Module 4 unit 1《It’s red》教案
Part A
教学目标
一、知识与技能
1．认读本课关于颜色的五个单词：black, blue, green, yellow, red
2．通过用“It’s ...”句型描述颜色。
3．通过学习熟练辨识色彩 ，能用本节课的知识描述日常生活中见到的颜色。
二、过程与方法
1．通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。
2．使用“学乐师生”拍照\\录像\\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
三、情感态度和价值观
培养保护环境，爱色彩，热爱大自然的观念。
教学重点
听、说、认读五个颜色单词。
教学难点
会唱《I can sing a rainbow》，并会听音指出相应的色彩。
教学方法
情景导入法、教授法。
课前准备
1．教师准备 black, blue, green, yellow, red的单词卡片和颜色卡片。
2．教师准备颜色的教学课件。
3．教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、黑色的蜡笔。
课时安排
2课时
第1课时
教学过程
一、导入新课
Warm up
1．Greetings
2．Review the colors:师出示一张有各种各样颜色的张贴画：What color?
S: It’s green/black/blue/red/white/yellow．
3．Play a game: Show me ......
二、新课学习
Step1:Task-setting
T：（出示一张彩虹的图片）What’s this?
S:.........
T:It’s a rainbow．
学生跟读几遍
T:今天我们要用水彩笔画出你认为最漂亮的彩虹，并用英语说说它的颜色。
S: OK．
T:Well!Let’s sing a song about rainbow．
Step2:Sing and do the actions．
a．(show the rainbow )
T:There are many colors．Can you tell you me what colors?
S:It’s yellow.
S:It’s red.
S:It’s pink.
......
T: Very good．It’s red and yellow and pink and green .
告诉学生如果有很多种颜色可以用“and”把颜色连起来
如：师拿出黑白相间的书说
It’s black and white．
b．drill
S:It’s ...and...
c．Play the song twice ,let the children be familiar with the melody．
d．Learn to sing
T: Let’s try to sing the song, OK?
S: OK．(Listen and repeat the color song)
Listen and hold up the color pens you hear．
Step 3:Fulfill the task
T: Now we can sing the rainbow,please draw your favorite rainbow down on the
activity book．Then tell your classmates the colors of your rainbow．
Step4:请几个学生展示自己的彩虹，并说出颜色。It’s...
Step 6:Homework
1．听录音，学唱歌曲。
2．用英语说颜色。
三、结论总结
在这节课中，同学们都能够较好地完成所发出的指令，但是在学生跟读课文方面还做得不够好，需要进一步加强，自主听清楚录音，再模仿录音。
四、课堂练习
用英语说说你身上有哪些颜色。
五、作业布置
听磁带读课文。
用英语向父母描述自己衣服的颜色。
六、板书设计
Module 4 unit 1 What color is it？
It’s red.
It’s blue.
It’s yellow.
It’s green.
It’s black.
