在游戏中与孩子一起讲故事
来源：化拓教育网
在游戏中与孩子一起讲故事
托班年龄段的孩子，对于新的事物都很感兴趣，只要是新的故事或者游戏，孩子们的关注度、积极性都比较高，而孩子的的教育活动教材，不可能靠一次的活动来掌握。可是重复性的教育活动，孩子们并不感兴趣。让孩子自由朗诵吧！虽给孩子一些自主空间，但对于那些自制能力强的宝宝还能按要求去讲，而自制力弱的幼儿就可以趁机乱翻一通，然后做自己的事情了。这样不但不会有好的阅读效果，还会给部分孩子养成不良的阅读习惯；以提问的方式让个别孩子讲述吧！其他孩子会因为等待而转移注意力。那么，如何让孩子感兴趣的复习所学内容呢?在工作中我尝试利用互动的游戏方法与孩子一起复习故事，收到明显效果。如：在复习故事《大耳朵羊 好乖乖》中，通过与孩子协商，我扮演大耳朵羊的妈妈，孩子们扮演大耳朵羊，共同讲述故事。对于这种活动方式，孩子们并未接触过，因此兴致很高，都挺直脊背，眼睛一眨不眨的看着我，期待着故事马上开始。于是，我模仿着羊妈妈的声音：“大耳朵羊吃草了”孩子们精神振奋，用力的摇着头声音响亮的说：“我不吃草”“大耳朵羊洗澡了”“我不洗澡” 就这样在这种有效的语言互动中，使孩子的学习热情高涨，就连平时最贪玩的孩子，也兴致勃勃地走进故事里。
可见，这种互动的游戏方式，对于复习故事还是非常有效的。
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