七年级上册语文第三单元试卷

一、积累运用（共29分）

1、古诗文默写：（10分）

(1) 峨嵋山月半轮秋，________________。（李白《峨眉山月歌》） (2)_________________，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）

班(3）子曰：学而不思则罔，_______________________。（《论语》十二章） 级(4）_________________,崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） _ (5）子曰：_______________,不亦君子乎?（《论语》十二章）

(6)遥怜故园菊，_________________。（岑参《行军九日思长安故园》） 默写《夜上受降城闻笛》

________________________,________________________。 ________________________,________________________。 2.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（9分）

姓庭院上空是一架纵横交错的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是悄然睁开了一粒粒紫红色看似xīng忪的叶芽，那些叶芽便很快毛茸茸地伸展开了。 名 它们很快就把庭院里的阳光剪得 A（乱七八糟，密密麻麻，斑斑驳驳）。不到半 月，院子的上空就一片摇 yè 的苍翠，连一片金黄阳光也 B（泻，漏，坠）不 下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶而从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即 逝的，像梦的碎片一样。

1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 考悄（ ）然 xīng（ ）忪 摇yè（ ） 2.文中有错别字的一个词是“ ”，它的正确写法是“ ”。 号3.文中横线处应填写的恰当词语分别是：A ，B 。

4.这段文字运用 、 的修辞手法，生动形象地描绘了积蓄一冬力量的 葡萄藤在初春时节生命苏醒的状态。

3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。（4分） (1）《二十四孝图》着重分析了 卧冰求鲤、__________、________等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”.

(2) 作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是_______ 。《五猖会》中，父亲让我背_____，让我感到痛苦。

4. 某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。 （1）【活动设计】

学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。(6分) 活动一：举行“青春最美”演讲比赛 活动二：举行“我的青春”征文比赛

活动三：__________________________ （2）【演讲素材】

学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。

①高手流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股 （3）【偶像介绍】

偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍 备选人物：①诸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平

示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

-_____________________________________________________________________ 二、阅读

《从百草园到三味书屋》节选

A①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有 见过一块像人样的。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。„„ B长妈妈曾经讲给我一个故事听：„„

C ①冬天的百草园比较无味；雪一下可就两样了。②拍雪人和塑雪罗汉要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪，露出地面，用一支短棒____起一面大的竹筛来，下面_______些秕谷，棒上_____一条长绳，人远远地_____着，______鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_____便______住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁养不过夜的。

1、C节文字横线空白处填上恰当的动词，并谈谈这些词的特点和作用。 备选词：

A. 顶 B. 支 C. 撒 D. 拴 E. 系 F. 拉 G. 牵 H. 拽 I. 罩 J. 盖 K. 看 特点、作用：___________________________________________________________ 2、A节文字描绘百草园的生活着重突出哪两方面？这体现出“我”什么天性？ _____________________________________________________________________ 3、 A节文字的描写顺序有哪几种？（至少写出三种）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、选文中B段省略的内容是属于记叙当中的_______，叙述这一故事的目的是什么？

_____________________________________________________________________ 5、 结合选文谈谈作者对百草园什么感情？

_____________________________________________________________________ 6、“不必说„„也不必说„„单是”句式有什么特点？仿照例句，你也造一个句子：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、文中遗漏一句“有人说，何首乌有像人形的，吃了便可成仙”应放在何处？插入这一句有什么作用？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8、（1）C节中句与句之间的关系是：①②为概括部分，①的作用是________，②引出_______事件，③～⑤为分述部分，③交待捕鸟的______，④捕鸟的_______，⑤捕鸟的__________。 （2）给C节分层次。

（ 3）作者描写雪地捕鸟，采用了_________写法，先说百草园的冬天__________，再说下雪后____________，____________，_____________。 （ 4）作者写C节文字的目的，也是为了说明_______________________________。 9、A段段意正确表述的是（ ），这段文字表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。

A．百草园自然景物丰富多彩 B．百草园的生活五光十色

C．百草园的动植物五彩缤纷 D．百草园中有趣的植物，动物

10、A段文字描写“泥墙根一带”的动物有_______、________、_________ 、 ______等四种，描写的植物有________、_________、________等三种。作者是从________、___________、_________、_________等四个方面进行描写的。

《一件毛衣的温度》(15分)

