初一英语期中试卷及答案

来源：化拓教育网

初一英语期中试卷及答案

笔试部分（共80分）

一、单词辩音在A、B、C、D四个选项中找出一个划线部分读音与其他三个

不同的选项。（计5分，每小题0.5分）

1. A. land B. fashion C. ladder D. wallet 2. A. supper B. student C. jump D. dumpling 3. A. cotton B. cost C. kilo D. top

4. A. silk B. pink C. still D. write

5. A. salt B. always C. chalk D. also 6. A. choose B. look C. cook D. foot

7. A. already B. beach C. cheap D. dream

8. A. scarf B. smart C. afterwards D. large

9. A. with B. think C. Thursday D. thousand 10. A. chip B. school C. chocolate D. change 二、单词拼写根据句意或汉语注释，写出单词的正确形式。（计

10分，每小题1分）

1. What a beautiful bag! Is it made of _____ (皮革). 2. _____ (最后) I buy something special for my mother in Hong Kong.

3. Noise _____ (污染) is another big problem in the city.

4. Shanghai is a _____ (现代的) city. Many people like living here.

5. Millie’s new T-shirt _____ (搭配) her blue jeans very well.

6. Let’ take him to the _____ (west) restaurant. 7. Tomorrow is his brother’s _____ (twenty) birthday. 8. You have so many books. Let me help you put them on those _____. (shelf)

9. It’s good to do more things with _____(little) money.

10. Whose cars are these? They are the _____. (shop)

三、单项填空在A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选

项。（计15分，每小题1分）

1. There is _____ “h” and _____ “o” in the word throne.

A. a; an B. an; an C. a; a D. an; a

2. There _____ a lot of orange juice in the fridge. A. have B. are C. is D. has

3. Yao Ming is a good player. He is over _____ tall. A. two meters’ B. two meters C. two-meters D. two-meter

4. Peter is _____ his purse, but he can’t _____ it. A. looking for; find B. seeing; look for

C. finding; look at D. looking at; see

5. Today, all the students _____ new school cloths.

A. wears B. are wearing C. are putting on D. put on

6. ---What’s your cousin like? ---She _____.

A. likes reading books B. is tall and pretty

C. is a doctor D. likes her mother

7. It is raining now. We don’t know _____ this afternoon.

A. what can we do B. what to do it

C. what to do D. how to do

8. I share the room _____ my sister and we are very friendly _____ each other.

A. to; to B. to: with C. with; with D. with; to 9. Sandy wants to buy the same football cards _____ her brother’s.

A. like B. as C. to D. so 10. We have some boxes. But we need_____ .

A. more many B. another many

C. many another D. many more

11. You look ______ in blue while red clothes are nice _____ her.

A. well; for B. good; at C. well; to D. good; on

12. The Eiffel Tower is a famous building in ______. A. New York B. London C. Moscow D. Paris

13. Parents usually _____ their children _____ that new park in spring.

A. bring; with B. bring; to C. take; with D. take; to

14. It _____ about an hour to get to the nearest _____ center.

A. costs; youth B. costs; young

C. takes; youth D. takes;

young

15. _____ people will go to Shanghai during the 2010 World Expo.

A. Million B. Millions C. Millions of D. Million of 四、对话匹配从II栏中选出I栏句子中的正确答句。（计6分，每小题1分）

I II

1. You look cool in black. A. Just a minute.

2. Don’t be late again, Lily. B. It’s made in China.

3. Where’s the jumper made in? C. Sure. Please take your time.

4. Hello. May I speak to Simon? D. Thank you.

5. May I hand in my design next week? E. Sorry. I won’t.

五、缺词填空根据情景和所给的首字母，在空格内填入一个适

当的单词，使对话意思完整。（计5分，每空0.5分）

A: Welcome here! Can I help you? What are you l（1） for?

B: I’d like to buy a pair of football b（2）. A: What size are your f（3）?

B: Size 8. I like this pair. Could I try them on, please?

A: Of course.

B: Well, they f（4） me very well. How much do they c（5）?

A: They’re $120.

B: Oh, that’s too e（6）. I don’t have e（7） money. Do you have a c（8） pair? A: Yes. What about this black pair? B: Good. I like it very much. What’s the p（9）? A: They’re only $60. B: OK. I’ll t（10） it.

六、动词填空用括号内所给动词的适当形式填空。（计8分，每小题1

分）

1. Would you like something cold _____ (drink)?

2. Millie often spends a lot of time _____ (practice) volleyball at weekend.

3. Tom, _____ (not write) any words on the wall. 4. Simon is fit and healthy because he _____ (exercise) every day. 5. ---Where is the girl? ---She _____ (shop) in the new shopping mall.

6. Why not _____ (go) to the party with us? I hear it must be great fun.

7. Look at the little boy. Can he _____ (ride) a bike? 8. It's twelve o'clock. The students _____ (have) their lunch in the dining hall.

七、完成句子根据所给的汉语，用英语完成下列句子，每空一

词。（计12分，每空0.5分）

1. 你双胞胎弟弟常在周末给朋友写电子邮件吗？

(1) your (2) brother often write (3) (4) his friends at the weekend? 2. 我们正在为贫困地区的人们募集钱款。

We’re (5) money (6) the people in (7) （8）. 3. 旅游的时候穿新鞋是不舒服的。

(9) not (10) (11) wear new shoes when you go

on a (12) . 4. 这个新的电脑游戏和他们的不同，它能同时帮助我们学习英语和地理。 The new computer game is (13) (14) theirs. It can help us learn English and

Geography at (15) (16) time.

5. 李太太花至少200元买了新钱包。你觉得它怎样？

Mrs Li spends (17) (18) ￥200 on her new purse.

What do you (19) (20) it? 6. 他工作很忙，每天晚上直到11点才睡觉.

