九年制义务教育教科书小学三年级第六册美术课《吹彩画》教学设计
【课题】吹彩画
【课时】１课时
【教学目标】通过有趣的教学活动，感受色彩变化的美和抽象美，了解色彩调配的浅显知识。
【教学重点】吹彩画制作方法。
【教学难点】色彩氨搭配合理，能吹出较丰富的线、形、色的变化。
【教具准备】
教具：吹彩画范图、毛笔、水彩笔、调色合、洗笔杯、塑料吸管等。
学具：毛笔、水彩色或彩色墨水、调色盒、洗笔杯、塑料吸管、图画纸等。
【教学过程】
一、组织教学
师生问好，检查学具。
二、情境导入
哎呀！老师不小心把墨水瓶碰倒了，墨水撒到作业本上了，这可怎么办呢？噫，有了，请同学们看老师在做什么（师操作）。好看吗？这只是一种颜色吹成的，同学们想不想学？那么，今天我们就来学习用几种颜色吹成画吧，导入课题，并板书课题《吹彩画》。
三、欣赏（课件出示）
这里是老师与几位同学的作品，你能看出这些画是怎样画出来的吗？（生自由说）
然后向学生介绍是怎样完成的（课件出示作画过程）。
四、探讨感知
同学们探讨，观察得非常认真。前面我们已经学过《手绢装饰》、《裙子装饰》画等。下面看看老师是怎么用水彩色吹出画来的。（师边范画边讲解）：
1、将不同颜色、不同饱和度的水彩色调好滴在图画纸上。
２、用塑料吸管将不同彩色向不同的方向吹开，色彩流动、重叠后，就会吹成各种线和色的块面。
３、因用色不同和吹气所用力不同，加之在吹气过程中没有具体形象的，随意性较大，所以会形成丰富的形、色变化，也就会形成意想不到的美丽图形。
４、吹彩完成后，趁水彩未干，可根据画面色斑的形状进行联想，将其修改、加工为某些具体的形象。
五、表现创造
同学们知道了作画的方法，那么就动手作画吧，大胆表现，用你们的智慧创造出美丽的画面吧。要求制作一幅与别人不同的吹彩画，如果有困难，可以小组合作。作品完成后粘贴在黑板上。（同学们在音乐声中，快乐作画；老师巡视，个别辅导。）
六、作品展示和评价
在音乐中，将同学们的作品粘贴在黑板上，同学们先自我评价，然后集体评价。
七、总结
同学们个个都是最棒的，瞧，思维多敏捷，小嘴多巧呀！像某些同学的作品真不错。一幅幅美丽的吹彩画吹出了同学们的思想，吹出了同学们的智慧……