①19岁那年，我第一次去北京，为了挽救濒临死亡的爱情。事情终究还是发展到了那一步。任我在他校门口一直等着，他始终没有出现。深秋的夜静得出奇，寂寞的路灯把我的影子拉得老长。我流着泪，无奈地准备打道回府。

②等我到火车站，去南京的火车已走了。幸运的是，去上海的还有一班，半夜的时候，我坐上了去上海的列车。车厢里人很少，也很冷。心急来寻男友的我，竟忘记带件外套，只穿了件薄薄的长袖。一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐 齐地站出来。我把长袖拉得紧紧的，希望能将自己尽可能多地装进去。不知从什么时候 开始，鼻子开始发痒了，喷嚏一个接着一个地喷涌而出，还带着黏黏的液体。

③我四下寻看着，抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。当头转到左前方的 时候，我发现45角处一个二十三四岁的男生在看着我。当我俩眼神交汇的时候，他赶忙将头低下，我没再理会，继续寻找着。再看到他的时候，发现他还在看着我，眉目微蹙着，一副欲言又止的样子。我觉得奇怪，便仔细打量起他来。这是个长相不错的男孩儿，挺拔的身材，眉宇间透出一股英气，因为瘦，身上那件洗得发白的外套显得空荡荡的。

④可能感觉到我一直看着他，他微微抬起头盯着我，嘴微微蠕动了一下，又没了声响。随即，又低下头去。顺着他的眼睛看下去，我发现他一直盯着手中的袋子看，从我的位置处，可以辨别出袋子里装的是衣服。是衣服又怎么样呢?难道我要向别人借衣服吗?可是，寒冷一阵阵袭来，我越来越觉得冷，身上的温度越发的低了。心里的两个念头在不停地打架，“借”还是“不借”，抗争越来越激烈。最后，还是“不借”败了!

⑤打定主意后，我借着去厕所的名义，回来的途中，经过他的位置前，小心地问他一句：“袋子里的衣服可以借我穿下吗?等下车我就还你。”他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。他红着脸说：“毛衣上有个小洞，你不介意的话，就穿上吧!”道了声谢谢，我拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就将它套在身上。有了大大的毛衣，身子顿时暖了起来，一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。等身子暖和起来，我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞，不大，但在一整片灰色中还是显得很扎眼，像个自卑的小孩子一声不响地躲①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。在角落里。我看着那个手指般粗细的洞，幡然醒悟过来为什么他一直看着我又欲言又止的样子了。他一定早就觉察出我的处境，想借衣服给我，却又碍于衣服的不完美不好意思将衣服递上。瞬间，一股热热的东西在我心里来回翻滚起来…… ⑦到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝，因为有毛表的相伴，我不再感觉到寒意。

⑧至今，我还留着那件毛表。虽然它旧了，还有一个小洞。 ⑨人生就是如此奇妙。一个陌生人与你相遇，只占你生命中短短的一寸光阴，有时却又显得如此珍贵。不知道，远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣，给当时失恋的女孩儿带来多大的宽慰与温暖。

(选自《读者丛书》，有改动)

14.用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分)

____________________________________________________________ 15.从修辞方法的角度赏析选文第②段中画横线的句子。(2分)

一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。 16.选文第⑤段中画横线的句子运用了哪些描写方法?有什么作用?(3分) 17.选文第段中那件毛衣虽然旧了，还有一个小洞，可为什么至今“我”还要留着它?(3分)

18.结合选文的内容，简要分析男孩儿是个怎样的人。(3分) 19.选出对选文理解有误的一项( )(2分)

A.第①段中的环境描写渲染了冷清、寂静的气氛，烘托了“我”接受了失恋这个事实后平静的心情。

B.选文第③段和第⑥段中画波浪线的句子相互照应。

C.选文第④段中“他微微抬起头盯着我”中加点的“盯”字传神地写出男孩儿特别想把衣服借给“我”的心理。

D.结尾段写出了“我”对人生的感悟，表达了“我”对男孩儿的感激和赞美之情。

《论语》十二章（节选）(12分)

贤哉，回也！”

5．解释下列句中加点的词（4分） （1）不亦说．乎 （2）人不知而不愠．（3）吾日三省．．吾身 （4）不逾矩．． 6．翻译下列句子（4分）

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）温故而知新，可以为师矣。 7．“吾日三省吾身”从 、 、 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。（4分）

8．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（2分）