四年级体育教学计划

一、学生情况分析

四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快；四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不仅容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内；学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。

二、教材分析

四年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

三、教学要求

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2、激发运动兴趣，培养学生终生体育意识。 3、关注个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。 4、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。 四、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

五、教学内容及重难点 1、教学内容

（1）体育卫生保健基本常识（2）田径（3）游戏（4）体操（5）小球类

2、重难点

在以上六点内容中，（1）（2）（4）为重点内容，其中（2）为难点

六、教学措施及注意事项

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。 3、教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。

4、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、因材施教，以学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 七、教学进度 周次 一

起至日期 9．3-----9．9

2、50米快速跑 1、蹲跳起

二

9．10-----9．16

2、长绳、短绳 1、自然地形跑

三

9．17-----9．23

2、踢毽

1、队列练习、接力

四 五 六 七

9．24-----9．30

2、短绳

10.1-----10．7 10．8-----10．14

2、障碍跑

10．15-----10.21

1、绕物接轿力 中秋节，国庆节放假 1、30米跑 计划进度 1、引导课

八

10.22-----10．28

九

10．29-----11.4

十

11．5-----11．11

十一

11．12-----11．18

十二

11．19-----11．25

十三

11．26-----12.2

十四

12．3-----12．9

十五

12．10-----12．16

十六 12．17-----12．23

十七 12．24-----12．30 十八 12．31-----1．6 十九

1．7-----1．13

2、实心球 1、篮球源活动

2、实心球、短跑 1、 接力跑、实心球

2、 跳短绳 1、 实心球、接力

2、 各种运球练习 1、 篮球活动

2、 10×4往返跑 1、 足球

2、 足球 1、 投掷、短跑

2、 排球 1、 跳高

2、 原地侧面投掷垒球1、 垒球投掷

2、 游戏 1、 跳高

2、跨越式跳高

综合练习 机动 期末检测

二十 二十

1．14-----1．20 1.21-----1.27

机动 机动

一

二十

1.28-----2.3

二

学期结束工作