He is (21) at work. He (22) (23) to bed (24) 11o’clock every day. 八、阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容选出最佳选

项。（计10分，每小题1分）

( A )

All students need to have good habits(习惯): When you have good study habits, you learn things quickly. You also remember them easily.

Do you like to study in the living room? This is not a good place because it is usually too noisy. You need to study in a quiet place, like your bedroom. A quiet place will help you only think about one thing, and you will learn better.

Before you begin to study, do not forget to clean your desk. A good desk light(台灯) is important, too. You’ll feel tired easily if there is not enough light.

1. When you have good study habits, you will_____. A. learn things quickly B. remember things easily

C. think about one thing D. both A

and B

2. The living-room is not a good place for study because it is too _____.

A. quiet B. noisy C. good

D. clean

3. You’ll feel tired easily if the light is _____.

A. good B. enough C. bad D.

wonderful

4. You should remember to _____ before you study.

A. clean the desk B. tidy the

room

C. turn on the light D. go to the

bedroom

5. The best title(标题) for this passage is _____. A. Study in the bedroom B. Good study habits

C. How to study D. Desk light

is important

( B )

Skin-diving (潜水) is a new sport today. This sport takes you into a wonderful new world. It is like a visit to the moon. When you are under water, it is easy for

you to climb big rocks(岩石) because you are no longer heavy.

During the day, there is lots of light. Everything is blue and green. When fishes swim nearby, you can catch them with your hands. When you have bottles of air, you can stay in water for a long time. But you must be careful when you dive in deep(深的) water because it is dark(暗的). And there are more uses for skin-diving. You can clean ships without taking them out of water. You can get many things from deep sea. Now you see that skin-diving is both useful and interesting. 1. Skin-diving is a new sport. It can take you to _____.

A. the moon B. a new world of land

C. the sun D. deep water 2. In deep water _____.

A. there is lots of light B. there is no light at all

C. you can find many blue fishes D. everything looks blue and green.

3. You can climb big rocks under water easily because _____.

A. you are heavy B. you are as heavy as on the land

C. you are not as heavy as on the land D. you are strong in the water

4. With bottles of air on your bank, you can _____. A. catch fishes very easily B. stay under water for a long time

C. climb big rocks D. have more fun

5. Which of the following is NOT true? A. Skin-diving is a new sport.

B. Skin-diving is like visiting the moon.

C. The only use of skin-diving is to have more fun. D. Skin-diving is not only interesting but also useful.

九、书面表达（计10分）

要点提示：1. 无锡是一座现代化城市, 有许多高楼大厦和美丽的公园;

2. 我们住在市中心的一幢公寓里；

3. 公寓有两个卧室、一个书房、一个厨房和两

个卫生间；

4．我通常在书房做作业，晚饭后我们经常…… 5．我们家附近有一个超市，许多人都喜欢去那

里购物.

注意：

1．短文必须包括所给内容要点，但不要逐条译成英语；

2．第4点的内容需要展开合理想象，并适当发挥； 3．词数60个左右。

七年级英语卷答案听力部分（共20分）

一．1. B 2. A 3. A 4. A

二．1. C 2. B 3. C 4. B 5. B

三．1. C 2. C 3. B 4. B 5. C 6. C

四．1. I’m 2. interesting 3. November 4. little 5. Canada

6. chatting 7. favourite 8. fun 9. difficult 10. soon

笔试部分(共80分)

一．1. D 2. B 3. C 4.D 5. C 6. A 7. A 8. C 9. A 10. B

二．1. leather 2. Finally 3. pollution 4. modern 5. matches

6. western/Western 7. twentieth 8. shelves 9. less 10. shoppers’

三．1. B 2. C 3. B 4. A 5. B 6. B 7. C 8. D 9. B 10. D

11. D 12. D 13. D 14. C 15. C 四．D E B A C

五．1. looking 2. boots 3. feet 4. fit 5. cost

6. expensive 7. enough 8. cheaper 9. price 10. take

六．1. to drink 2. practicing 3. don’t write 4.exercises 5. is shopping

6. go 7. ride 8. are having

七．1. Does 2. twin 3. e-mails 4. to 5. raising

6. for 7. poor 8. areas 9. It’s 10.comfortable

11. to 12. trip 13. difficult 14. from 15. the 16. same 17. at 18. least 19. think 20. of

21. busy 22. doesn’t 23. go 24. until 八．1. D 2. B 3. C 4. A 5. B 6. D 7. B 8. C 9. B 10.C

九. One possible version:

Wuxi is a modern city. There are many tall buildings and beautiful parks. We live in a flat in the city centre. There are two bedrooms, a study, a kitchen and two bathrooms. I usually do my homework in the study. After supper we often go out for a walk. There is a supermarket near our home. Many people like to go shopping there.

(

words)

★哈佛大学★英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。

官方网站：http://hafo.yeryy.com/ 哈佛大学英语教授研究组提供

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英

语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。一、多“说”。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。二、多“听”

寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。四、多“写”

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语

境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.

