英语词根学习笔记（⼆）——《英语词根与单词的说⽂解字》李
平武
Part 1 英语词根的基本知识
四、从词根看词缀
传统上，词缀分为两类：
派⽣词缀，可加在单词上构成派⽣词，如un-，-er，-ly，ing等；
屈折词缀，可加在词尾上表⽰语法关系，如-ing(表进⾏时)，-ed(表完成时)，-s(表名词复数)等。但这两种词缀都只能加在⾃由词根上，⽆法应对粘附词根带来的词缀问题。如果检视含有粘附词根的单词，可以分析出许多与粘附词根相对的成分：含有粘附词根的单词与粘附词根相对的成分visibleuniteunionestablishjusticedomesticgenerallibertycollectperfectinsureprovidedefense
-ible-ite-ion-ish-ice-ic-al-tycol-per-in-pro-de-
由于词根常与词缀结合共⽣共存，如果这些“相对的成分”没有合法的词缀的⾝份，则相应的粘附词根的地位也就岌岌可危了。这⾥简要叙述作者的观点，对此问题的详细论证见作者的《英语词缀与英语派⽣词》。
⾸先，英语词汇发展的历史中存在着不同语源的词缀：本族语词缀与外来语词缀。un-，-ly，-er，-ing，-ed，-s等都是本族语词缀；⽽上⾯分析出来的“相对的成分”都是外来语词缀，主要是古典语词缀。现代英语中，两种词缀都失去了形态上的独⽴性，但依然拥有⾃⼰稳定的形体、含义与语法属性，都是最⼩的、有意义的语法单位。所以它们全都符合词素的定义。
从构词功能上看，本族语词缀能与单词和⾃由词根结合，属于平常所说的派⽣词缀；外来语词缀的功能则较为复杂。那些随着外来语词整体进⼊英语的外来语词缀，都只能与粘附词缀结合，按作者观点将此类词缀定名为“原⽣词缀”。要识别由粘附词素构成的数以万计的古典语词，就必须掌握这些词缀。概括起来，从构词功能上看：
词根与词缀的关系是主从关系。词根与词缀是构词的两个要素，词根是基本词素，词缀是辅助词素。从形体上说，词根可以⽆需词缀⽽独⽴构词；词缀却不能脱离词根独⽴构词。从语义上说，词根带有主要的词汇信息，体现单词的基本含义；词缀带有次要的词汇信息，帮助词根构成意义更为丰富、具体、细致、复杂的各种词类的单词。
五、从词素⾓度反思英语构词法
传统英语构词法
传统构词法是以单词为基础的，如今我们可以从词素的⾓度重新审视构词现象：各种构词⽅法都可以包含到派⽣之中。三级派⽣法
派⽣法⼜可根据词根是否加词缀以及加何种词缀分成两⼤类三个级别：
第⼀类：⽆词缀构词(零派⽣构词)
第⼀级：⽆词缀构词(零派⽣构词)，参加构词的只有词根词素。
粘附词根构词：粘附词根+零原⽣词缀
简单词：粘附词根+零原⽣词缀，如act-act；firm-firm。
原始复合词：粘附词根+粘附词根+零原⽣词缀，如manu+script-manuscript；ped(男孩)+agogue(引导)-pedagogue(教师)。
⾃由词根构词：⾃由词根+零派⽣词缀
转化词：⾃由词根+零派⽣词缀，如firm a.结实的-firm v.使坚定；man n.⼈-man v.给······配备⼈员。合成词：⾃由词根+⾃由词根+零派⽣词缀，如black+board-blackboard；honey+moon-honeymoon。
第⼆类：词根加缀构词，这种⽅式⽣成的单词统称派⽣词，⼜称复杂词或主从词。
第⼀级：粘附词根加缀构词，即⼀级派⽣(粘附词根+原⽣词缀-原始派⽣词或原⽣词)
前缀原⽣词：原⽣前缀+粘附词根，如ex-(出)+pend(⽀付)-expend(付出)；im-(⼊)+port(运)-import(输⼊)。后缀原⽣词：粘附词根+原⽣后缀，如equ(相等的)+-ate(使)-equate(使相等)；vis+-ible-visible。
前后缀原⽣词：原⽣前缀+粘附词根+原⽣后缀，如circum-(环绕)+locut(说)+-ion(⽅式)-circumlocution(迂回说法)；im-(不)+pecc(犯罪)+-able(可···的)-impeccable(不会做坏事的，没有缺点的)。第⼆级：⾃由词根加缀构词，即⼆级派⽣(⾃由词根+派⽣词缀-⼆次派⽣词)
前缀派⽣词：派⽣前缀+⾃由词根，如un-+able-unable；super-+man-superman；en-+rich-enrich。后缀派⽣词：⾃由词根+派⽣后缀，如man+-less-manless；work+-er-worker；real+-ize-realize。
上述内容整理如下表：注*的较为少见。
需要指出的是，三级派⽣法是英语中绝⼤部分长的、复杂的单词的基本构词⽅式，不过有的只需⼀次完成，有的需要多次完成。⾯对多层派⽣词，可以根据构词的逻辑顺序层层分析。想要达到这种境界，⾸先还得对词根在构词中的形、⾳、义、性各⽅⾯作⽤进⾏深⼊研究。
六、形：词根形体与派⽣词的词形
根据词汇学理论，每个单词都是语⾳、语义、语法三个语⾔要素的统⼀体。在⽂字中，三要素的载体是词形。往往从词形⼊⼿，来认知与判断单词的⾳、义和性。对英语派⽣词的分析也应该从词形分析⼊⼿。词根的基本形体特征
分析词根的基本形体特征时应重点关注两个⽅⾯：词根的⾳节数和词根结合端字母的性质(即是元⾳还是辅⾳)。
词根的⾳节数
英语词根只有单⾳节和双⾳节两种，双⾳节以上的词根极为罕见。从⽐例来看，单⾳节词根占80%以上，双⾳节词根不到20%。
