附件1： 江苏省中小学校优秀校园网站评比指标
一级指标 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 二级指标 网站 logo 网站Banner 页面设置 网站链接 访问速度 检索功能 软件运用 宽带网络校校通 网络覆盖 访问与统计 兼容性能 新技术应用 指标解释 有自己特色的徽标，且形式活泼，鲜明，富有内涵。 可静可动，美观大方，充分体现学校的特色， 有创意，具有号召力和启迪作用。 栏目安排合理，分类层次清晰，页面图文并茂。 有江苏省教育信息化公共服务平台链接；建立与相关教育单位和主要学科网站的链接，没有空链接和错误链接。 访问时响应速度快，打开网页没有明显延迟。 能提供网站检索功能，且检索方式多样，检索结果的组织与呈现方式得当。 网站使用的各类软件正版、合法。 千兆接入教育城域网，实现高速上网，满足学校信息化管理和数字化教育教学。 校园网络覆盖多媒体教室、计算机教室、教师办公室、行政办公室、普通教室、图书馆等所有场所。有无线网络系统，实现有线、无线全覆盖。 首页提供访问总量、日访问量等数据统计功能，后台有栏目、内容访问量统计功能。 能对各种主流浏览器(如IE6/ IE7/IE8、Firefox等)兼容；页面大小能随分辨率自适应大小。 充分地使用了流媒体技术、虚拟技术、教育云技术、网上视频点播技术等,不断提高网站技术含量,拓展网站功能和容错能力。 及时发布学校新闻、通知与公告，每周工作安排、部门工作动态等，做到分工明确，发布流程科学有效。 分值 4 4 6 6 2 4 2 6 6 2 2 6 自评分 4 4 4 6 2 4 2 6 6 2 2 5 网站建设与 网络覆盖 （建 网） (50分) 13 校务公开 6 6 1
网站教育管理 信息库与教育 资源库建设 17 （建 库） 18 （60分） 19 20 21 22 23 24 25 特色专题 资源数量 资源更新 网站管理人员培训 教师应用能力和培训 网络学习空间人人通 网站应用与平台整合 能将学校各应用平台整合或者链接到学校网站,方便用户使用。 教师能利用个人空间开展教学活动，及时发布相关教案、课件、教学素材等，开展网上师生互动，效果明显。 建立班级空间，内容涵盖班级建设的各个方面，班主任能利用班级空间开展教育活动。 学生建立个人空间，学生利用空间和教师开展网上互动，并能利用空间记录自己的学习过程。 结合学校自身特点，开辟独创性和特色性的专题栏目或专题网站，例如相关主题性活动、研究性学习网站、学科网站等。 学校数字资源学科、年级全覆盖 ，其中自建资源占总资源10%以上。 校本资源（含案例、课件、试题、教学素材等）根据教材变动、教学要求变化等及时更新增删，教师有每节课的电子教案。 组织网站建设、管理人员参加相关部门组织的信息技术培训，并取得合格证书。 积极组织教师开展信息技术应用培训，每学期至少一次，促进教师专业发展。在各级教育技术能力和应用比赛中竞赛中，成绩突出。 利用多种形式培养学生的信息素养，提高学生在信息化环境中的自主学习能力。在各级信息技术应用竞赛中，成绩突出。 教师能应用网站提供的相关平台或栏目进行学习研讨，开展管理、教学等活动，使用效率高。 学生能应用网站提供的相关平台或栏目查询相关讯息，开展自助学习，合作学习，探究学习等活动。 师生之间、教师之间、生生之间、家校之间能利用学校网站提供的互动平台进行适时便捷的互动交流。 与异地结对学校开展网上教研、教学交流、资源共享等活动。 2
4 4 4 4 6 8 8 6 6 4 4 4 2 2 2 2 14 15 16 教务管理 后勤管理 优质资源班班通 课务网上管理与查询，功能教室、图书馆、实验室等网上管理。 建有资产管理系统和设备报修系统，每周菜谱等后勤服务网络化。 优质资源进入每个教室，教师在课堂上能方便、快捷地获取教学资源，优化教学设计，开展网络环境下的教学活动，提高效率和质量，实现有效整合。 4 4 8 2 4 8 网站信息化 应用能力建设 （建队伍） (50分) 26 27 28 29 30 学生应用能力和培训 教师应用管理 学生应用学习 互动交流 远程交流 6 8 6 4 4 4 4 31 “书香江苏”网上读书 组织学生参加网上读书活动，学生注册的数量、电子书的点击量、“我的书屋”的自建量、上传征文作品的数量等学生积分和学校总积分情况。 成立信息化领导小组，校长担任组长，分管副校长担任副组长。明确网站栏目管理部门。学校有一名以上网站管理人员。 网站管理规章制度、用户管理规章制度、信息发布和资源上传审核制度健全。 能及时更新操作系统补丁，及时更新防病毒软件补丁，服务器硬件的日常管理和维护。 按有关规定进行备案并取得备案号，标示在网站首页的显著位置。 建立安全防护机制，如：防火墙、防病毒、漏洞扫描、入侵检测、网页防篡改、防SQL注入等。 对博客、论坛、留言板等交互式栏目等，有应急预案和措施，责任到人，切实有效。网站数据定期备份，每星期更新不少于一次。 课余时间、节假日、寒暑假期间学校教师指导学生利用网站资源进行自主学习。 有固定的维护资金，且经费逐年有所增加。 各个栏目、各个板块发布信息及时，更新及时。上级教育门户网站有学校上传的工作信息。 网站能提供适合学生在线学习的专业教育课程，各专业至少要有一门精品课程，且建设过程有计划、有落实，效果好，学生使用率高。 网站能及时提供省市技能大赛的文件、学校备战情况、学校比赛成绩情况等供大家交流。 网站有实训的设施建设、实训的开展情况以及实训的成果体现。 建有各专业栏目或网站，内容包括概况简介、专业特色、培养方向、培养方案、师资情况、工作动态等。 提供针对学校各专业的招生信息、实习信息、就业信息以及就业指导、就业方向前景的讨论交流等。建有网络招生、咨询和网络实习管理平台，使用正常。 6 32 33 34 35 36 37 网站信息化管理 和运行机制 （建机制） (40分) 38 39 40 2 3 4 5 机构人员 管理制度 软硬件管理 网站备案 技术防护 安全保障 设施开放 资金保障 信息更新 精品课程建设 技能大赛 学生实训 专业建设 4 6 4 2 4 6 6 6 6 8 6 6 6 4 6 4 6 6 合计总分 招生就业 8 200
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