只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练\"说\吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。背英语单词技巧 1、循环记忆法艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从\"记\"到\"忆\"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注

重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann

Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，

而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。

然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。

组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。二、不同性质材料有不同的遗忘曲线

而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具

有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。

但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线 2》如何学英语下定决心，坚持不懈

少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。注意方法，循序渐进

决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，

想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。提前预习，有的放矢

作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。认真听课，积极配合

课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、

积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。完成作业，找出问题

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。及时复习，巩固知识

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必

要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语

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初中英语被动语态复习一、被动语态概述

语态是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系。英语的语态共有两种：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态是动词的一种特殊形式，一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。汉语往往用\"被\"、\"受\"、\"给\"等词来表示被动意义。如：

He opened the door.他打开了这扇门。（主动语态） The door was opened.这扇门被打开了。（被动语态）二、被动语态的构成

被动语态由\"助动词be+及物动词的过去分词\"构成。被动语态的时态变化只改变be的形式，过去分词部分不变。疑问式和否定式的变化也如此。

1、被动语态的时态较常见的八种，现以动词clean为例列表说明：

2、被动语态的句式变化：

以一般现在时和动词invite为例，列表说明被动语态的句式变化：

3、含有情态动词的被动语态

情态动词的被动语态结构为：情态动词+be+过去分词；其时态及句型的变化仅由情态动词完成，\"be+过去分词\"部分不变。如：

Tables can be made of stone.桌子可由石头制造。

Tables could be made of stone at that time. 那时桌子可由石头制造。（一般过去时）

Can tables be made of stone? 桌子能用石头制造吗？（疑问句）

三、主动语态变为被动语态转换图示：

1、主动语态变为被动语态的步骤：（1）将主动句的宾语变为主语：

注意：如果主动句的宾语是代词，需将其由宾格变为主格。如：

Tom killed him. → He was killed by Tom. （2）将动词改为\"be+过去分词\"。注意：

They held a meeting yesterday. → A meeting was held by them yesterday.

他们昨天开会了。

（3）将主动语态的主语改为be…放在谓语动词后。注意：如果原主语是代词，则应由主格变为宾格。 He sang a song. → A song was sung by him. 2、主动语态变为被动语态的注意事项：含有双宾语，即直接宾语（常指事物）和间接宾语（常指人）的句子，每个宾语都可变为被动语态的主语，即其被动语态有两种形式。但多以间接宾语作主语。

Jack told us the truth.杰克告诉了我们。 We were told the truth by Jack.

The truth was told (to) us by Jack. 四、下列动词（词组）没有被动式：

1.、系动词无被动语态：以主动形式表示被动之意常见的系动词有： ① be动词

② ……起来（7个）：look/seem/appear, feel(感觉，摸起来), sound, smell, taste

e.g. She seems/appears happy. It smells

terrible.

③ (逐渐)变得/变成：become, grow, get, turn, come, go e.g. His wish has come true.

People often went hungry in the old days. The tree is growing tall. ④ 保持：keep, stay

e.g. We must keep quiet in the reading room. 2、happen, take place, break out, belong to ,cost, take 3、不及物动词sell, wash, read , write, open, close, shut, lock, wear等，常用主动形式表示被动意义。

1、An accident was happened yesterday.（×）昨天发生○

了一起事故。

An accident happened yesterday.

2、The flower smells sweet.这花闻起来很香。 ○

3、The watch looks good.这表看起来很好。 ○

4、This book sells well.这本书畅销。 ○

5、The kind of cloth washes well. 这种布很容易洗。 ○

6、The article reads well. 这篇文章读起来很好。 ○

7、The supermarket opens at 8:00 in the morning. 超 ○

市在早上八点钟营业。

8、The door won’t close/shut. 这门关不上。 ○

9、The door locks easily. 这门容易锁。 ○

0、This material wears well (won’t wear). 这种材料耐 1○

久（不耐久）

六、各种时态的被动语态举例（以动词do为例） 1．一般现在时（am/ is/ are +done）

English is spoken by lots of people in the world. 世界上的许多人都说英语。

Class meeting is held every Thursday. 每周四都举行班

会。

The classroom is cleaned by the students every day. 学生们每天都打扫教室。

2．一般过去时(was/ were +done)

The cup was broken by the boy. 杯子被那个男孩打碎了。 He was saved at last. 他最终获救了。 My bike was stolen. 我的自行车被偷了。

3．一般将来时与过去将来时(will/ shall be +done; would/should be +done)

A speech will be given this afternoon. 今天下午有一个演讲。

A new road will be built next year. 明年要修一条新马路。

I thought thousands of people would be helped. 我认为将有数千人得到帮助。

4．现在进行时与过去进行时(am/ is/ are being +done; was/ were being +done)

The machine was being repaired at this time yesterday. 昨天这时，机器正在被修理。

The problem is being discussed now. 问题正在被讨论。 A bus is being pushed by the passengers. 路人正在推一辆公共汽车。

5．现在完成时(have/ has been + done)

Two hundred trees have been planted by now. 到现在为止，已经种了二百棵树了。

The book has been read many times by me. 这本书已经被我读了许多遍了。

6．过去完成时(had been+done)

They said they had been invited to the party. 他们说已经被邀请参加晚会了。

She found the house had been destroyed by the storm. 她发现房子已经被暴风雨摧毁。 He had been tortured by the illness for many years before he died.

他在去世前已经被疾病折磨很多年了。

被动语态专项练习 Ⅰ单项选择

1. Good books ____ again and again. A. should be readed B. should be read C. must read D. ought to read

2. The children ____ by the nurse. A. were looked B. looked after C. were looked after D. looked

3. He ___ some pieces of advice, but he ____ to them. A. gave, didn't listen B. was given, wasn't listened

C. give, wasn't listened D. was given, didn't listen 4. When____ the accident _____ ? A. was, happen B. did, happen C. is, happen D. was, happened

5. The question ____ by us soon. A. is going to discuss B. will discuss C. is going to be discussed D. has been discussed

6. The lab ____ about five years ago. A. was builded B. was built C. builds D. has been built

7. A lot of tall buildings _____ in his hometown in the last three years.

A. have set up B. have been set up

C. were set up D. set up 8. They ____ printing 500 copies by the end of last month. A. had finished B. have finished

C. had been finished D. have been finished 9. Rice ___ also _____ in their hometown.

A. is…grown B. is…grew C. was…grew D. was…grown

10. He ____ by the teachers. A. is always praised B. praises C. have been praised D. always is praised

11. Great changes ____ place. Many new schools____ . A. have taken, have been opened B. take, are open

C. are taken, open D. have been taken, are opened

12. The picture______ in October, 1996. A. was taking B. had been taken C. was taken D. had taken

13. We can't use the bridge now, because it______ . A. has been repaired B. is repairing C. is repaired D. is being repaired

14. I ______the way to the railway station by a policeman. A. was shown B. showed C. have shown D. was showing

15. The war______ in 1941. A. broke out B. had been broken out C. was broken out D. had broken out

16. When water______ , it will be changed into vapor(蒸汽).

A. is heated B. heating C. has heated D. heats

17. We can't enter the room because its door______ . A. locked B. locks C. is locked D. is locking 18. They ______day and night. A. are made work B. are made to work C. made to be worked D. are making to work 19. Chang'an Road is ______of people. A. filled B. fill C. full D. fulled 20. Man-made satellites ______into space by many countries.

