实验小学教学常规检查情况登记表
（20 至20 学年第 学期）
年级 学科 检查时间： 年 月 日 教 案 作业布置与批改 批改要求 作业的书写要求 作业量 班别 与教学进度是否生本教二次批注 教学反思 用笔及批激励性等封面和里用笔是否一致 案 等级要求 是否符合 改符号 评价 面 规范 一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 一（5）班 一（6）班 一（7）班 一（8）班 一（9）班 一（10）班 一（11）班 填表说明：1、教案项目中的“与教学进度一致、是否生本教案”填写“是或否”，“二次批注和教学反思”填写“优、良、中、差”。
2、作业布置与批改项目中的“批改要求和作业的书写要求中的封面和里面”填写“优、良、中、差”，“用笔是否规范和作业量是否符合”
填写“是或否”。
各班科任教师名单 一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 一（5）班 一（6）班 一（7）班 一（8）班 一（9）班 一（10）班 一（11）班 检查情况反馈记录表 优秀反馈（列举老师代表或班科）
有待改进的建议（列举老师代表或班科、事例） 实验小学教学常规检查情况登记表
（20 至20 学年第 学期）
年级 学科 检查时间： 年 月 日 教 案 作业布置与批改 批改要求 作业的书写要求 作业量 班别 与教学进度是否生本教二次批注 教学反思 用笔及批激励性等封面和里用笔是否一致 案 等级要求 是否符合 改符号 评价 面 规范 二（1）班 二（2）班 二（3）班 二（4）班 二（5）班 二（6）班 二（7）班 二（8）班 二（9）班 二（10）班 二（11）班 填表说明：1、教案项目中的“与教学进度一致、是否生本教案”填写“是或否”，“二次批注和教学反思”填写“优、良、中、差”。
2、作业布置与批改项目中的“批改要求和作业的书写要求中的封面和里面”填写“优、良、中、差”，“用笔是否规范和作业量是否符合”
填写“是或否”。 各班科任教师名单 二（1）班 二（2）班 二（3）班 二（4）班 二（5）班 二（6）班 二（7）班 二（8）班 二（9）班 二（10）班 二（11）班 检查情况反馈记录表 优秀反馈（列举老师代表或班科） 有待改进的建议（列举老师代表或班科、事例） 实验小学教学常规检查情况登记表
（20 至20 学年第 学期）
年级 学科 检查时间： 年 月 日 班别 教 案 作业布置与批改 与教学进度一致 是否生本教案 批改要求 二次批注 教学反思 用笔及批改符号 等级要求 激励性等评价 作业的书写要求 封面和里用笔是否面 规范 作业量 是否符合 三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班 三（5）班 三（6）班 三（7）班 三（8）班 三（9）班 三（10）班 三（11）班 填表说明：1、教案项目中的“与教学进度一致、是否生本教案”填写“是或否”，“二次批注和教学反思”填写“优、良、中、差”。
2、作业布置与批改项目中的“批改要求和作业的书写要求中的封面和里面”填写“优、良、中、差”，“用笔是否规范和作业量是否符合”
填写“是或否”。 各班科任教师名单 三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班 三（5）班 三（6）班 三（7）班 三（8）班 三（9）班 三（10）班 三（11）班 检查情况反馈记录表 优秀反馈（列举老师代表或班科） 有待改进的建议（列举老师代表或班科、事例） 实验小学教学常规检查情况登记表
（20 至20 学年第 学期）
年级 学科 检查时间： 年 月 日 教 案 作业布置与批改 批改要求 作业的书写要求 作业量 班别 与教学进度是否生本教二次批注 教学反思 用笔及批激励性等封面和里用笔是否一致 案 等级要求 是否符合 改符号 评价 面 规范 四（1）班 四（2）班 四（3）班 四（4）班 四（5）班 四（6）班 四（7）班 四（8）班 四（9）班 四（10）班 四（11）班 填表说明：1、教案项目中的“与教学进度一致、是否生本教案”填写“是或否”，“二次批注和教学反思”填写“优、良、中、差”。
2、作业布置与批改项目中的“批改要求和作业的书写要求中的封面和里面”填写“优、良、中、差”，“用笔是否规范和作业量是否符合”
填写“是或否”。 各班科任教师名单 四（1）班 四（2）班 四（3）班 四（4）班 四（5）班 四（6）班 四（7）班 四（8）班 四（9）班 四（10）班 四（11）班 检查情况反馈记录表 优秀反馈（列举老师代表或班科） 有待改进的建议（列举老师代表或班科、事例） 实验小学教学常规检查情况登记表
（20 至20 学年第 学期）
年级 学科 检查时间： 年 月 日 教 案 作业布置与批改 批改要求 作业的书写要求 作业量 班别 与教学进度是否生本教二次批注 教学反思 用笔及批激励性等封面和里用笔是否一致 案 等级要求 是否符合 改符号 评价 面 规范 五（1）班 五（2）班 五（3）班 五（4）班 五（5）班 五（6）班 五（7）班 五（8）班 五（9）班 五（10）班 五（11）班 填表说明：1、教案项目中的“与教学进度一致、是否生本教案”填写“是或否”，“二次批注和教学反思”填写“优、良、中、差”。
2、作业布置与批改项目中的“批改要求和作业的书写要求中的封面和里面”填写“优、良、中、差”，“用笔是否规范和作业量是否符合”
填写“是或否”。 各班科任教师名单 五（1）班 五（2）班 五（3）班 五（4）班 五（5）班 五（6）班 五（7）班 五（8）班 五（9）班 五（10）班 五（11）班 检查情况反馈记录表 优秀反馈（列举老师代表或班科） 有待改进的建议（列举老师代表或班科、事例） 实验小学教学常规检查情况登记表
（20 至20 学年第 学期）
年级 学科 检查时间： 年 月 日 教 案 作业布置与批改 批改要求 作业的书写要求 作业量 班别 与教学进度是否生本教二次批注 教学反思 用笔及批激励性等封面和里用笔是否一致 案 等级要求 是否符合 改符号 评价 面 规范 六（1）班 六（2）班 六（3）班 六（4）班 六（5）班 六（6）班 六（7）班 六（8）班 六（9）班 六（10）班 六（11）班 填表说明：1、教案项目中的“与教学进度一致、是否生本教案”填写“是或否”，“二次批注和教学反思”填写“优、良、中、差”。
2、作业布置与批改项目中的“批改要求和作业的书写要求中的封面和里面”填写“优、良、中、差”，“用笔是否规范和作业量是否符合”
填写“是或否”。 各班科任教师名单 六（1）班 六（2）班 六（3）班 六（4）班 六（5）班 六（6）班 六（7）班 六（8）班 六（9）班 六（10）班 六（11）班 检查情况反馈记录表 优秀反馈（列举老师代表或班科） 有待改进的建议（列举老师代表或班科、事例）
