小学音乐《大海》说课稿范文
小学音乐《大海》说课稿范文
作为一名辛苦耕耘的教化工作者，经常要写一份优异的说课稿，凭借说课稿可以进步教化质量，取得杰出的教化效果。说课稿应当怎样写呢？以下是我整理的小学音乐《大海》说课稿范文，供咱们参阅学习，期望可以帮助到有需求的挚友。
一、学情剖析
小学生对什么事物都很感爱好，但关于音乐常识的了解又显得比较粗浅。因此在教化进程中，我仍是重视教化惯例，重视小学生学习习气的培育，经过音乐习气的养成耳闻目睹地影响小学生，经过各种教化方法使小学生自动、活跃地参与讲堂教化活动，激起小学生的学习音乐的爱好。 二、教化方针
（一）情爱心情与价值观
1、经过学唱歌曲《大海》，小学生能感悟词曲中包含的“美”，了解要维护大海、维护环境、酷爱大自然。 2、经过音乐教化，使小学生真实的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，倾听音乐，从而喜爱音乐。
（二）进程与方法
1、完好而充足地倾听音乐作品，取得愉悦的感受与体会，并在体会中充足打开想像，取得自己共同的音乐了解及感受。
2、在教化中引导小学生进行以即兴式自由发挥独创，开展小学生独创性思维。
3、运用团体扮演、小组协作等方式，培育小学生杰出的协作知道和在集体中的`和谐才能。 （三）常识与技术
1、学会有爱情地演唱歌曲《大海》，起先把握三拍子歌曲的强弱节奏，知道简略的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌颂，乐于参与其他音乐体现和即兴创编活动，可以协作歌曲、乐曲用身体做简略恰当的动作，用身形言语或律动来表达自己的情感。
2、让小学生感受大海的声响并用自己的声响进行仿照。倾听歌声时能小学生能作出相应的心情或身形反响。 3、小学生可以在律动、音乐嬉戏和歌扮演等活动中与别人协作。 三、教化难点
引导小学生把握三拍子歌曲的强弱节奏规则。 四、教材东西
多媒体电子教化设备、课件、电子琴（钢琴）、教案。
五、教化进程
（一）听声、看大海沙画扮演，导入课题
1、老师播映一段大海沙画扮演的视频，问小学生：听到了什么？看到了什么？（大海）
（老师鼓舞小学生用自己的声响仿照大海的声响。） 老师问小学生：你见过的大海是怎样的？（小学生：有沙滩、有鱼、有波浪、涨潮落潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等）
2、老师播映介绍大海景色的视频片段，让小学生感受大海的漂亮与奇妙。导入这节课的主题——《大海》。 （二）学唱歌曲
1、倾听歌曲《大海》（小学生跟着老师做简略动作，体会三拍子律动。）
2、赏识后老师发问：这首歌是几拍子的？它的强弱规则是怎样？（老师出示四三拍节奏规则图谱并要求小学生把握三拍子的强弱规则：强弱弱）
3、出示歌谱，复听歌曲，再次感受四三拍强弱规则。（使小学生对唱曲旋律、对四三拍节拍加深形象）
4、出示节奏型，让小学生感知附点节奏，并把握附点节奏。
5、出示歌谱，老师播映音乐，小学生完好倾听歌曲，找出歌曲中呈现了几回附点节奏。
6、按节奏读歌词，小学生试着读，读不精确的语句，老师刚好赐予订正和辅导。
7、老师出示歌谱，一边弹琴一边范唱，小学生跟老师小声哼唱。（加深对唱词的了解） 8、学唱歌曲：
（1）学唱前半段歌曲，老师弹琴范唱歌曲，活跃鼓舞小学生试唱，唱不精确的乐句老师刚好给小学生进行订正、辅导并演示演唱，让小学生多演唱稳固几遍，能更好的把握。（老师提示小学生留意听好音乐节奏并留意歌颂姿态） （2）老师引导小学生对前半段歌曲进行爱情剖析、处理，老师弹琴提示小学生融入情感演唱前半段歌曲。（老师提示小学生留意听音乐节奏和速度，留意歌颂姿态，用声响体现出大海的“美“感）
（3）学唱歌曲后半段，老师弹琴范唱歌曲，小学生专心倾听。（老师提示：留意歌曲中歌词的演唱速度与节奏） （4）老师弹琴，鼓舞小学生自己演唱。老师听后辅导订正小学生单个乐句和歌词节奏的演唱，尤其是高音部分和最终一句歌曲的节奏多重复操练几回，加以稳固。（老师提示小学生演唱时留意气味和声响的操控，牢记扯着喉咙大喊） （5）老师弹琴，小学生完好演唱后半段歌曲，老师提示：留意听准音乐及歌曲的节奏。
（6）剖析、处理歌曲后半部分，设问小学生：波澜涌
动的大海应当用什么的情感和声响去体现？大海摇篮应当用什么样声响哄着太阳和月亮睡觉呢？老师弹琴，提示小学生融入情感演唱歌曲后半部分。
（7）出示悉数歌谱，老师弹琴，小学生跟琴声完好演唱全曲。（老师提示：留意歌颂心情及节奏，听好音乐，留意歌颂姿态）
（8）老师播映歌曲范唱，小学生合音乐完好演唱歌曲。老师提示小学生，可以用自己的肢体动作跟着音乐即兴创编能体现出大海的律动动作进行扮演。
9、分小组扮演歌曲《大海》，老师做几个简略动作，鼓舞小学生斗胆创编动作为歌曲扮演。
10、分组扮演：一组演唱歌曲，一组用身体的律动来体现。
（三）讲堂拓宽 （讲堂小结）
老师请同学们谈谈这节课的“收成”，引导小学生说出学习的内容，想到的事物。然后出示“海洋污染“的几幅图片，让同学们说说自己的观点和办法。
最终老师总结：要好好维护环境，不要乱丢垃圾，酷爱咱们的海洋，酷爱咱们的地球，一同尽力争当一名维护地球文明的小金星。