A. was sent up B. is sent up C. have been sent up D. has been sent up

21. This English song _____ often _____ by the children. A. is, singing B. is, sung C. will, sing D. was, sung

22.The windows of our house _____once a week. A. must clean B. have cleaned C. is cleaned D. are cleaned

23. When ______ the People's Republic of China_____ ? A. was, found B. was, founded C. did, found D. does, found

24. Mary's radio ______ by my brother just now. A. will be mended B. has mended C. was mended D. mended

25. Your exercise books _____ after class. A. will hand in B. must hand in

C. handed in D. must be handed in

26. Some trees may ______ at other times of the year. A. be planted B. plant C. are planted D. will be planted

27. The sun _____ at night as usual. A. can be seen B. can't see C. can't be seen D. doesn't see

28. A new English play _____ there next week. A. will put on B. will be put on

C. is going to put on D. will be putted on 29. A strange thing _____ in our school yesterday. A. was happened B. has been happened

C. happened D. was going to happen 30. The glass ______ . It _____ by little Tom this morning.

A. broke, is broken B. is broken, was broken C. was broken, broke D. has been broken, broken Ⅱ把下列句子改为被动语态

1. I saw the boy run yesterday.

2. He told me that he would come back soon.

3. You can find a lot of differences between the two languages.

4. Do you water your flowers every day?

5. The wind blew down the big tree last night. 6. I think that he is right.

7. He had not thrown the bad food.

8. Mother was not mending the trousers. 9. They would not take him to Beijing. 10. Nobody knew me in this town at that time.

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官方网站：http://hafo.yeryy.com/ 哈佛大学英语教授研究组提供

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学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。一、多“说”。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann

Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。

有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。

想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语

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1.interesting moving amazing surprising amazing（修饰物） interested moved amazed surprised amazed （修饰人） eg：We are moved at the moving film.

2.pay spend cost take 这四个词都有花费的意思 Sb pay some money for sth.(人做主语,结构是pay….for) Sb spent some money on sth 或 sb spend some money (in) doing sth

(人做主语,结构为spend on/spend in dong)

Sth cost sb some money.(物做主语)

It takes sb some time/money to do sth(形式主语it) Eg:我花了五元钱买这本书.( 注意时态用过去时)

I paid five yuan for the book. The book cost me five yuan. I spent fiveyuan on the book=I spent five yuan (in) buying the book.

It took me five yuan to buy the book 3.cross .across. crossing. through .over(常区别across.through与over)

across 指在物体的表面穿过 through指在物体的空间穿过over指崇山峻岭上穿过

cross是动词 across是介词 crossing是名词

4.in front of (没有范围) in the front of (有一定的范围) 在前面

Eg:He sat in the front of the bus. The bus 形成一定的范围

He sat in front of me.(无范围)

5.leave 与forget (忘记) leave+物+地点 forget+物不能加地点

6.beautiful handsome (漂亮的)beautiful指女性 handsome

指男性

7.in hospital in the hostipal (在医院) 这类词有很多,加the不加the不一样

In hospital 指生病住院 in the hospital指在医院工作或去探视

8.at table (在吃饭=having meals) at the table 在座子旁边仅指位置

9.bring.take.carry.fetch 都有―携带‖的意思

bring指带来 take指带走 fetch指去取回来 carry指搬运重物

10.some 肯定句 already肯定句 and肯定句 too肯定/疑问句

any 否定/疑问句 yet否定/疑问句 or否定/疑问句 either否定句

11.good well 都有―好‖之意 good是形容词 well 是副词 12. many much 都是―大量的‖many+可数名词复数much+不可数名词

13. too many too much much too 大量的没有many too词组

too many+可数名词复数 too much+不可数名词 much too+形

容词、副词

14.each every 都有―每一个的‖意思

each 可以和of连用 every指三者以上的每一个，不能和of连用

both指两者都 all大于等于三者 eithe指两者中的任意一个 neither指两者中的一个也没有 none指三者中的一个也没有 15.other—another—others–the other 与 else

other +名词复数 another+名词单数 others=other+名词复数泛指

the other 特指常用于one..the other的句型中 else=other+物

16. find 找的结果 see看的结果 hear听的结果 Look for 找的动作 look at看的动作listen to听的动作 17.and-with 和的意思 and能做并列主语 with不能做并列主语

18.hope—wish 希望 hope不能加人在加to do,而wish可以. hope to do=wish to do hope +that从句 =wish+that从句 19.because-because of 因为 because+句子 because of+短语 20arrive—get to –reach 到达

arrive 不及物,到达某地要加介词in/at in+大地方 at+小

地方

21say-speak-tell-talk说,讲

Say指说的内容 speak+语言 talk指谈话 tell讲故事或真理 22Stop to do –stop doing 停止做某事 (类似的词也很多) Stop to do 指停止一件事情去做另一件事情 stop doing指停止正在做的事情