从词源来分析：本族语词根中单⾳节的占90%左右；拉丁词根中单⾳节的占90%以上；希腊词根中单⾳节的⽐例较低，约占30%左右。词根⾳节较少，是因为词根来⾃各种语源的基本单词，⽽基本单词是以单⾳节词为主体的。认识到英语词根⾳节的基本状况，今后遇到三个⾳节以上的单词，就应当考虑它的可分析性。
词根两端字母的性质
单⾳节词根的基本模式是：“辅⾳字母+元⾳字母+辅⾳字母”，这⾥字母也可以是字母组合，元⾳字母可以包含r。如：man，vis，log，work，child，fect，phon，therm等。
单⾳节词根中也有少量“元⾳字母+辅⾳字母”模式的，如：act，ann，erg，un等。个别单⾳节词根以“辅⾳字母+元⾳字母”形态出现，如：bi，ge，sci等。
双⾳节的词根往往是在单⾳节词根的模式前后加上元⾳(包括r)。换⾔之，双⾳节词根往往是元⾳开头或者结尾的。如：anim，imit，ocul，labor，liter，mater等。关于如何从词根形体判断语源的⼤致规律：
词根的形体与派⽣词词形的关系
⼀般来说，派⽣词的词形等于构词各成分的总和。但由于读⾳的需要或其他习惯上的原因，有些派⽣词的构词成分的结合部会发⽣某些形态变化。这些形态变化主要有四种：
字母的增加
字母的增加多发⽣在词根之后，共有三种情况：
作为重读闭⾳节的词根在添加后缀时，⾳节尾辅⾳字母需要重写，因⽽增加了⼀个辅⾳字母。例如：hap+-en=happen v.发⽣；refer+-al=referral a.参考的；
当古典语词根与后缀或另⼀词根构成⼀级派⽣词时，增加连接字母。希腊词根之后多添加-o-，拉丁词根之后多添加-i-。例如：helic+-o-+pter=helicopter n.直升飞机；anthrop+-o-+logy=anthropology n.⼈类学；sent+-i-+ment=sentiment n.情感；思想感情；cert+-i-+fy=certify v.证明；证实；
为了保持某些位于词尾的重读词根中元⾳字母读长⾳，在词根后添加⽆语义的构词后缀-e，使之成为开⾳节。例如：in-+clud+-e=include v.包含；包括；pro-+mot+-e=promote v.促进；
字母的脱落
主要是词素尾字母的脱落，有两种情况：
在添加后缀时，某些词根的尾字母-e脱落，以保持词根原来的⾳值。如：write+-er=writer n.作者create+-ive=creative adj.创造的
有些以辅⾳字母结尾的前缀与以相同字母开头的词根结合时，前缀尾字母脱落。常见的脱落字母是-s。例如：trans-+spir+-e=transpire v.蒸发trans-+ship=tranship v.转运
字母的变更
字母的变更指在构词过程中，字母或字母组合变成另外的字母或字母组合。主要有四种情况：
在零级派⽣情况下，通过词根内部（⽽不是结合部）元⾳字母的变化，使单词的词类发⽣转化。例如：full a.充满的+零派⽣词缀=fill v.充满gold n.黄⾦+零派⽣词缀=gild v.镀⾦food n.⾷物+零派⽣词缀=feed v.喂⾷
在⼀级派⽣情况下，某些前缀的尾辅⾳字母受词根⾸字母的同化，变得与词根⾸字母相同。这是拉丁构词规律的遗迹。例如：ad-+fect=affectcom-+rect=correctdis-+fer=differex-+fect=effect
在⼆级派⽣情况下，某些拉丁语源的原始派⽣词的词根尾字母在添加-ion，-ive，-ible等后缀时发⽣变化，这些变化遵守拉丁词⼲变化的规律，也是拉丁构词遗留在英语中的痕迹。例如：absorb+-ion=absorptionproduce+-ive=productiverespond+-ible=responsible
在⼆级派⽣情况下，以“辅⾳字母+y”结尾的单词，在添加派⽣后缀时，字母y变为i。这是⼤家熟悉的变化规则。例如：dry+-ly=drily
happy+-ness=happiness
连字符的使⽤
连字符只与⾃由词根连⽤，可添加在⾃由词根之间，也可添加在⾃由词根与派⽣词缀之间。主要有五种情况：
⽤在临时构成的、尚不稳定的⼆次派⽣词与复合词中。例如：post-liberation a.后semi-feudal a.半封建的breast-feed v.母乳喂养
fox-bat n.狐蝠式战⽃机(指⽶格-25)
⽤在某些形似单词的派⽣词缀上避免误解，如：construction-wise ad.就建筑⽽⾔ultra-reactionary a.极反动的
以元⾳字母结尾的派⽣前缀与以相同的元⾳字母开头的单词结合时，使⽤连字符避免因元⾳字母双写引起的误读。例如：co-operation n.合作re-edit v.重编，修订
⽤在派⽣词缀后，避免该⼆次派⽣词与同形的外来语词(多为原⽣词)相混淆。请观察⼀下三组单词：派⽣词re-cover v.重新覆盖re-sort v.重新分类
外来语词recover v.发现resort v.求助
re-create v.再创造recreate v.(使)得到消遣
⽤在前缀与专有名词之间，隔开⼩写字母与⼤写字母。例如：anti-Yankeeism n.反美国佬主义pro-British a.亲英国的
