一年级体育教案 3

内容1、剪刀、石头、布。2、赶小猪课时第 课时教学目标通过教学来提高学生自我锻炼意识。经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。教学重点教学难点学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。教学重点、难演示法点突破方法教学准备篮球若干个教学过程一：准备部分（5-7分）1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。1， 模仿操（音乐伴）：（1）伸展运动； （2）头部运动； （3）上肢运动教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。二：主体部分（10-15分）小鸟飞行 导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今天老师就带着大家去飞翔一番。小鸟飞形式带到场地安全线1，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。2，游戏方法：3，教学方法：（1）学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作；（2）示范，纠正；要求：认真听讲，练习，减少失误的次数。 组 织：四列横队 ★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※二次备课三；结束部分（15-20分）1， 游戏：赶小猪导语：在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时，有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？教学方法：（1）导入；（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；3，宣布下课。板书设计教学反思内容1、模仿动物走，跳；2、无窝的兔；课时第 课时教学目标通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性；提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展；学生下肢的力量的发展曲线跑技术的掌握教学重点教学难点教学重点、难训练，教师示范点突破方法教学准备教学过程一：准备部分1、课堂常规：师生问好，检查服装情况2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的……3、步入课堂韵律操：第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群）第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确）第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态）教学方法：（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；（2）分节领做今天要新授的三个动作；（3）教师连续领做；组 织：四列横队 ★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※1，模仿动物走、跳2，动物走、跳比赛方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作二次备课三；结束部分1，游戏：无窝的兔方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场地各处。三数的人做“兔”，站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。组织：自由散开在规定的场地内教学方法：（1）导入；（2）教师讲解并做示范，学生示范练习；（3）领导学生进行游戏。2，本课小结：今天我们主要学习的是跑跳项目，通过模仿动物动作以及游戏“无窝的兔”来达到这个目的。3，宣布下课。板书设计教学反思