23.put on—wear—in—dress

Put on 指穿的动作 wear指穿的状态 in是介词in+颜色 dress+人

24.ago-before 从前 ago是过去时的标志 before是完成时的标志

25.few—little—a few—a little

Few 表示否定+可数名词复数 a few表示肯定+可数名词复数 Little表示否定+不可数名词复数 a little表示肯定+不可数名词复数

26.whole—all 整个的 whole用在the之后 all用在the之前

27 ill—sick 有病的都可以做表语,但ill不能做定语 sick可以

28.win-beat 赢,获胜 win+比赛项目 beat+人

29.too…to –so that—not enough 太…以至于…. 30.borrow-lend 借

borrow指借入,常用于borrow sth from sb lend指借出 lend sth to sb

31.alone—loely 单独的

alone单独并不孤独 lonely单独还有情感上的孤独 32.such-so 如此 Such+名词 so+形容词/副词 ①so+形+a/an+名= such+a/an+形+名 ②so+many/much/few/little+形+名 ③such+形+不可数名词/可数名词复数 33.except-beside 除了,除…之外

except 指在整体中除去一部分 beside指除…之外还有…… 34.true-real 真实的 true指正确与错误 real指真假 35.forget to do与forget doing remember todo与remember doing

Forget to do事情没有做就忘了 forget doing指做完了忘了 36. used to do--be used to do—be used to doing—be used for

used to +动原指过去常常做某事 be used to doing 习惯于做某事

be used to+动原是被动形式=be used for doing sth 被用于做某事

37.look up-- look at—look out—look after—look as—look 38.put up—put away—put on—put off

39.be made of—be made from-be made in—be made by— be made into-be made up of

be made of有….构成能看出原材料来(衣服类的全部用be made of)

be made from有….构成看不出原材料be made into被制成….. be made in+地点be made by+人be made up of有….组成 40.in the way--on the way-- by theway

in the way挡道,妨碍on the way在…的路上 by theway顺便问一下

41.hundred-thousand—million—billion

有具体数字时不加s不加of 无具体数字时加s加of Eg:八百个学生eight hundred students好几百学生 hundreds of students

42.five years old---five-year-old 五岁 43.be good for—be good at

be good for对……有益 be good at 擅长…=do well in

44.some time—some times—sometime—sometimes

some tome指一段时间 some times指许多次 once twice的累加

sometime指将来某时 sometimes指有时=at times 45.farther—further older—elder farther指距离上的远近 further指程度上的 older 纯指年龄上大小 elder含指长幼辈份关系 46.sound, voice ,noise.

sound指自然界各种各样的声音 voice指人的嗓音 noise指噪音

47.a number of，the number of a number of许多谓语动词用复数 the number of…..的总数,谓语动词用单数 48.none no one nothing

none(强调有多少) 与all是反义词用how many提问 nothing 与 no one强调没有 nothing指物what提问 no one指人用who提问 49.fast quick

fast指速度快,形副同形 quick指时间上快副词是quickly 50.join join in take part in

join sb join in+党派,团体 take part in+大型的活动,运动 51.living alive live lively

52put on put off put away put down 53. look at look after look up look as

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第二单元测试题一、单词翻译

写传统学习帮助

Talk clean sweep decorate

房子门穿上圆的

Window bring 朋友参观

二、词组翻译

Back luck sweep away at this moment

等待起床好运

打扫房子做饭 at work

在家做好准备春节

三、选择题

1. What ( ) the boy doing?

A. is B. are C. am D. were 2. Everyone ( ) what he did, doesn’t he?

A. know B. knows C. knew D. is knowing 3. A man is ( ) towards us.

A. comes B. come C. coming D. came 4. Neither Tom nor I ( ) going to visit Africa. A. is B. will C. am D. are

5. Robert ( ) an interesting boy.

A. isn’t B. aren’t C. am not D. weren’t 6. ( ) mothers are teachers.

A. Tom and Dick’s B. Tom’s and Dick’s C. Tom and Dicks’

7. My father often ( ) newspapers after supper. A. reads B. sees C. watches D. looks 8. We ( ) the windows and doors red every Spring Festival.

A. paint B. turn C. wash D. clean 9. Betty and Tony ( ) learning dragon dance. A. is B. are C. am D. will

10. At this moment, in London people are ( ) work. A. leaving B. leave C. leaves D. will leave

四、阅读理解

Most people who work in the office have a boss (老板). So do I (我也是). But my boss is a little unusual. What's unusual about him? It's a big dog. Many men have dogs, but

few men bring their dogs to the office every day. My boss's dog. Robinson, is big and brown. My boss brings him to work every day. He takes the dog to meetings and he takes the dog to lunch. When there is telephone call for my boss, I always know if he is in the office. I only look under his desk. If I see something brown and hairy (毛绒绒的) under it, I know my boss is somewhere in the office. If there is no dog , I know my boss is out.

（）1. People _________bring dogs to the office. A. usually B. often C. seldom (几乎不) D. sometimes

（）2. My boss is Robinson's ________.

A. boss B. master C. classmate D. teacher （）3. Robinson goes to meetings _________ my boss. A. for B. without C. instead of (代替) D. with （）4. Robinson is always under the desk if the boss is _________.

A. in the office B. at meetings C. out of the office D. out of work

（）5. The passage tells us the boss _________ the dog very much.

A. looks like B. hates (恨) C. likes D. trust (信任)

A father asks his son “How many letters are there in the Alphabet (字母表)?”“I don't know,” says his son. His father says, “You don't know? You are in school for many years and you don't know how many letters are there in the Alphabet?” He is very angry(生气).

His son says, “No. But let me ask you a question(问题), Dad. You often go to the post office(邮局), please tell me how many letters are there in the post office?” 根据短文判断以下句子是否正确。

( ) 1. From the story, we know the son is good at(擅长) English.

( ) 2. The son studies at school over (超过) one year. ( ) 3. The father gets angry because his son is not polite (有礼貌) to him.

( ) 4. The father knows how many letters there are in the post office.

