作者： 张赛男[1];赵蔚[2];孙彪[3];李士平[2]
作者机构： [1]吉林财经大学信息管理中心,吉林长春130000;[2]东北师范大学计算机科学与信息技术学院,吉林长春130000;[3]长春市支队司令部,吉林长春130000出版物刊名： 电化教育研究页码： 62-68页
年卷期： 2015年 第10期
主题词： 集体智慧;开放学习资源;资源聚合;资源分享
摘要：随着知识资源的日益丰富，每个个体都不可能拥有所有的知识资源，面对丰富的知识资源，如何高效地聚合自己需要的知识资源，构建个人知识网络，满足学习需求，并将聚合来的学习资源有效地分享出去，使学习资源得以高效利用，已成为目前国内外学者的研究热点。本文从联通主义学习观出发，将“学习即知识的连结”理念贯穿学习始终，强调学习者个人主动参与对资源聚合与分享的影响，运用“合作共建”、“协同编辑”、“共同评价”、“大众分类”等充分发挥“集体智慧”的方法，设计基于集体智慧的开放学习资源聚合与分享框架，基于该框架完成了开放学习资源聚合与分享平台的开发，并进行了为期4个月（一个教学周期）的实验，取得了良好的效果。
