孩子们，你们老是贪玩，这／可不好啊。你们应该／学会给人们／做点好事。 （指名读，齐读） 5、讲读第3自然段。
（1）齐读第3段，思考：听了海妈妈的话，浪娃娃是怎样做的？
（2）出示投影片，图文结合。 ①理解“海岸’、“奔跑’。
5 / 7
②从哪儿看出浪娃娃很高兴学做好事？
出示句子，想想用怎样的语气来读？（语气要读得高兴，速度略快）
他们一边奔跑，一边欢叫：”哗哗，哗哗，我们来啦！我们学做好事来啦！”
（”哗哗”是流水声，这里是浪娃娃欢快的喊声。教师范读句子，指名读，齐读，把”欢快”的语气读出来。） 6、讲读第4段。
（1）学生自由读第4段，思考：
①家们听懂了浪娃娃的什么话？（板书：科学家） ②他们怎样帮助浪娃娃做好事？（板书：建造发电站） ③浪娃娃怎样为人做好事？（板书：推动机器发电）出示幻灯：理解“推动”、“机器”（指发电机）
（2）小结：浪娃娃真不错，听了妈妈的话，在科学家的帮助下，给人们做好事——推动机器发电。 （3）齐读这一段。 5、朗读全文。 6、作业：
（1）扩词课堂作业3、4题 第3课时
6 / 7
课时目标： 1、复习巩固字词。 2、练习有感情地朗读课文。 教学过程： 1、复习巩固
（1）认读生字、词语。 （2）听写字词 2、有感情地钥读课文。 （1）跟课文录音练读。 （2）同桌分角色练读。 （3）指名分角色朗读课文。 3、小结。
（1）浪娃娃原来怎样贪玩？后来学做什么好事？学了课文你懂得了什么？ （2）教师介绍。
学了课文，我们知道了人们可以利用海浪来推动发电机发电，此外，有的发电站是用人力发电，还有的用核发电。如我省的秦山核电站。电给人们带来光和热，有了电，人们的生活、工作就很方便了。
7 / 7