( ) 5. There are twenty-six letters in the Alphabet. There are many people in the bus. Some have seats, but some have to (不得不) stand. At a bus stop, a woman gets on the bus. An old man hears the door and tries (试着) to stand up.

“Oh, no, thank you,” the woman forces (强迫) him back to the seat. “Please don't do that. I can stand.” “But, madam(夫人), let me…,”says the man.

“I ask you to keep your seat(坐在你的座位上)，” the woman says. She puts(放) her hands on the old man's shoulder(肩膀).

But the man still(仍然) tries to stand up, “Madam, will you please let me…?”“Oh, no,” says the woman. She again(又) forces the man back.

At last(最后) the old man shouts(大声喊), “I wants to get off(下车) the bus!” 根据短文，判断正误。

( ) 1. All the people have seats in the bus.

( ) 2. An old man gets on the bus at a bus stop. ( ) 3. The old man wants to give his seat to the woman. ( ) 4. The woman sits the old man's seat. ( ) 5. The old man wants to get off the bus.

五、改写句子

1. I give presents to my parents every year. （改为同意句）

2. I want to go home. （改为否定句）

3. She works from Monday to Friday. （用NOW改写句子）

4. We watch TV after dinner. （就划线部份提问）

5. We usually decorate the doors and windows with paper cut.. （改为一般疑问句，并作否定回答）

六、改错。

1. The New Year Festival finish at Lantern Festival.

2. What is the boys doing?

3. Do you getting ready for Spring Festival?

4. At this moment, at different places of the world people is doing different things.

5. Are you have a good time?

七．翻译

1、你们正在做什么？

2、我们经常打扫房间。

3、我的父母正在为春节做准备。

4、男孩子们正在学习舞蹈吗？

5、Betty每天下午六点做饭。★哈佛大学★英语系研究，美国

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或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交

谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内

容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从\"记\"到\"忆\"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann

Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长

的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即\"先快后慢\"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。二、不同性质材料有不同的遗忘曲线

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。

提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。注意方法，循序渐进

（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知

识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。完成作业，找出问题

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，

把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语

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初中英语动词八种时态讲解 1、一般现在时

主要用于下面几情况：

1) 描述当前时间内经常出现、反复发生的动作或存在的状态。

在这种情景中，句子常带有表示频率的时间状语：always , everyday , often , once a week (month , year , etc.) , sometimes , seldom , usually等等，以表示句中的动作或状态是习惯性的、经常性的。例如：

They raise ducks as a sideline .他们以养鸭为副业。 She doesn't often write to her family, only once a month. 她不常给家里写信，仅一月一封而已。

I cycle to work every day .我每天骑自行车上班。 It seldom rains here .这儿很少下雨。 2）仅为了描述状态、性质、特征、能力等等。

这里的目的是为了\"描述现阶段的动作或状态\"，其重点\"不是强调动作发生的时间、或进行的状态\"。例如：

He can speak five foreign languages .他能说五种外语。 That is a beautiful city .那是座美丽的城市。 Changjiang River is one of the longest rivers in the world. 长江是世界上最长的河流之一。

She majors in music .她主修音乐。

All my family love football .我全家人都喜欢足球。 My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。

3) 陈述客观事实、客观真理。

顾名思义，客观的情况是\"没有时间概念\"的；也\"不会在意动作进行的状态\"。例如：

The sun rises in the east .日出东方。

The earth goes around the sun .地球绕着太阳转。 Ten minus two is eight.十减二等于八。

Light travels faster than sound .光的速度比声音的速度快。

The United States lies by the west coast of the Pacific Ocean. 美国位于太平洋西岸。

4) 根据英文语法规定，当主句的谓语动词是一般将来时，那么时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。例如：

I'll tell him the news when he comes back. 他回来时，我将告诉他这个消息。

If you take the job, they will talk with you in greater

details.

如果你接受这份工作，他们将和你谈谈细节。

用于一般现在时的副词，除了上面提到的一些表示频率的以外，常见的还有：now, today , nowadays等等。 2、一般过去时

主要是用来描述在过去某个时候发生的动作或存在的状态。它也可以用来表示在过去某段时间里经常发生的习惯性动作。这一点在表达意义上与一般现在时相同，只是所在的时间区域不同而已。由于它的主要作用如此，所以在使用一般过去时的句子里常常有一个意义较具体的过去时间状语。这也是它与现在完成时的最大区别之一。

一般过去时由谓语动词的过去式表示，也就是说动词词末要加-ed（除不规则动词外）。常和一般过去时连用的过去时间状语有：last night (week ,

month , year , century , etc.) , yesterday , the day before yesterday , yesterday morning ( afternoon , evening ) , in 1999 , two hours ago ( one week ago , tree years ago , …)等等。

使用一般过去时，在某种意义上说就是要强调动作或状态发生或存在于过去的某个时候。\"过去\"的时间概念有两层意思：一

是指\"现在某个时间\"以前的时间；二是指\"说话、写文章的那个时间点\"以前的时间，在这个意义上，\"现在的那个时间点\"是很小很小的，甚至于小到无法量化的程度。例如：

He got his driving license last month. 他上个月拿到了驾照。

--Where's Jim? 吉姆在哪里？ --He just went out.他刚刚出去。 3、一般将来时

主要用来描述将要发生的动作或存在于未来的情况。这里所说的\"将来时间\"是指\"说话、写文章那一刻以后的时间\"。它的表示方法主要有如下几种：

1）shall / will + 动词原形这种表示方法是说，动作在现在或目前还未发生，要在将来的某个时间内发生；它没有主观性，是\"纯粹的将来动作\"。例如：

I shall / will not be free tomorrow .我明天没空。 He will arrive here this evening .他今晚抵达这里。 2) be( am / is / are ) + going +不定式

这种表示方法主要是说明A）\"说话人的意图、打算\"；B）\"某种可能性\" 。例如：

A) He is going to spend his holidays in London . 他

打算在伦敦度假。

Who is going to speak first? 谁先发言？ B) It is going to rain soon .马上要下雨了。 Is he going to collect any data for us? 他会帮我们收集资料吗？

If you go to New Zealand, you are going to like the place. 如果你去新西兰，你会喜欢上那个地方的。

3) be( am / is / are ) + 不定式表示方法描述两钟情况：

按计划安排要发生的动作，这个动作发生的时间一般不会很远；要求或命令他人做某事。例如：

A) The new bridge is to open to traffic in three days. 新桥三天后通车。

The factory is to go into production before National Day. 这家工厂国庆节前投产。

B) You are not to bring any mobile communication means into the exam-room . 任何移动通讯工具都不得带入考场。

You are to stay home until your mother comes back. 你妈回来之前你不要出去。

4) 用一般现在时或现在进行时（限于某些动词）表示按计划安排要发生的事。这种表示方法实际上已经在上面\"一般现在

时之4）\"中谈过。主要强调\"按计划安排要发生的事\"。例如：

Do you get off at the next stop? 你下一站下车吗？ The plane takes off at 11:00 a.m. 那架飞机上午十一点起飞。

Mr. Reider is leaving for New York next week. 里德先生下周动身去纽约。 4、过去将来时

表示过去的某时以后将要发生的动作。但这个\"将来\"时间绝不会延伸到\"现在\"；而仅限于\"过去时间区域内\"。由此可以看出，含这个时态的句子常带一个表示\"过去某个时间点\"的状语。这个状语或是一个短语，或是一个句子。这个时态常用于： A）宾语从句或间接引语中；B）表示过去习惯性的动作；C）表示过去情况中的\"愿望\"、\"倾向\"，多用于否定句。例如：

A) When I thought about it , I wondered what their reaction would be . 当我考虑这件事时，我想知道他们的反应是什么。

She told me that she would go on trip to Europe the next day. 她告诉我，她第二天要去欧洲旅行。

He didn't expect that we would all be there. 他没料到我们会全在那儿。

B) During that period , he would do morning-exercises every day. 在那段时间，他每天早锻炼。

Whenever he had time, he would help his mother with some housework. 无论他什么时间有空,他总是帮他妈妈干点家务活。

C) No matter how difficult the work was , he would keep on doing it until he accomplished it . 不管工作有多难，他总会坚持不懈地把它干完。

They knew that we would never permit such a thing. 他们知道我们绝不会允许发生这样的事。

Even after the lecture ended, the audience would not leave . 甚至在讲座结束之后，听众仍不肯离去。 5、现在进行时

主要用来描述\"说话、写文章的当刻\"正在发生的动作，或是\"现阶段\"一直在进行的动作。它适用于下面的情况：

1）\"说话、写文章的当刻\"正在发生的动作。例如： They are having a football match .他们正在赛足球。 She is writing her term paper. 她正在写学期论文。 Someone is asking for you on the phone. 有人找你听电话。

2）\"现阶段\"一直在进行的动作。这种情况并不是说某个动作在

说话的那会儿正在发生，而是说某个动作在当前一段时间内一直在进行着，或是重复地发生着。例如：

He is preparing for CET Band Six. 他在为大学英语六级考试作准备。

How are you getting along with your new job？你那份新工作干得怎么样？

3）表示说话人的情感，如：赞许、批评；喜欢、厌恶等。这时的动作并不是正在发生或进行，而是表示经常性，相当于\"一般现在时\"所描述的情况。例如：

He is always thinking of others , not of himself . （表示赞许）他总是为他人着想，而不为自己。

She is often doing well at school. （表示满意）她在学校学习挺不错的。

Are you feeling better today? （表示亲切）你今天觉得好一些吗？

One of my roommates is constantly leaving things about.（表示不满）我的一个室友老是乱扔东西。

Some sellers are often knocking at our door and promoting their products to us .（表示不喜欢）有些推销员老是敲我家的门,向我们推销他们的产品。

4）表示在近期按计划或安排要发生的动作,用于这种情况仅限于少量的动词，如：go , come , leave ,arrive , see , have , lunch( 吃午饭 ) , return, dine ( 进餐，尤指晚餐 ) , work , sleep , stay , play , do , wear( 穿，戴 ) 等。例如：

I'm dinning out with my friends this evening. 今晚我将和朋友在外面吃饭。

An American professor is giving a lecture this afternoon. 今天下午一位美国教授要来作报告。

We are having a holiday next Wednesday. 下周三我们放假。

Are you staying here till next week? 你要在这儿呆到下星期吗？ 6、过去进行时

主要表示在过去的某个时间点上正在发生、进行的动作。由于它的定义是表示在过去的某个时间点上正在发生、进行的动作，所以，句子常带有一个表示\"过去某个时间点\"的状语。这个状语可能是短语，词组，或是一个从句。也可能是通过上下文来表达这层意思。过去进行时主要用于下面的情景中： 1）表示在过去某时刻正在进行的动作，例如：

At this moment yesterday, I was packing for camp.昨

天这个时候，我正在收拾东西去露营。

When I came to see her last time, she was writing an article.上次我来看她的时候，她正在写一篇文章。

What were you doing at eight last night ? 昨晚八点钟你在做什么？

2）用于故事的开头，交代故事发生的背景情况。

过去进行时所描述的动作是\"正在进行\"，所以，在这种情景中用\"过去进行时\"可以给读者一种\"动感\"，从而能使文章更加生动活泼。例如：

One night, he was typing in his study . Suddenly , a man broke into his house and cut off the electricity … .一天晚上，他正在书房里打字。突然，一个人闯进屋来，切断了电源……

3)（仅限少数动词）表示在过去的未来时间要发生的动作。例如：

When National Day was coming near , they began to make a plan for the holiday .国庆节即将来临的时候，他们开始制订度假计划。

She told me that she was going to Hainan for her holiday. 她告诉我她将去海南度假。

My friend said to me that he was lunching with one of

his customers that day .我朋友对我说，他今天要与他的一位客户一块儿吃午饭。

We left there when it's getting dark. 天快黑的时候，我们离开了那儿。 7、将来进行时

主要表示：A）在将来某时候正在进行的动作；B）预计、安排即将发生或势必发生的动作。例如：

A）在将来某时候正在进行的动作：

You can have a meeting in my office on Friday . I won't be using it. 星期五你可以在我的办公室开会。那会儿我不用它。

What will you be doing tomorrow morning? 明天上午你做什么？

It won't be long before that we will be making a new computer for more advanced calculation. 不久我们就要造一部新计算器进行更高级的运算。

I can't go to the party tonight . I'll be seeing off a friend .今晚我不能参加聚会了。我要给一位朋友送行。

B）预计、安排即将发生或势必发生的动作：

在这里，将来进行时与一般将来时很接近，但是前者强调动

作\"按计划、安排要发生；间或也表示委婉、客气\"，而后者只表示\"动作会在未来时间发生\"。

We shall be meeting at the school gate .我们在校门口见面。

What shall we be doing next ? 我们干什么？ If you don't do so , you will be facing great difficulties.你如果不这样做就会面临很大的困难。

Shall I be interrupting you if I stay here for a while? 要是我在这儿呆一会儿，会干扰你们吗？ 8、现在完成时

对于初接触现在完成时的人来说，往往会产生一种茫然，因为它似乎与一般过去时相似。那就是，这两种时态描述的动作都始于过去。其实不然，现在完成时主要表示，发生在过去的动作延续到现在刚刚完成、或许还要延续；侧重于这个动作对现在带来的结果、产生的影响、积累的总和等等。而一般过去时则只不过是表示动作发生在过去的什么时候。弄清了这一区别，就很容易理解现在完成时了。它主要适用于下面的几种情况： 1）表示截止现在业已完成的动作

By now, I have collected all the data that I need .到现在为止，我已收集到了我所需的全部资料。

She has read 150 pages today .她今天已看了150页。 We haven't met for many years .我们已多年没见了。 They have developed a new product .他们研制成功了一种新产品。

2）表示发生在过去而对现在产生影响、带来结果的动作

Have you had your dinner? 你吃晚饭了吗？

She has been to the United States. 她已去美国了。 You have grown much taller.你长高了许多。 3）表示过去发生的动作持续到现在，并可能还要延续

It has been five years since he joined the army .他参军五年了。

They have learned English for eight years .他们已学了八年的英语了。

So far we've only discussed the first five chapters.至今我们还只讨论了前五章。几点注意

1)一个句子应该用什么时态只能取决于它需要表达的意思，以及它所处的语言环境。例如：

He speaks English .（一般现在时，说明动作发生的经常性。）

He spoke English when he was in New Zealand .（一般过去时，说明动作发生的时间。）

He is speaking English.（现在进行时，说明动作正在进行。）

He has spoken English for three years since he came to the USA.（现在完成时，这里说明动作的总和。）

He has been speaking English since he came to the USA. （现在完成进行时，强调动作的连续性。）

2）在含有时间状语从句或条件状语从句的主从复合句中，如果主句的谓语动词是一般将来时，那么从句的谓语动词就只能用一般现在时来表示将来时；如果主句的谓语动词是过去将来时，那么从句的谓语动词就只能用一般过去时来表示过去将来时。

例如：I will not play tennis if it rains tomorrow. I would not play tennis if it rained the next day. 3) 有些动词表示无法持续的动作，它们一般不宜用于进行时态中。这类动词常见的有：be , believe , consist , find , forget , hate , have , hope , hear , know , like , love , notice , prefer , remember , see , seem , smell , suggest , taste , understand , want , wish , sit down , stand up 等

等。

Be动词若是用于进行时态，可表示暂时、短暂的情况或表现。例如：

Tom is being a good boy today .汤姆今天很乖。 He is being childish .他这样做是耍孩子气。 You are not being modest .你这样说不太谦虚。 4）关于现在完成时的时间状语问题.

A. 凡是\"完成时态\"都表示，不知道也不管动作发生的具体时间, 所以在使用现在完成时的句子里，不可以带有表示具体过去时间的状语，如：yesterday , last week ( month , year , etc. ) , two weeks ago , in 1999等；但常和有些副词连用，如： just , before , already , often , never , ever , not…yet , always等等。

B. 在以when提问的特殊疑问中不能用现在完成时。另外，ago不能用于现在完成时的句子里，因为它表示从现在算起的以前某个时间，属于表示具体过去时间的状语。但是可以用before 来表示\"以前\"的意义，因为它只表示\"以前\"，而不知什么时候的以前。

C. 如果是不表示连续性的动词用于现在完成时的句子，不可以和以for表示的\"一段时间\"的状语连用。在这种情况下，应

该用\"It has been … ；since…\"的句式来表达。如：

He has joined the army for five years. （错误） It has been five years since he joined the army.（正确）

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官方网站：http://hafo.yeryy.com/ 哈佛大学英语教授研究组提供

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意

去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练\"说\吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更

好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。背英语单词技巧 1、循环记忆法艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从\"记\"到\"忆\"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann

Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即\"先快后慢\"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。二、不同性质材料有不同的遗忘曲线

而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较

容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。

英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。 ★哈佛大学★英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。

官方网站：http://hafo.yeryy.com/ 哈佛大学英语教授研究组提供注意方法，循序渐进

（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要

的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。提前预习，有的放矢

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语

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“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年

阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。四、多“写”

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：

The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.

只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。

学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练\"说\吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、

重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己

丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的

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